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    正文

    扎個(gè)氣球了解孩子的心理

    (2009-03-15 22:56:00)   [編輯]

        兒童心理令家長難以把握,不明白為什么孩子總是和自己對(duì)著干,為什么怎么說都不聽。其實(shí)通個(gè)一個(gè)簡單的扎氣球的小游戲就可以了解兒童心理的動(dòng)向。


      親子同堂看

      留心你和孩子的沉默時(shí)刻,“做完作業(yè)再上網(wǎng),每天上那么久。

      ”“……”然后見他拿起作業(yè)本,心不在焉地翻了起來。先別氣惱,經(jīng)常遇到類似的沉默時(shí)刻,說明該找個(gè)時(shí)間和孩子好好談?wù)劻?。除了聊天,現(xiàn)在更可以用一系列親子互動(dòng)游戲來發(fā)現(xiàn)沉默的原因,比如最簡單的扎氣球游戲。別看它簡單,不僅對(duì)七八歲的小朋友,對(duì)上中學(xué)的孩子也同樣有吸引力。同時(shí),你也能形象地觀察到自己和孩子相處的模式,和孩子共同改善交流的方式。

      前些天,林女士參加兒子學(xué)校的一個(gè)講座,關(guān)于幫助孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)依賴。林女士很感興趣,因?yàn)閮鹤右呀?jīng)數(shù)次“破譯”了自己設(shè)的電腦密碼,她很想知道怎么治治兒子愛上網(wǎng)的習(xí)慣。當(dāng)活動(dòng)的主講人問林女士,你怎么對(duì)待孩子愛上網(wǎng),林女士說,“我會(huì)繼續(xù)設(shè)密碼,”而后,主講人又問林女士的兒子,如果媽媽繼續(xù)設(shè)密碼,你會(huì)怎么樣?兒子說,“也不會(huì)怎么樣”。言下之意,就是接著破譯。在場的其他家庭一片心照不宣的笑聲。

    說不清道不明 試試游戲

      改掉孩子這些讓人無從下手的習(xí)慣,“講多少遍都講不聽的”,而說多了,很多時(shí)候就是硬碰硬,孩子家長不歡而散。“我完全可以預(yù)測我太太的行動(dòng),可是女兒,我真不敢說這話?!庇形话职诸H有感觸,后來他接受心理咨詢師的建議,帶著女兒參加了親子互動(dòng)游戲。沒想到這個(gè)游戲,很對(duì)味。

      “第一次有心理咨詢師在旁邊觀察,我和女兒一起用氣球做作品,扎完氣球之后,咨詢師問我,這個(gè)作品主要是誰做的,女兒迫不及待的插話,是他!”參加完第一次游戲之后,他開始感覺到,自己對(duì)13歲的女兒是不是控制太多了。

      “做完游戲之后,我們會(huì)問三個(gè)問題:誰選的氣球?誰負(fù)責(zé)做?誰來解釋?”廣州市青少年心理協(xié)會(huì)的咨詢師廖新華說,之前他們已經(jīng)在廣州幾所學(xué)校開展了親子互動(dòng)游戲活動(dòng),以游戲來緩解“少上網(wǎng)”的家庭矛盾。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的研究顯示,80%網(wǎng)絡(luò)成癮(IAD)的孩子,都是因?yàn)閷?duì)家庭關(guān)系不滿而轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)和游戲,“家長和孩子都能通過游戲看到家庭溝通的方式?!?br /> 每周兩次 堅(jiān)持兩個(gè)月

      和孩子一起玩游戲,一般都是在孩子五六歲的事,但初中生和高中生對(duì)親子互動(dòng)游戲的興趣,絕不亞于小時(shí)候的玩耍。在林女士參加完活動(dòng)后,發(fā)現(xiàn)很多孩子都想這樣的活動(dòng)“再多一點(diǎn)?!币虼撕颓啻浩诘暮⒆訙贤?,要是能多加一項(xiàng)有趣的游戲,孩子不知道有多感興趣。

      除此以外,廖新華也建議家庭集體做游戲,很多時(shí)候能從別人的家庭中看出溝通或不得力或順利的原因。若游戲中遇到?jīng)_突,干脆一人做一個(gè),完成之后再互相解釋自己為什么要這么做?!白罾硐氲氖敲恐軆纱?,做兩個(gè)月,你會(huì)發(fā)現(xiàn)和孩子說話順暢多了?!?/font>

     

    來源:http://www.pckids.com.cn/edu/character/0901/361131_2.html

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    寫得好

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