今天在房間里，一位家長問到如何讓孩子配合戴眼鏡。簡要敘述了一下情況：孩子七歲，因為視力在零點三、四左右，所以在醫(yī)生的建議下配了矯正鏡。需要戴四個月左右的時間，恢復(fù)視力。媽媽很急切，想讓孩子配合，孩子很固執(zhí) ，小小年紀就有了愛美之心，認為不好看，在學(xué)校能不戴就不戴了。

問題是，如何讓孩子配合治療，戴矯正鏡。

沒有詳細溝通，簡單分析了一下，主要是孩子的認識有誤及家長引導(dǎo)方法不得當?shù)脑颉Ｖ八呀?jīng)和指導(dǎo)師有過多次溝通，觀念上有了較大轉(zhuǎn)變，現(xiàn)主要缺乏的是方法。

建議她：

1、可以讓孩子體驗一下“失明”的滋味。征得孩子同意，設(shè)置一個家庭情境，讓他在黑暗中體會良好視力的重要。

2、請老師配合。當著全面同學(xué)的面夸孩子一次，說他治療近視的態(tài)度好，老師相信他一定可以堅持等等~~~  并且給他掌聲，讓全班孩子向他學(xué)習，孩子獲得了他很尊敬的人的肯定，應(yīng)該是可以有行為上的改變的。

3、家長可以和孩子做個“戴眼鏡”比賽。在引導(dǎo)孩子正確認識近視危害的基礎(chǔ)上，和孩子進行比賽。比毅力，比恒心，激發(fā)孩子的求勝心理，和孩子比一比誰堅持的時間長，這種方法需要家長也戴一段時間的眼鏡（可選擇平鏡）。

總結(jié)與反思：有時候家長需要的更多的是方法，而不只是理論。任何時候，家庭教育指導(dǎo)，都是以收到實效有目的。如何切實地使孩子存在的“問題”不再是問題，是我們指導(dǎo)的一個重要宗旨。另一個宗旨，就是引導(dǎo)家長建立終身學(xué)習的態(tài)度，與孩子一起成長。用“兩條腿”走路。一條腿，走好腳下的路；另一條腿，邁向遠方。