錢(qián)煥琦:家庭教育“學(xué)?;?,不可?。?/h2> (2008-06-29 00:25:00) [編輯]
昨天上午在山西路青春劇場(chǎng),本月的“綠色健康母親學(xué)堂”如期開(kāi)課。“《中國(guó)婦女報(bào)》和中國(guó)社科院新聞研究所聯(lián)合進(jìn)行的一項(xiàng)公眾調(diào)查顯示:全國(guó)有近6000萬(wàn)對(duì)父母坦言‘自己是失敗的父母’,并為家庭教育感到憂慮?!蹦暇煼洞髮W(xué)金陵女子學(xué)院院長(zhǎng)錢(qián)煥琦一開(kāi)講就吸引了現(xiàn)場(chǎng)500多位母親的注意力。錢(qián)煥琦說(shuō):“當(dāng)前家庭教育中存在不少誤區(qū),家庭教育和學(xué)校教育之間也存在不少矛盾,而平衡協(xié)調(diào)家校關(guān)系的關(guān)鍵,是在座的每一位母親。”
誤區(qū):家長(zhǎng)“淪落”為老師的“助教”
“孩子的學(xué)習(xí)任務(wù),成了全家人的學(xué)習(xí)任務(wù)”,越來(lái)越多的家長(zhǎng)產(chǎn)生這樣的感受。孩子放學(xué)回家,家長(zhǎng)要陪他做功課,朗誦、默寫(xiě)、預(yù)習(xí)、背書(shū)、檢查作業(yè)等,家長(zhǎng)必須全程參與,每完成一樣還必須簽字畫(huà)押。錢(qián)煥琦認(rèn)為,這就是家庭教育走進(jìn)了“學(xué)校化”的誤區(qū),家庭教育幾乎成了學(xué)校教育的完整延續(xù)。
“目前盛行的‘家校通’短信平臺(tái),在一定程度上也助長(zhǎng)了家庭教育‘學(xué)校化’的風(fēng)氣?!卞X(qián)煥琦說(shuō),“‘家校通’把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、考試成績(jī)等全部傳達(dá)給家長(zhǎng),就像時(shí)刻給家長(zhǎng)的一個(gè)‘緊箍咒’。而現(xiàn)在不少學(xué)校通過(guò)‘家校通’告訴家長(zhǎng)每天要陪孩子完成哪些作業(yè),更像是老師給家長(zhǎng)布置作業(yè),家長(zhǎng)在無(wú)形中成了老師的‘助教’?!?
正解:家庭教育的重要作用不可替代
錢(qián)煥琦分析說(shuō),不少家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到家庭教育“學(xué)?;钡奈:Γ皇且晃兜匚ā袄蠋煹拿睢笔菑?,是因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)太過(guò)強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作用,把學(xué)校教育放到了比家庭教育更重要的位置,哪怕心里也覺(jué)得老師有時(shí)提出的要求并不合理,卻出于顧慮,不敢表達(dá)心中的不滿。
“事實(shí)上,家庭教育在青少年健康人格形成的過(guò)程中,具有基礎(chǔ)性作用,父母?jìng)兦f(wàn)不能為了配合學(xué)校教育,為了把學(xué)習(xí)放在第一位,就忽視甚至放棄了必要的家庭教育?!卞X(qián)煥琦提醒所有的母親。
錢(qián)煥琦說(shuō),不少父母在家庭教育中感到心有余而力不足,很大一部分原因是沒(méi)有平等、尊重地去看待孩子?!坝小疁稀瘺](méi)關(guān)系,只要能通就好?!卞X(qián)煥琦提出,家長(zhǎng)一定要了解孩子的心理,接納孩子的特性,并處理好自己的情緒,家庭教育才能真正奏效。
應(yīng)對(duì):聰明母親巧妙調(diào)節(jié)家校之間矛盾
子女教育問(wèn)題是天下父母普遍重視的問(wèn)題,家庭教育和學(xué)校教育之間出現(xiàn)的矛盾和誤區(qū)亟待化解,而廣大母親,則在其中扮演著重要角色。
錢(qián)煥琦說(shuō),學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,而家庭教育更不能淪為學(xué)校教育的從屬,兩者最恰當(dāng)?shù)年P(guān)系是合理地分工合作。與成年人工作之余需要放松一樣,孩子也一樣需要放松的空間,而家庭教育就該提供給孩子這樣的空間。孩子在家庭教育中應(yīng)該盡量展示自己的天性,培養(yǎng)自己的個(gè)性。父母在抓孩子的學(xué)習(xí)同時(shí),更多的是應(yīng)該教育孩子如何做人,如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣、責(zé)任和情感,因此,家庭教育是社會(huì)健康和諧的基礎(chǔ)。
在巧妙地調(diào)節(jié)家校矛盾方面,錢(qián)煥琦這樣給廣大母親支招——建立與學(xué)校的正常聯(lián)系、理智看待學(xué)校教育的長(zhǎng)處和短處、幫助老師全面認(rèn)識(shí)自己的孩子、冷靜面對(duì)老師的告狀并機(jī)智地應(yīng)對(duì)學(xué)校老師提出的不合理要求。
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