變味的壓歲錢

　　城關(guān)區(qū)的王女士更是深有感觸，她說，自己的一位朋友因工作調(diào)動問題去給領(lǐng)導(dǎo)拜年，除了送昂貴的禮品之外，還給領(lǐng)導(dǎo)的孩子包了個2000元的紅包，這名義上是給壓歲錢，其實是一種變相的行賄行為！”

　　做書畫生意的李波輝先生告訴記者，在傳統(tǒng)文化中，壓歲錢應(yīng)該是蘊涵精神、文化和長輩溫情的，但是現(xiàn)在的壓歲錢卻越來越讓人搞不懂了，在古代，“壓歲錢”就是一個小銅錢，而現(xiàn)在給‘壓歲錢’講究的則是給大票，祝福變成了顯富。

　　報告文學(xué)作家東方雪說，受社會上拜金主義與不良風(fēng)氣的影響，小孩子之間誰的壓歲錢多誰就有地位的意識越來越嚴(yán)重，他們就難免要想辦法多要一點。而打算多要壓歲錢，最厲害的一招就是孩子們把錢和愛掛鉤，這是他們調(diào)動家長們給錢積極性的武器。

　　市民李先生說，對孩子們來說，過年向大人討壓歲錢是天經(jīng)地義的事兒。而孩子之間，相互攀比的風(fēng)氣漸長，造成孩子索要壓歲錢的數(shù)額一路攀升，“收禮只收壓歲錢”是“小皇帝”們的心語。大部分家長認(rèn)為，家家就這么一個寶貝，一年就這么一次，再苦也不能苦孩子，絕不能讓孩子在外人面前產(chǎn)生“自卑”心理，因此壓歲錢是萬萬不能省的，而且盡可能地多給。

　　一位姓張的家長憂心忡忡地說：“我有一個上小學(xué)的兒子，平日里特別聽話。過年的時候親戚朋友給他的壓歲錢都由他自由支配。可前天我卻突然發(fā)現(xiàn)，他的錢一下子少了很多，我問他干什么用了，他開始不說，后來說是請他們班的班干部吃肯德基用了，兒子說這樣他們就不會向老師打小報告了。短短的幾天里，550元的壓歲錢被兒子請客、買生日賀卡、花等花光了。”

　　春節(jié)過后，記者在一些網(wǎng)吧和其他一些娛樂場所不難見到中小學(xué)生出沒的身影，他們成群結(jié)隊，動輒就是50或100元的大鈔。

　　探討：恢復(fù)壓歲錢“本意”教娃正確理財

　　壓歲錢是一種象征

　　那么，最早的時候，老人們給孩子們壓歲錢到底是出于什么原因呢？西北民族大學(xué)民俗學(xué)專家郝蘇民教授說，過去老人給孩子們壓歲錢主要有兩種方式，一種那就是在年三十晚上，人們都會守夜，守夜一方面是企盼平安地度過舊年的最后一天，同時迎來新一年新的開始；另一方面是為了保護(hù)孩子，以免孩子在舊年的最后一天發(fā)生意外。等到零點鐘聲響起，人們平安度過舊年迎來新年時，老人會在孩子的枕頭旁邊放上壓歲錢，給次日醒來的孩子一個驚喜；另一種就是在年三十那天，給孩子們穿上新衣服，吃完好吃的以后給孩子壓歲錢，意思是孩子又平安地長了一歲，在新的一年開始之際，用壓歲錢的形式來祝福孩子能夠平安、健康成長。

　　如何喚回壓歲錢原有的意義呢？郝蘇民教授認(rèn)為，主要是倡導(dǎo)壓歲錢原始的象征意義，減少商業(yè)的味道。作為民俗學(xué)家、民間工作者，應(yīng)該將傳統(tǒng)文化中的原始意義用現(xiàn)代的方式去弘揚。

　　正確使用壓歲錢

　　那么，該如何使用壓歲錢？西北民族大學(xué)美術(shù)學(xué)院安毅老師認(rèn)為，壓歲錢體現(xiàn)了長輩和晚輩之間的情感溝通，家長和孩子在使用壓歲錢時應(yīng)該做到互動，既不要抱著怎么花都無所謂的態(tài)度，也不要“一切歸公”使孩子無權(quán)支配，孩子應(yīng)該在家長指導(dǎo)下，合理支配壓歲錢，學(xué)會正確理財。

　　甘肅勇盛律師事務(wù)所律師毛軒認(rèn)為，當(dāng)前部分孩子揮霍壓歲錢的行為，反映了家長對孩子日常理財教育和品德教育的欠缺，一些家長幫孩子計劃壓歲錢用處，結(jié)果，孩子直到上大學(xué)才有機(jī)會獨立花錢，理財能力差。因此，家長應(yīng)該允許孩子自由使用一部分壓歲錢，正確引導(dǎo)孩子將壓歲錢用在自己應(yīng)該用的地方，這樣既滿足了孩子精神上的渴望，也讓孩子從壓歲錢中得到了快樂。

