記者昨日從省醫(yī)院等部分醫(yī)院心理門診了解到，雖然開學(xué)不到一月，但是醫(yī)院心理門診前來求診的厭學(xué)癥患者明顯增多，而且以初、高中學(xué)生居多，很多學(xué)生家長對此煩惱不已。

　　據(jù)省醫(yī)院心理門診張?zhí)觳坚t(yī)生介紹，開學(xué)沒過多長時間，該科的厭學(xué)癥患者就顯著增多，很多學(xué)生家長還打來電話向醫(yī)生尋求解決方法。這些患厭學(xué)癥的學(xué)生基本上是13歲以上的初高中學(xué)生，其中還有相當(dāng)部分是畢業(yè)班的。這些學(xué)生大部分都表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)沒有興趣、主動性差，甚至厭惡學(xué)校老師、曠課逃學(xué)，情況嚴(yán)重者一提到學(xué)習(xí)就惡心、頭疼。

　　張醫(yī)生解釋說，厭學(xué)癥是目前中學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍、最危險的問題，它對青少年的生理、心理健康具有極大的危害性。學(xué)生為什么會出現(xiàn)厭學(xué)癥？一方面學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會產(chǎn)生消極情緒，另一方面社會、學(xué)校、家庭等外部環(huán)境的不良影響也會起消極的推動作用。

　　張醫(yī)生分析說，有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，由于種種原因，經(jīng)過多次努力卻不能提高分?jǐn)?shù)，同時又長時間受到家長的漠視、老師的批評、同學(xué)的歧視等，逐漸形成學(xué)習(xí)無價值、自己是學(xué)不好的“差生”等觀念，這種觀念反饋到學(xué)習(xí)行為上，惡性循環(huán)，很快就患上了厭學(xué)癥。另有一些學(xué)生小學(xué)時成績較好，上了中學(xué)后生活學(xué)習(xí)環(huán)境改變，面臨新的挑戰(zhàn)，由于心理適應(yīng)能力差，無法正確面對挫折和失敗，從而喪失自信心，消極地對待學(xué)習(xí)，也容易患上厭學(xué)癥。

　　醫(yī)生提醒家長和老師，一定要認(rèn)真分析孩子厭學(xué)的原因，給他們提供輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，要多從正面肯定厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來的積極、良好的態(tài)度和行為，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，絕不能盲目地批評和諷刺，否則反而會增添他們的逆反情緒而加重病情。此外，對于有嚴(yán)重心理障礙的厭學(xué)學(xué)生，必須盡早請心理醫(yī)生診斷，利用醫(yī)學(xué)手段及早治療。

(搜狐 西安晚報 記者呂華)

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