早期閱讀有多必要?

　　美國教育機構(gòu)研究發(fā)現(xiàn)，兒童的學習能力在入學之前就已得到到不同程度的發(fā)展。因此，兒童的早期教育至關(guān)重要。早期閱讀則是早期教育的重要內(nèi)容。古今中外，但凡卓有成就的志士仁人——科學巨匠、文藝大師……他們進入閱讀狀態(tài)的時間，竟是如此之早!其實，培養(yǎng)閱讀能力是發(fā)展幼兒智能的最佳武器之一。而要培養(yǎng)孩子的閱讀能力，應該從幼兒早期的閱讀開始。閱讀越早，對智力發(fā)展越有益，孩子的閱讀越早，閱讀時思維過程越復雜，閱讀時對智力發(fā)展越有益，7歲前學會閱讀，就會練就很重要的一種技能，邊讀邊思考邊領會。

　　幼兒從2歲開始就有了閱讀的能力，而且越接近0歲，學習語言能力也就越強。識字閱讀教育可以使知識系統(tǒng)化，在此基礎上的智能開發(fā)是無止境的。幼兒才能具備魔術(shù)般的吸收能力，因此從出生一8歲的這段期間乃是一生成長中最為重要的時期，8歲之后就會有所差異，而對于他的閱讀智能的開發(fā)期是1-8歲，不可錯過的最佳開發(fā)期。

    早期閱讀三步走！

　　什么時候開始早期閱讀呢?專家的建議：從9~12個月開始。同時，對于孩子閱讀的引導，要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點而進行。

　　我的寶寶撕書怎么辦?不會閱讀怎么辦?選擇什么樣的書給寶寶呢?如何引導?但事實并沒有你想像中的那么糟，寶寶通過色彩、圖像、成人的語言以及文字來理解以圖畫為主的讀物的活動，其實都是閱讀。尤其是我們常見的幼兒玩書、撕書甚至吃書等活動，這實際上是一種寶寶的準閱讀活動，孩子用行動在向你表明：“我對書很有興趣!”因此作為父母的你不必擔憂。

　　第一步：玩書(9個月-2歲)

　　閱讀特點及對策：

　　9個月~2歲的寶寶活潑好動，把書作為玩具，喜歡撕書、咬書、玩書，父母不必干涉他或要求他。這一階段是寶寶的前閱讀時期和語言的萌芽期，父母的任務就是讓孩子對書感興趣，讓他喜歡書，因此寶寶要怎么翻、怎么看、怎么玩，都隨他。

　　適合的圖書：

　　1、塑料的洗澡書，這種書可以讓孩子在洗澡時邊玩邊看。

　　2、布書，也是不易撕壞的，比較適合這個階段的寶寶。

　　3、立體書，可以展開成立體模型的玩具書，可引起孩子的興趣和好奇心，激發(fā)孩子的想象力和動手能力。

　　4、毛毛書，通過孩子的觸覺來認知，并引發(fā)閱讀的興趣。

　　小編推薦閱讀方法：

　　1、愛的氛圍里來閱讀

　　當你抱著孩子念一本書或哼唱一段童謠時，溫柔的撫摩、輕聲的言語和深情的眼神，不僅是寶寶能感受到你深深的愛，更能在這種愛的氣氛中，對閱讀活動本身產(chǎn)生興趣。

　　2、同向閱讀法，這是一種很好的親子閱讀方法。建議媽媽將寶寶放在膝蓋上，把寶寶抱在懷里，一起來閱讀，時間最好是10～15分鐘。比如念兒歌：“小兔子過橋，跳跳。小螃蟹過橋，橫著爬。小袋鼠過橋，抱抱?！眿寢尶梢愿鶕?jù)節(jié)奏提起、放下自己的腳跟，有節(jié)奏地做肢體動作，來增強閱讀的趣味性。

　　3、用書來引導孩子

　　生活習慣方面：1歲左右，可以給他看《嘟嘟熊》系列叢書，通過嘟嘟熊的故事，孩子養(yǎng)成了吃飯前洗手、按時睡覺等正確的生活習慣。

　　想象力方面：我覺得童話故事的書是較佳選擇，一方面畫面美，一方面故事內(nèi)容好。例如：河北少年兒童出版社出版的《小不點叢書》就很不錯。
　　第二步：認知閱讀(2-3歲)

