人類的自我意識是從什么時候開始出現(xiàn)的?心理學(xué)家做了這樣的實驗：嬰兒熟睡時，往嬰兒的鼻子上抹上胭脂，嬰兒醒來后，讓他照鏡子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：有些15個月大的嬰兒會看著鏡子，摸自己抹了胭脂的鼻子;但大部分嬰兒要在21個月以后才出現(xiàn)這種行為。

　　美國社會心理學(xué)家?guī)炖趯嶒灥幕A(chǔ)上提出了“鏡像自我”理論。他認(rèn)為每個人對自己的意識是在與他人交往過程中，根據(jù)他人對自己的看法和評價而發(fā)展起來的，這個過程在人的一生中一直進(jìn)行著。庫利將之形象地比喻為：將他人看做一面鏡子，從這面鏡子中可以照出我們自己的樣子，而我們從鏡子中看到的那個樣子就構(gòu)成了我們的自我。

　　從3歲開始，孩子的自我意識發(fā)展從生理層面進(jìn)入社會層面，他們開始從外貌、性格、人際交往等方面認(rèn)識和評價自己。這個過程中，怎樣讓孩子形成正確的自我意識呢?

　　家長是孩子的第一面鏡子——對待孩子的態(tài)度和行為要一致

　　情景一：晚飯后，爸爸興致勃勃地教小天下圍棋，小天老是聽不懂爸爸的講解，爸爸急了，訓(xùn)斥他：“你怎么這么笨呀!”小天抬起頭來，一臉困惑：“爸爸，昨天你還夸我聰明，今天又罵我笨，我到底是聰明還是笨啊?”

　　學(xué)齡前的孩子處于自我意識萌芽階段，最容易受到他人評價的影響，家長很自然地成為“第一面鏡子”，映照出孩子的很多個第一次。作為重要的“第一面鏡子”，家長不僅要注意積極正面評價孩子，還要注意評價的一致性。如果家長的評價前后差異很大、或者家長之間對孩子的評價分歧很大，孩子便很難形成對自己的正確認(rèn)識。在眾多自相矛盾的“鏡像”面前，孩子會茫然，不知道真實的自己到底是什么樣子。

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