說起“早戀”，家長多少有點(diǎn)談虎色變，雖然也有開明的家長不介意青春期孩子與異性交往，但會(huì)強(qiáng)調(diào)“正常交往”。同樣的事情，孩子卻不這么看，“早戀本來不是問題，是家長和老師小題大做才把它變成了問題?！边@可不是所謂的壞孩子說的，在上周舉行的全國知名中學(xué)學(xué)生干部論壇上，那些學(xué)生干部們均對(duì)“早戀”持寬容態(tài)度。作為家長或者老師，你能認(rèn)同這樣的說法嗎？你會(huì)不會(huì)因此而不再對(duì)此事小題大做？

　　□劉女士 42歲 行政主管

　　我或許應(yīng)該學(xué)會(huì)放下了

　　要在以前，我肯定會(huì)和那些學(xué)生干部持相同的觀點(diǎn)：覺得很多事情確實(shí)是我們這些做家長的小題大做了，但是等事情到了自己頭上，我就沒法再這么想。

　　去年，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)女生一直往家里打電話，兒子接到電話就會(huì)躲進(jìn)自己的房間，然后一聊就是半天。接完電話出來，兒子總是顯得心情很好的樣子。我雖然告誡自己不要亂想，但還是忍不住產(chǎn)生了一些聯(lián)想。最終，我找兒子談了一次。兒子倒也爽快，承認(rèn)了那個(gè)女生對(duì)他有好感，他也覺得那個(gè)女生不錯(cuò)。但是，他讓我不要管他的事情，說他會(huì)有分寸的。

　　雖然兒子這么說，但我卻不能就這樣放心。我偷聽兒子和同學(xué)的電話，偷看他的書包。后來，那個(gè)女孩子不再往家里打電話了，兒子也明確告訴我，他已經(jīng)和女孩達(dá)成共識(shí)，不會(huì)讓愛情之花提前綻放。話雖如此，我卻擔(dān)心他們的活動(dòng)從地上轉(zhuǎn)入了地下，加強(qiáng)了對(duì)兒子的看管，最終我從一個(gè)開明媽媽變成了神經(jīng)質(zhì)的媽媽。

　　兒子受不了了，他跟我講了一個(gè)我曾經(jīng)給他講過的故事：小和尚跟老和尚下山化緣，走到河邊，老和尚把一個(gè)姑娘背過了河。走了二十里后，小和尚實(shí)在忍不住，就問老和尚說，你怎么能背著那個(gè)姑娘過河呢？老和尚說，你看我把她背過河就放下了，你怎么背了二十里地還沒有放下？

　　借著故事，兒子告訴我，他早就放下了?；蛘撸乙彩窃搶W(xué)著放下了。

　　□20歲學(xué)生

　　讓我們一起坦然面對(duì)

　　每個(gè)人都經(jīng)歷過“早戀”時(shí)代，即使自己沒有，周圍的同學(xué)朋友中也一定有。如果早戀發(fā)生時(shí)，長輩們一味地嚴(yán)令禁止，不僅不能壓制住，反而會(huì)引來更多的問題。所以，老師和家長應(yīng)該做的是幫助孩子對(duì)早戀的問題有清楚的認(rèn)識(shí)和了解，并且在不影響學(xué)習(xí)和不傷害別人的情況下處理好這一問題。

　　人在每個(gè)階段都會(huì)做一些在長輩看起來不是很妥當(dāng)?shù)氖虑?。但是，人生是每個(gè)人自己的，即使一些過早的感情會(huì)結(jié)出不成熟的果實(shí)，苦果也只能是孩子們自己品嘗，家長、老師不能代替他們走路。

　　無論是孩子還是家長、老師，面對(duì)早戀時(shí)，都不應(yīng)該害怕，不應(yīng)該退卻。孩子們要從小學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)，自己選擇自己的人生，家長和老師所要做的，就是正確教導(dǎo)和坦然面對(duì)。

　　□老賈 中學(xué)教師

　　幫孩子把好關(guān)

　　我是一個(gè)中學(xué)老師。從事教育工作也有幾十個(gè)年頭了。如今，“早戀”問題已成了困擾學(xué)校教育的一件大事。

　　現(xiàn)在的孩子，生活優(yōu)越、營養(yǎng)過盛，所以青春期普遍提前。同時(shí)，社會(huì)開放了，他們可以從不同的渠道獲取各種信息，這些信息良莠不齊，真假難辨，以至于一些免疫力較差的學(xué)生受到干擾。如今，在街頭巷尾不難發(fā)現(xiàn)一些稚氣未脫的男女學(xué)生擁抱、接吻，牽手者就更多了，甚至于當(dāng)了少女媽媽也渾然不知。如果家長和老師不管不問，孩子會(huì)越走越遠(yuǎn)的。

