問：兒子小明今年十二歲了，讀小學四年級，他本是我們全家的驕傲，因為他聽話、成績又好?？墒?，最近我卻發(fā)現他有逃學現象，老師也多次找上門來向我們反映他的逃學劣跡。為此，我打過他好多次，每次他都保證不再逃學，卻總是重蹈覆轍。您說，我們怎么辦才好？

　　答：孩子逃學的確是件令人焦慮的事情。但是，用打罵的方式來制止孩子逃學，很可能將孩子原本不多的求學熱情掃蕩得一無所存。

　　從心理健康的角度來看，逃學現象屬于一種比較嚴重的兒童行為問題。無論是什么原因引發(fā)了兒童的逃學行為，都說明兒童本身存在一定的心理問題。所以、做家長的萬萬不可只看孩子逃學的現象，而無視孩子逃學的心理原因。

　　一般情況下，家長在發(fā)現孩子逃學問題以后，往往顧不上考慮太多，先是氣憤地訓斥一頓，如果仍然解決不了問題、就會“動用武力”來教育孩子。孰不知，這樣做的結果，非但不能使孩子改掉逃學的缺點，反而易把孩子推向墮落的深淵。這并非聳人聽聞，而是因為逃學是一種較為復雜的問題行為，它的產生是有多方面的原因的。家長要想正確地教育孩子，能有的放矢地說服孩子，首先要做的就是在發(fā)現孩子的逃學行為后來個“冷處理”。所謂“冷處理”不是說對孩子的逃學行為不聞不問，視而不見，而是說要先平息自己心中的怒氣，然后再積極地去了解孩子逃學的原因。

　　逃學的原因有多種多樣，歸納起來大致有以下幾點：

       1．學習上壓力太大，感到有些承受不了，于是便以逃學的方式來回避壓力。例如，有的孩子原本成績就不太好，家長不是想辦法幫他趕上去，而是不斷地給他加壓，用獎懲制度來要求孩子，約束孩子。這就易使孩子對學習失去信心，從而走上逃學之路。

       2．因貪玩而逃學。小學的孩子，多比較活潑貪玩，如果遇到有趣的活動，或小朋友一慫恿，就很有可能忘乎所以地走出校園，痛痛快快地玩一場。

       3．學校生活使孩子感到恐懼而逃學?，F在，有的老師對孩子不能采取正確的教育方法，而是用罰站、談話、在同學面前嚴厲批評等教育方式對待孩子，這種做法易使孩子對學校生活產生恐懼心理，并因此選擇了逃學。另外，也有的學生在學校經常受大同學的欺負、打罵，回家后又不敢告訴父母，只好用逃學來躲避某些同學的攻擊。

       4．社會上一些不良分子的勾引和教唆，也易使孩子走上逃學之路。這是逃學行為中較難處理的一種，建議家長一定要慎而又慎。剛上小學的孩子，辨別是非的能力是很差的，他們很有可能被幾句好話、兩本好看的書、一點兒好吃的零食引誘過去。如果家長對孩子的逃學不問青紅皂白，就是一頓很接，便易使孩子因怕被接而撒謊，編出一些理由來搪塞家長。再者，如果家長揍得太重了，就會給那些不良分子以可乘之機，使孩子更快地向那些人靠攏，這樣做的后果是不堪設想的。

　　分析了孩子逃學的種種原因之后，您或許對如何教育逃學孩子有了新的認識。我想，打罵不是辦法，用棍棒更不可能收回逃學孩子的心。您首先應做的，弄明白您的兒子為什么由一個聽話，成績好的孩子變成了愛逃學的孩子。我想，他的轉變一定是有其原因的，是因為學習上遇到了困難？還是因為有人教唆引誘？抑或是學校里有人欺負他？弄明白具體原因之后，再對癥下藥，并選擇處理辦法，或與他談心，請學校，老師配合。

　　逃學是很復雜的心理異常行為，家長不能不加分析地就懲罰孩子，更不能只“懲前”，不“毖后”，還要在問清原因以后，注意引導孩子不再犯。

　　多給孩子些愛和理解，相信您的兒子一定會變成從前那個愛學習的好孩子的。 
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