 
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　　壓歲錢的來歷：

　金寶貝1976年成立于美國，目前在英美、加拿大、瑞士、法國、亞洲等全球41個先進(jìn)的國家及地區(qū)，成立有600多個教育中心。Gymboree金寶貝，專注于0-5歲幼兒早教。

　　2003年金寶貝進(jìn)入中國，以完善的課程和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓30000戶中國家庭率先享受到金寶貝的快樂教學(xué)。2007年，金寶貝南京新街口中心成立，作為江蘇省最大的旗艦店，以其獨特的國際化氛圍，寬敞溫馨的環(huán)境及豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗，為南京的寶寶們提供全球同步的Gymboree金寶貝早教課程，幫助寶寶在充滿鼓勵的專業(yè)環(huán)境中開發(fā)自己的潛能，健康茁壯成長。

　　作為早教領(lǐng)域的權(quán)威，今天金寶貝育兒專家為本報讀者解疑答惑，為媽媽們傳達(dá)最新的育兒理念和正確的育兒知識，解決實際的育兒問題，特別在早期教育方面進(jìn)行掃盲。

　　問題：自己的寶寶從出生到現(xiàn)在一直非常的乖，不吵不鬧。讓他做什么，他就做什么?？墒菑?9個月之后，孩子突然變得非常不聽話。一開始可能表現(xiàn)為我要求他做什么事情的時候，他變得習(xí)慣拒絕。然后，越來越變本加厲，讓他做一些很簡單的事情都會亂發(fā)脾氣，大哭大鬧，甚至還會用小拳頭來打我。這究竟是怎么一回事？寶寶會一直這樣不聽話嗎？我應(yīng)該怎么做？

　　金寶貝專家建議：其實不僅是國內(nèi)的父母，就是在國外，幾乎所有的父母都曾或者都會面臨這樣的狀況，這對孩子來說是個必經(jīng)的階段，我們稱這個階段為“叛逆的兩歲（Terrible Two）”，持續(xù)階段通常是在1歲半到3歲之前。

　　通常當(dāng)寶寶進(jìn)入19個月之后，他的“自我意識”會逐漸增強，他漸漸會懂得說“不”，開始有自己的想法——這是寶寶的成長特質(zhì)。 比如說之前寶寶“抓奶瓶”簡單地“想去抓奶瓶”的話； 那現(xiàn)在他抓奶瓶是因為他“想喝牛奶”，他的目的性更為明確， 他慢慢意識到自己“想做什么”，“不想做什么”。舉個例子，媽媽想要寶寶去睡覺， 寶寶不愿意去睡覺，他想喝牛奶，但他無法找到一個合適的方法讓媽媽了解自己的想法，因為這個階段的寶寶，其語言發(fā)育還不成熟，無法調(diào)動很多詞匯（通常寶寶能夠運用得詞匯在20字左右）來表達(dá)自己的需求，所以他的外在表現(xiàn)就只能是哭鬧。結(jié)果媽媽就覺得很奇怪，因為她不知道為什么寶寶這樣不聽話。其實根本原因是孩子內(nèi)在的需求沒有被滿足的緣故。那么作為父母應(yīng)該如何來應(yīng)對這樣的問題呢？首先，父母要表明自己的態(tài)度，讓寶寶知道：你的哭鬧我能夠理解， 我不否定你的感覺， 但我希望你能找到更好的方式來表達(dá)自己的想法。其次，家長要鼓勵寶寶通過其他途徑，比如說肢體語言，比方學(xué)習(xí)寶寶手語 （Baby Signs），把自己的想法完整地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。和孩子保持良好的溝通。這樣的話，寶寶覺得自己的需要是能夠被滿足的，就不會再無理的宣泄自己的情緒。當(dāng)然，這個階段的寶寶在情感發(fā)育方面還不夠完善，不能有效地控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，父母也要給與充分的理解。

　　我們通常用“一半大人，一半孩子來形容”這個年齡階段的寶寶。所以國外有的專家把“叛逆的兩歲”叫做“第一個青春期（The First Adolescence）”。一方面要像對待大人一樣，學(xué)會去理解和尊重寶寶的需求，另一方面要學(xué)會從孩子的角度來給與寶寶更多的鼓勵和支持。引導(dǎo)寶寶學(xué)會通過運用一定的方式方法來解決問題，滿足需求。

來源：http://www.znjy.cn/Article/znjynew/4241.html