“學(xué)會學(xué)習(xí)”是素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，培養(yǎng)自學(xué)能力又是學(xué)會學(xué)習(xí)中重要的一項。下面談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的自學(xué)習(xí)慣。

    一、幫助孩子克服懶于自學(xué)的思想。

 
    有些小孩由于懶，把自己變成待灌的瓶子、罐子，教師或家長不灌就不學(xué)。因此，家長要幫助孩子克服懶于自學(xué)的思想。有專家估計，一個人一輩子用到的知識，學(xué)校教育只能授予20％左右，就是說，80％左右的知識，都是走出學(xué)校大門后用自己的力量自學(xué)獲得。許多學(xué)生畢業(yè)后碌碌無為，學(xué)問停滯不前，重要原因是沒有自學(xué)。即使是前面20％左右的知識也要靠自學(xué)，老師只是起著把你領(lǐng)進(jìn)門的作用。所以大家不要等教師、家長“喂飯”，要主動“找飯吃”。譬如科學(xué)家，他們不是教師、也不是家長直接培養(yǎng)出來，而是自學(xué)成才成為科學(xué)家的。中國著名教師魏書生，他教的普通中學(xué)普通班，中考語文平均分竟大大高出縣重點(diǎn)中學(xué)，況且魏老師用于上課的時間只約占一般教師的十分之一。為什么他能創(chuàng)造出這樣的奇跡呢?其中一個重要原因是：魏老師把每一個孩子都培養(yǎng)得具有很強(qiáng)的自學(xué)能力。他不在校的時候，學(xué)生都自覺學(xué)習(xí)。

    二、介紹課內(nèi)自學(xué)的方法。

    以語文為例，可按下列步驟自學(xué)。

    1. 了解大意及相關(guān)的文字常識，識字，解詞，釋句。

    2. 明確學(xué)習(xí)本文的“目的要求”“重點(diǎn)”“難點(diǎn)”，理清全文結(jié)構(gòu)，理解思想內(nèi)容(中心)。問問自己全文寫什么?怎樣寫的？為什么這樣寫?

    3. 學(xué)習(xí)文章寫作特色，質(zhì)疑，存疑。

    在自學(xué)過程中，要貫穿著思考分析，要敢于懷疑，要善于發(fā)現(xiàn)問題?！疤岢鲆粋€問題往往比解決一個問題更重要?！弊约翰荒芙鉀Q的，可以標(biāo)上質(zhì)疑符號，待老師講解時，再對照理解。還不能解決，再請教。請教還解決不了，可以存下來以后查找資料解決。自學(xué)過程還要圈點(diǎn)評注，寫批語。

    待老師分析這課后，再找一些配套題練習(xí)，加以鞏固，以便形成能力。還要對本課歸納總結(jié)，寫讀后感，集錯題，等等。

    三、激發(fā)孩子課外自學(xué)的興趣。

    1. 介紹毛澤東同志怎樣圈點(diǎn)、吸收、批判《三國演義》的讀書方法，怎樣用書中知識教育全黨全軍和打敗日本侵略軍，打敗國民黨反動派，從而讓孩子明白自學(xué)的好處。

    2. 介紹現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有關(guān)的知識，如電腦、導(dǎo)彈、衛(wèi)星、激光、生物工程等，使孩子認(rèn)識到他們正面臨著世界第三次產(chǎn)業(yè)革命，沒有自己給自己充電，就無法跟上時代的步伐；讓他們明白“未來的文盲不是不識字的，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人”。

    3. 介紹高爾基、安徒生等自學(xué)成才的故事，使孩子認(rèn)識到：不是我不行，而是我還未特別的努力。

 
    4. 開展一系列相關(guān)的有獎活動，如課外知識競猜等，促使孩子自覺自學(xué)。

    四、檢查督促孩子自學(xué)。

    好習(xí)慣的養(yǎng)成是終身得益的，家長為了使孩子養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，必須經(jīng)常檢查、督促。檢查方法有多種，可通過提問，可通過檢查孩子的練習(xí)、作業(yè)等。

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