　　閱讀特點及對策：

　　這一階段的寶寶會簡單的命名，并開始認知生活中的各種事物，他常常說話時伴有動作，喜歡讓爸爸媽媽讀故事給他聽。此時，媽媽一方面可以用卡片、拼音等手段來教孩子進行名詞的學習，另一方面用講故事或?qū)υ挼姆绞阶x給寶寶聽，注意要一個字一個字慢慢地讀。

　　適合的圖書：

　　圖畫完整、真實、親切，語言感性、上口，內(nèi)容生動有趣的各種認知、童話書都很適合?！皥D大、字少”是這一時期選書的原則。

　  小編推薦閱讀方法：

　　1、善用身體語言

　　和孩子進行親子閱讀時，不要忽視身體語言的利用。模仿是孩子學習的主要方式，父母可以將書中的內(nèi)容用豐富的肢體語言來表演給孩子看，孩子在模仿的過程中更好地理解書中的內(nèi)容，并能激發(fā)他的想象力。

　　2、睡前閱讀是最佳時機

　　幼兒在睡前的淺睡眠時期最容易進行無意識的記憶，睡前的閱讀時期一定要把握。

　　3、父母分工，共助親子閱讀

　　親子閱讀不僅僅是母親的事情，只有父母通力合作，做好分工，才能達到事半功倍的效果。由于特質(zhì)的不同，母親比較適合給孩子念親子故事、兒歌、童話;父親比較適合與孩子一起做游戲、講寓言故事、成語故事。
　第三步：分享閱讀(3-6歲)

　　閱讀特點和對策：

　　這時寶寶已經(jīng)有了自己的喜好，不太喜歡父母照著書

　　上的內(nèi)容從頭到尾閱讀，而是喜歡爸爸媽媽閱讀自己感興趣的內(nèi)容。這一時期父母伴隨孩子進行分享閱讀是個不錯的方法。

　　適合分享閱讀的書：

　　與寶寶的認知、言語發(fā)展水平相適應，貼近他們的生活和興趣點，能激發(fā)他們對閱讀的興趣的圖書。一方面故事主題要貼近寶寶的生活，語言幽默，想象力豐富，為其提供豐富的、刺激性的生活體驗，另一方面圖畫色彩豐富、極富創(chuàng)意，激發(fā)兒童自主閱讀。

　　專家推薦的閱讀方法：

　　1、用手指點、逐字朗讀。

　　分享閱讀需要父母為寶寶逐字逐句朗讀時，用手點指書本上的字，從而引導他注意到每個字的字形(而非不是機械的認字)，同時，正確地讀出每一個字的發(fā)音。

　　2、不斷重復

　　寶寶閱讀的內(nèi)容需要不斷地重復、再重復。媽媽可以先讀一句，寶寶跟著讀一句，然后媽媽再和寶寶一起讀，最后逐漸過渡到寶寶自己獨立閱讀。通過這種模仿的方式，寶寶開始從被動聽別人講故事，逐步過度到自己主動讀故事。父母需要在這個過程中對寶寶進行不斷地鼓勵和表揚。

　　3、書本知識生活化

　　為了增強和激發(fā)寶寶閱讀的興趣，建議媽媽們根據(jù)圖書將書本上的知識與生活認知結(jié)合起來。比如，在和寶寶一起讀過海洋動物書后，帶他去海洋館看看海豚、海豹到底是長成什么樣子;看過植物書后，則可一起去植物園逛逛認識各種可愛的植物。這樣就可以使閱讀變得更有趣。

　　成長的過程是點滴積累、循序漸進的，寶寶早期閱讀亦是如此。正如世界上沒有兩片完全的相同的樹葉，每個寶寶總有自己獨特的成長特點，細心的媽媽只要抓住寶寶早期閱讀的主要特點適當引導，就可以了，相信寶寶一定會帶給你很多驚喜。

來源：http://www.pckids.com.cn/edu/brain/0901/362963_3.html