　　因此，學(xué)校在加大德育教育力度的同時(shí)，必須重視青春期教育。老師和家長應(yīng)該是孩子感情的把關(guān)者，劃清早戀和正常交往的界線，讓所有孩子都能健康茁壯成長。

　　[桃子]不成熟的戀愛帶來了許多啼笑皆非的故事，也釀成了太多苦澀的果實(shí)，在家長和老師的眼里，早戀如同洪水猛獸一樣讓人心驚膽戰(zhàn)。學(xué)校在這方面的教育，往往不是采取疏導(dǎo)，而是一味打壓，在很多情況下，反會(huì)把少男少女逼上另一條路。

　　[Sammi]“初戀”，總?cè)缤宄繋е端男〔菀粯有迈r美好，而“早戀”，則充斥著隱隱的不安和老師、家長的不滿。越是難以得到的東西，在人們心目中的地位越高、價(jià)值越大，對(duì)人們也越有吸引力。處在叛逆期的青少年更是如此，家長越是擔(dān)心阻止，孩子就越要唱反調(diào)。其實(shí)這個(gè)時(shí)期的少男少女對(duì)異性的朦朧感覺完全是一種正?，F(xiàn)象，只要家長老師正確對(duì)待，就可以讓他們把這種友情化成力量，互相鼓勵(lì)前進(jìn)，達(dá)到1+1>2的效果。

　　[江芳]在對(duì)待兒子的感情問題上，我“任重而道遠(yuǎn)”，我想，直到他到了應(yīng)該考慮個(gè)人問題的年齡，我才能放手。13歲的孩子有自己的思想，但沒有足夠的自控能力與辨別能力，所以在關(guān)鍵問題上一定要老師或家長的正確引導(dǎo)。這才能使孩子朝健康的方向發(fā)展。

　　[Jack]我也曾是小孩，也曾早戀過。但那不像父母老師想象中的那樣。我不認(rèn)為孩子早戀有何不妥。

　　[陳習(xí)]年輕時(shí)的戀愛，會(huì)更加單純，少些功利目的。愛情也能幫助人成長，教會(huì)年輕人寬容和珍惜。

　　[zcx]用成年人的認(rèn)識(shí)體系去評(píng)估少男少女間的交往很容易出偏差。中學(xué)生的異性交往是人生道路上的必經(jīng)階段，只是了解別人、了解社會(huì)的一種探索而已，所以談不上早戀，也算不得“問題”。再說，現(xiàn)在中學(xué)生通過電視劇、電影等，對(duì)男女之情的了解比家長早得多，盲目性更少，自控能力更強(qiáng)。家長只要注意加以引導(dǎo)就能順其自然幫他們度過“青春萌動(dòng)期”，決不能用防堵的方法與孩子正面沖突。

　　[沙泉]在我看來，“早戀”就像是反季節(jié)的“愛情蔬菜”，因?yàn)闀r(shí)間錯(cuò)了位，即便是勉強(qiáng)長出來了，也要付出高昂的代價(jià)，而且味道還不一定好，營養(yǎng)價(jià)值更是要大打折扣。很多有經(jīng)驗(yàn)的成年人都很難把握好自己的愛情，更何況是年僅十幾歲的中學(xué)生呢！

　　[HOPEXI]早戀中的孩子，關(guān)于愛情的知識(shí)和理解都很有限，往往會(huì)做出一些出格的事情，這和叛逆無關(guān)，更多的是無知。知識(shí)很豐富的家長，也許更應(yīng)該告訴孩子們底線在哪里，哪些事情是不能做的，做了會(huì)導(dǎo)致哪些后果，而這些后果為什么是孩子所無法承受的。關(guān)于早戀，家長和孩子往往不在同一個(gè)語境中討論問題，常常雞同鴨講，這對(duì)于防范早戀所造成的不良后果是不利的。家長應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，早戀并非魔鬼，能否妥協(xié)一步，換取孩子的信任和有效溝通的氛圍呢？

　　轉(zhuǎn)眼又是開學(xué)季，一批小朋友即將在九月份進(jìn)入幼兒園和小學(xué)，只是他們在接受新生教育之前還必須完成一項(xiàng)“考驗(yàn)”——迎接老師家訪。一些幼兒園和小學(xué)為了迎接新來的學(xué)生紛紛派出老師家訪，目的是為了讓學(xué)生和老師先有個(gè)初步接觸了解，等到真正上課的時(shí)候彼此不陌生。 

來源:http://www.znjy.cn/Article/qcfl/1937_3.html