詹妮弗在她女兒艾比剛出生不久,就開始給她念書。起初,這個小寶貝總是喜歡玩弄書皮,揉搓書頁??烧材莞ヒ稽c都不在乎,她甚至讓艾比抱著書睡覺。艾比長到1歲的時候,開始著迷于圖書了。她特別喜歡依偎在媽媽的懷抱里,靜靜地傾聽媽媽給她閱讀《雪人的故事》《快樂的小熊》等兒童故事。待到她開始學走路的時候,她常常喜歡手里歪拿著一本書,佯裝著給家里的小狗巴比講故事。教育學家說,像艾比那樣的孩子,可能要比一般孩子在閱讀和學習能力方面提前發(fā)展兩年半。
然而,給孩子念書的益處還不僅僅在于訓(xùn)練他們的學習和思考能力?熏另一重要方面是,他們的性情和志趣可以從中受到良好的熏陶。同孩子一起看書,還可以調(diào)節(jié)家庭氣氛,使孩子充分地感受母愛。
為了幫助你的家庭和你的孩子也養(yǎng)成這樣一種讀書習慣,下面告訴你我多年來的經(jīng)驗及有關(guān)專家的建議:
培養(yǎng)孩子的讀書興趣,越早開始效果越好。有些父母認為,嬰幼兒的理解能力低,給他們念書似乎是浪費時間。其實不然。當嬰兒、幼兒瞪著眼睛聽你念書的時候,他們的語言和理解能力正在悄悄地發(fā)展著。美國伊諾斯大學的研究者德·多金教授對205名具有較強閱讀理解能力的兒童進行了調(diào)查研究,結(jié)果表明,這些兒童都在學齡前就已經(jīng)具備相對獨立的閱讀能力,他們的共同之處是:從很小的時候起,父母就使他們養(yǎng)成了愛讀書的習慣。
養(yǎng)成朗讀的習慣也很重要。多年以前,我經(jīng)常在睡前給我的孩子們讀書。孩子們和我都特別喜歡晚上的這段“黃金”時間。每當遇到一些精彩段落時,我們都會激動不已,并一起背誦下來。
讀書要遍及整個家庭中。兒童也特別喜歡除父母之外的其他家庭成員給他們念書。記得我小時候,有很多人都給我念過書,例如我哥哥、祖母,甚至還有那些只是年齡比我稍大一點的小朋友。
現(xiàn)在,大部分父母工作繁忙,家務(wù)事多,很少能騰出大塊時間給孩子念書,充分滿足他們的讀書樂趣。因此,要調(diào)動家庭中的每一個人(包括保姆、親朋好友等),只要他們有時間,就可以讓他們?yōu)槟愕暮⒆幼x書。
讓圖書隨時隨處可讀。研究表明,在充滿書籍的環(huán)境中成長,兒童的讀書興趣和閱讀能力會提前發(fā)展。對于我的孩子們來說,我常常在他們的房間中放置大量的圖書,有圣經(jīng)故事、童話傳說、兒童畫報等等。
可以為孩子建立一個家庭小圖書館,它應(yīng)當包括各類兒童讀物以及必要的工具書等等。要注意培養(yǎng)孩子愛護書籍、看完書后放回原處的良好習慣。
幫助孩子選擇好書。教育學家認為,兒童需要那些與他們的年齡、興趣及能力相適宜的圖書,他們也喜歡圖書題材的豐富色彩。所以專家建議,我們可以讓兒童多接觸不同方面的讀物,如報紙、雜志乃至街頭標語廣告、商品包裝等等。通過這些文字讀物,兒童會懂得:語言文字在我們生活中的每一方面都是非常重要的。
小一些的孩子常常喜歡反復(fù)地聽同一個故事,很多父母常常對此顯得不耐煩。我不知曾經(jīng)多少遍地給我的孩子們讀過羅伯特·麥克斯的童話小說《救救小鴨》,現(xiàn)在我還保存著那本書,它已經(jīng)十分破舊了。重復(fù)性的閱讀,可以進一步鞏固和增加兒童的詞匯量,加強對故事的深入理解,掌握有關(guān)的表達方法。
讓讀書結(jié)合實際,生動有趣。我給孩子們念書的時候,總是盡力設(shè)法將他們卷入其中。有時念到一句話的中間時,我會故意遺漏一個字,讓孩子們?nèi)パa充。有時我會突然提問:“現(xiàn)在你們想想,這個故事往后會怎樣發(fā)展,結(jié)局如何?”等等。
這種積極的閱讀方式特別有助于兒童語言能力和思維能力的發(fā)展。紐約州立大學的一項調(diào)查研究表明,對學齡前兒童來說,在父母的幫助下采取積極、投入式的閱讀方法,其語言和思維發(fā)展水平要提前6~8個月。
在孩子能獨立閱讀以后,仍堅持同他們一起讀書。很多專家建議,同孩子一起讀書,至少要堅持到他們小學畢業(yè)。大部分兒童在12歲以前,其傾聽理解能力要比閱讀理解能力強,所以,父母為他們念書比他們獨立閱讀收益會更大。另外,父母還可以主動為他們提供一些有益的書籍,而這些書籍兒童自己是不容易發(fā)現(xiàn)的。
我總是盡可能多地與孩子們一起讀書,有時我也讓他們讀給我聽。我的一些孩子直到長大后,還保持著與我共同讀書的習慣。一旦他們放假或有空的時間,我們會輪流地讀一本名著。有時,還會就精彩的部分進行討論。
最后,我要告訴每一位父母的是:從小培養(yǎng)兒童對讀書的濃厚興趣,會使他們終身受益。
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