老師和家長(zhǎng)多一份寬容："也許，你現(xiàn)在一巴掌打掉的、一把火燒掉的，很可能就是明天的又一個(gè)愛迪生、凡爾納、愛因斯坦……"

　　專家分析指出，想象是人進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的必要因素，它在兒童的學(xué)習(xí)和思維發(fā)展過程中具有重要作用。

 
　　兒童時(shí)代是一個(gè)人的想象力迅速形成和發(fā)展的時(shí)期，學(xué)校組織中小學(xué)生開展啟發(fā)幻想、想象力的課外活動(dòng)，十分有利于促進(jìn)兒童想象力的發(fā)展。

　　然而，城市兒童想象和幻想課題研究結(jié)果顯示，目前，較少組織和從來不組織啟發(fā)幻想和想象的活動(dòng)的學(xué)校占了約1/3。

　　除了學(xué)校以外，父母?jìng)円矝]有給孩子提供發(fā)展想象的心理空間。父母過分看重分?jǐn)?shù)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好，家庭氣氛就比較活躍，否則，氣氛也會(huì)馬上緊張起來。

　　誰(shuí)來為社會(huì)減負(fù) 更多的專家認(rèn)為，中國(guó)兒童的想象力受到壓制，除了教育體制外，更多還是一個(gè)社會(huì)和文化問題。

　　一些學(xué)者特別指出：對(duì)于想象力的發(fā)展來說，"自由"是最重要的因素。這種自由包括時(shí)間上、空間上、行為上、思想上等多方面的自由。如果成人總是告訴孩子，天是圓的地是方的，天一定是藍(lán)的不是紅的，那么兒童就沒有想象，你不告訴他，他反而有想象的空間，自由越多，想象的生存和發(fā)展越有可能。

　　在古代，中國(guó)曾出現(xiàn)了想象力繁榮局面?！肚f子》、《西游記》、《聊齋志異》和唐詩(shī)宋詞都是想象力的偉大作品。

　　其實(shí)，古代科舉給考生帶來的心理壓力并不比今天的高考輕，但是，那些大詩(shī)人、大詞人，往往也正是因?yàn)榭紙?chǎng)官場(chǎng)失意，才游走江湖，寫出了傳誦千古的名篇。
　但是，今天的高考卻不能產(chǎn)生這種負(fù)效應(yīng)。有的考生一不如意，便去做些不該做的事情，搞得大家都很緊張。

　　那么，區(qū)別在哪里呢？因?yàn)?，在古代，在死板的教育體制外，還存在另一方天地。也就是陶淵明的桃花源。在古代，除了"廟堂之高"，還有"江湖之遠(yuǎn)"。

　　那時(shí)的山水，還沒有被二氧化硫污染；那里的時(shí)間，是緩慢流淌的，馬路上也不會(huì)塞車；那里，有鬼魂的世界，還有詩(shī)情和禪意；那時(shí)人也不如現(xiàn)在多；尤其是，那時(shí)，還沒有生產(chǎn)出把人綁死的"貝貝佳"。

　　想象力的自由空間，仍然是存在著的。一些人在科舉場(chǎng)上失意，便有了逃避的去所。這使古代中國(guó)人更多一份自由和自信。他們常?？梢栽谧约旱奶斓乩?，玩一把狂放不羈，玩一把"天子呼來不上船"。

　　而對(duì)于如今的中國(guó)兒童來說，逃避的余地是沒有的。

　　在城市里，學(xué)校和家之間，就是無數(shù)的混凝土大樓，沒有江河湖海，只有受污染的天空。

　　在班級(jí)里，你不管是第一名，還是最后一名，你的名字和成績(jī)注定了要被貼在墻上，公之于眾，讓你無處藏身。

　　分?jǐn)?shù)是衡量你的價(jià)值的惟一標(biāo)準(zhǔn)，因此你必須被排名。這決定了你以后在社會(huì)上的排名。

　　雖然，好心人認(rèn)為這是對(duì)學(xué)生人格的歧視，可是，這是在中國(guó)。難道我們不應(yīng)該把落后就要挨打的意識(shí)從小烙入每個(gè)人的心底？難道歷史不應(yīng)該對(duì)應(yīng)試教育負(fù)起責(zé)任？

　選班干部，當(dāng)然是選女同學(xué)，因?yàn)樗齻兇砹?聽話文化"。

　　你受不了，可以逃回家去。

　　在家中，你面對(duì)的是父母。這可不是一般的父母。他們是有氣無處使的"老三屆"知青。他們是被耽誤的一代，沒有學(xué)到什么知識(shí)，因此，把一切希望都寄托于你。

