家長與青春期孩子談話所以能成功，不僅是有良好的親子關(guān)系為情感基礎(chǔ)，而且與談話本身所具有的特異性有很大關(guān)系。如果家長們能了解并掌握談話的特異性，家長與青春期孩子的談話也許會收到更佳的效果。談話本身的特異性主要有：

    １．家長與兒女之間事先處于一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。
    交談一般是以雙方所具有的知識和行為經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在一定的心理定勢導(dǎo)向下，在特定的情境中進(jìn)行的。因此，盡管雙方都還未進(jìn)入談話的主題，但雙方對談話的目的意圖往往都已有幾分了解和準(zhǔn)備。孩子的這種心理準(zhǔn)備狀態(tài)如果是積極的，會有利于談話的順利進(jìn)行；如果是一種消極的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，則有可能阻礙談話的順利進(jìn)行。因此，父母在與青春期孩子談話時，一定要注意選擇一個安靜舒適、整潔衛(wèi)生的房間，要有一個使人感到輕松的環(huán)境和氣氛，而且也要在孩子的心理狀態(tài)處于最佳狀態(tài)時為宜。

   ２．談話所運(yùn)用的是一種概括性語言。
    家長和兒女的談話都以過去的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，又處于一個特定情境中。所以，談話語言往往不必像獨(dú)白語言或書面語言那樣系統(tǒng)完整地加以敘述，而是用簡略的、概括的方式加以表述。盡管省略了一些詞匯，但彼此都能對對方的詞義心領(lǐng)神會。但這種壓縮簡化的語言，也會引起某種誤會。在這種情況下，家長就應(yīng)該靈活地、巧妙地加以補(bǔ)充說明，消除誤會。

   ３．談話過程是一個信息不斷補(bǔ)充完善的過程。
   談話語言是在雙方共處下進(jìn)行的，當(dāng)談話的一方未將思想認(rèn)識表述清楚，或另一方對對方的表述還不理解時，可以及時進(jìn)行補(bǔ)充說明，使問題得到更為全面系統(tǒng)的理解，如果對某些問題，家長與孩子在認(rèn)識上暫時不一致，可以用充分的時間通過討論的方式以求得統(tǒng)一。這樣就可以在不斷補(bǔ)充信息的過程中，了解事實(shí)的全部和真相，有利于正確地解決問題。

   ４．談話也是家長與兒女的情感交流過程。
  家長與子女的談話本身，不僅是一種知識經(jīng)驗(yàn)信息的交流，同時又是一種情感交流。家長在與子女談話時，不僅充滿著母愛父愛的溫暖，而且也表現(xiàn)了父母對兒女的一片熱誠之心及平等相待之情，這種愛的情感往往能為子女所感動、理解和接受，使談話更有成效。

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