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    當今時代的青少年心理特征(一)

    (2010-07-22 21:50:00)   [編輯]

     由于人們物質(zhì)、文化生活水平的提高,孩子的生理成熟度,即孩子的發(fā)育期比過去明顯提前。美國兒童專家的一項研究指出,現(xiàn)在10歲孩子的體征和行為方式已經(jīng)相當于過去15歲的少年。也就是說,美國孩子整整早熟了5歲。事實上,中國兒童的發(fā)育年齡的確有逐漸提前的趨勢,大約提前了1年,女孩從11歲提前到了10歲,男孩則從12歲提前到11歲。 這是一個世界性的現(xiàn)象,醫(yī)學(xué)、心理學(xué)與社會學(xué)界的專家們也都普遍關(guān)注這一現(xiàn)象,注意這種變化對兒童成長發(fā)展帶來的影響。

      生理的發(fā)展是心理發(fā)展的基礎(chǔ),隨著生理發(fā)育的提前,青少年的心理成熟也相應(yīng)地提前,更重要的是,隨著社會資訊,包括網(wǎng)絡(luò)、電視媒體等的發(fā)展以及社會生活水平、社會化程度的提升。青少年的心理發(fā)展不僅具備了生理基礎(chǔ),同時外界的環(huán)境的發(fā)展也同時催生了心理成熟期的提前。

      在心理專家看來,心理成熟的對于青少年的發(fā)展具有相當積極的意義。

      1.參與社會事務(wù)的欲望加強。

      羅馬尼亞青年學(xué)專家羅森·馬那爾在《青少年--再生產(chǎn)和政治變革人因素》一文中認為:"一代新的青少年正在出現(xiàn),他們的文化特點:過早地在向完全成人狀態(tài)過渡。早在學(xué)習(xí)階段就表現(xiàn)享有完全的參與愿望,越來越不愿意把自己的要求推遲到以后再去滿足。"

      在英國,18歲的中學(xué)生威廉 ·勞埃德日前在英國地方議會選舉中一舉勝出,成功成為了英國最年輕的議員。在05年的“圓明園整治工程環(huán)境影響”聽證會73人,年齡最小的僅有11歲。強烈的成人欲、學(xué)習(xí)的枯燥和青少年時期必然出現(xiàn)的心理需求使青少年容易感覺生活的壓抑、內(nèi)心的彷徨,乃至產(chǎn)生逆反等。而當代青少年借助時代特有的發(fā)展特征與自身發(fā)展優(yōu)勢,更加積極參與社會活動,并從中體會到被賦予權(quán)力、義務(wù)的責(zé)任感和使命感,得到崇高精神體驗。

      2.自我表現(xiàn)與認知他人

      自我表現(xiàn)心理是青少年共同的心理特征。自我認同也是青少年人格發(fā)展的重要過程。當代青少年逐漸打破的中庸的“槍打出頭鳥”限制,“我的地盤我做主”,“秀出自我、秀出個性”成為新一代的口號。強烈的自我展示欲望,可以通過展示對自我形象、能力也有了進一步的相對客觀的心理認知,同時也在過程中將認知他人與自我表現(xiàn)兩種心理在參與和觀看中很好地得到了平衡。很多獨生子女也在自我展示過程中加強了對他人的認知,其自信心、樂群性也相應(yīng)得到提升。

      近年來,青少年選秀節(jié)目的火熱,就是青少年強烈自我展示與認知他人的心理特點所致。

      3.追逐新鮮事物和好奇心

      青少年是最熱衷于追逐新鮮事物的群體,同時,他們因為閱歷少,需要全方面的了解生活,好奇心重。而處于特殊心理時期青少年本身對外界環(huán)境變化的感覺就十分敏銳,適應(yīng)能力也非常強。由于生長在改革開放的多元化社會當中,和父輩相比,當代青少年身邊的環(huán)境更豐富多彩,他們的眼界更開闊,思想更活躍,也敢于打破規(guī)范的約束;他們喜歡求新、求奇、求異;他們有自己的觀念,敢想敢做,勇于實踐,熱衷于追求新潮,敢于以自己的方式實現(xiàn)夢想。

      4.成就動機強烈,且易于成就

      調(diào)查顯示,截至2001年底,全國干部隊伍大專以上學(xué)歷占干部總數(shù)的54.4%,35歲以下的青年人近5成。而許多大型企業(yè),如海爾,其管理人員平均年齡只有31歲。關(guān)于80后,甚至90后的創(chuàng)業(yè)奇跡也是屢見不鮮。23歲彭海濤最初被媒體賦予的意義是“少年蓋茨”, 在2007年7月他成為新晉億萬富翁?,F(xiàn)在正值高考,每年高考后出現(xiàn)的少年大學(xué)生早已不是什么大新聞。年輕一代取得成就的欲望被大大催生,伴隨著各項相應(yīng)的社會資源的利用,青少年實現(xiàn)成就的可能性大大提升。

      但是,現(xiàn)在青少年心理成熟提前這樣的問題卻更多引發(fā)的社會的不安與擔(dān)憂。一是與青少年心理成熟提早相應(yīng)的各項配套措施并未完善,孩子心理成熟期已提前心理輔導(dǎo)投入遠遠不夠;另一就是因為這種不完善導(dǎo)致的青少年心理問題凸顯。(待續(xù))

     

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