　　你不幸又是他們的獨(dú)生子女！這個(gè)時(shí)代要求計(jì)劃生育。

　　你也許會(huì)逃到游戲機(jī)房去，對(duì)不起，許多人都下令不準(zhǔn)你玩。 上網(wǎng)？聊天室？更不行。各種各樣的防火墻早就做好了。

　　出走？不少學(xué)生是這樣做的，但盡管出走到了天涯海角，終被派出所發(fā)現(xiàn)，被遣送了回去。

　　當(dāng)和尚當(dāng)尼姑嗎？廟里如今也要看職稱和文憑！你是佛學(xué)院的畢業(yè)生嗎？

　　旅游？這是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，游山玩水也是一種受教育。何況，是個(gè)景點(diǎn)就猛宰人，又沒有一葉不要錢的扁舟。

　　萬幸之中考上了大學(xué)又怎么樣呢？

　　大學(xué)學(xué)費(fèi)，10年間漲了10多倍。一個(gè)大學(xué)生上四年本科，需4萬元左右。而據(jù)《工人日?qǐng)?bào)》報(bào)道，中國(guó)城鎮(zhèn)在職職工1999年1至6月平均工資才3603元。據(jù)此計(jì)算，一個(gè)家庭為子女上大學(xué)，不吃不喝也要存儲(chǔ)三年時(shí)間。在英美，一個(gè)學(xué)生念四年大學(xué)需7萬美元左右，相當(dāng)于一個(gè)家庭一年的收入。

在中國(guó)，2000年，念MBA，人民大學(xué)把原來的學(xué)費(fèi)3萬元調(diào)到4.5萬元，清華與北大上調(diào)至5萬元和5.6萬元。

　　好不容易要畢業(yè)了，然而，又將面對(duì)巨大的求職壓力。現(xiàn)在，連碩士生有的單位都嫌學(xué)歷低。何況，還有1200萬下崗失業(yè)大軍。

　　不走后門，不找關(guān)系，你就沒有辦法存在。連逃避，你也要請(qǐng)客送禮。

　　這是中國(guó)社會(huì)的全面緊張，而并非是學(xué)習(xí)的壓力。這是生存的全面壓力。

　　你能為學(xué)生減負(fù)，可是，社會(huì)的負(fù)擔(dān)誰(shuí)來減呢？

　　應(yīng)試教育時(shí)代的"桃花源"

　　所以，讓學(xué)生輕松一些，并不僅僅是多建幾個(gè)文化宮的問題。大批中學(xué)生因此轉(zhuǎn)向《科幻世界》尋求慰藉，造成了該雜志發(fā)行量的年年上升，2001年的發(fā)行量達(dá)到40萬冊(cè)，是純文學(xué)期刊的幾十倍、上百倍，社會(huì)學(xué)家應(yīng)該好好研究一下這種現(xiàn)象。
　四川會(huì)東縣會(huì)東中學(xué)一位叫董加蘭的高中學(xué)生給《科幻世界》來信："為了這片科幻園地，我失去了半月的菜錢。下半月怎么辦？慶幸的是，半月菜錢換來了1995年的12本獲過世界科幻協(xié)會(huì)最佳科幻期刊獎(jiǎng)的《科幻世界》。拿著手中這本傳得破舊不堪的《科幻世界》，不禁感到欣慰。在我們這樣一個(gè)小天地里邊，有一群充滿幻想的朝天蓬勃的年輕人！《科幻世界》使我們的生活中除了黑板、粉筆、書本外，還有一片廣闊新奇的天地。"

　　武漢蔡甸園第三中學(xué)余克煉給《科幻世界》來信："現(xiàn)在，我已升入高三，并成了快班中的一員，這都是科幻給我的動(dòng)力。高三，就意味著最后的高考?，F(xiàn)在，我不得已做了一只冬眠的熊，只有天氣好時(shí)才可以出來吃一下東西，在天氣轉(zhuǎn)冷之前，我吃飽吃好（在暑假里看了許多科幻書籍），準(zhǔn)備著度過這寒冷的冬季。我一直相信春天會(huì)很快到來的。"

　　科幻，被認(rèn)為是一種"逃避文學(xué)"?？苹?，成了青少年的避難所。 科幻，正在創(chuàng)造應(yīng)試教育時(shí)代的"桃花源"。

　　這究竟該讓我們喜悅，還是悲嘆？

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