今天學(xué)習(xí)了顧老師博客上的一篇文章〈六種最常見家教錯(cuò)誤〉有以下感受：

一、賄賂式獎(jiǎng)勵(lì)

它的后遺癥是：凡事都要講“條件”，就連一些本來是份內(nèi)的事，沒有“條件”也應(yīng)該去做的，可是受到此次得到“賄賂”的啟發(fā)，他們就會(huì)養(yǎng)成“做任何事情都要有合適的‘條件’才去做”的做事思維定勢(shì)，這樣，當(dāng)然不利于孩子責(zé)任感和自律品質(zhì)的形成，其消極后果是非常遠(yuǎn)久的

心得：這種家教后果，直接導(dǎo)致培養(yǎng)出“斤斤計(jì)較”的孩子，這類孩子長(zhǎng)大以后，沒有公益意識(shí)，沒有奉獻(xiàn)精神，不具備高尚的情操和助人為樂的思想，甚至沒有愛家，愛集體，愛國(guó)之心。試想，沒有了熱愛，喪失了凝聚力，我們的國(guó)家只是一個(gè)利益的大載體，還有什么前途可言？

二、漠視孩子的良好表現(xiàn) 

由于種種原因，我們經(jīng)常有意無意地漠視孩子的良好表現(xiàn)，這樣下去，孩子將不會(huì)再對(duì)我們說“媽媽晚安”，或者將來有一天我們會(huì)不斷地開始罵：“養(yǎng)你這么大,什么都不會(huì)幫！”，或者…… 

 誤區(qū)的避免： 

    家長(zhǎng)應(yīng)該是及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)肯定孩子良好行為，進(jìn)而讓孩子適時(shí)地形成良好的行為習(xí)慣，這對(duì)孩子的一生來講都是有積極意義的。

心得：真正是觸目驚心！一些平凡的小事堆積起來，會(huì)把一個(gè)“好孩子”造就成“壞孩子”！人性本善，孩子生來都是好的。不好的是外界的不良影響。而這些影響，絕大多數(shù)來自于家庭。父母缺乏對(duì)孩子良好行為的肯定，那么那些本來好的行為端倪、萌芽就會(huì)被扼殺在搖籃中！父母責(zé)怪孩子的同時(shí)有沒有想過是誰造成孩子今日的“問題”？“壞”孩子的直接締造者正是我們自己?。】蓱z的父母，悲哀的父母！今日的焦頭爛額，欲哭無淚正是被您的一雙溫暖的手所賜。是您，苦心經(jīng)營(yíng)卻錯(cuò)誤地將孩子推向不良行為堆積的深淵！

三、無原則的讓步 

誤區(qū)的避免： 

    教育應(yīng)該是有原則的，不該讓步的，在任何條件下都不應(yīng)該讓步。做父母的應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，有什么事比教育好孩子更重要呢？想清楚了這一點(diǎn)，為了教育好孩子，其它的所謂的“面子”可以不要，所謂的重要“工作”可以暫時(shí)不做……，我們無條件地持之以恒地堅(jiān)持我們應(yīng)該堅(jiān)持的原則，這樣，孩子才能健康地成長(zhǎng)。 

心得：古語云，君子有所為，有所不為。為，就努力地為，徹底地為。不為，就堅(jiān)決不。不依任何條件而改變。做與不做，取決于事情的性質(zhì)和我們認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)。而非此一時(shí)，彼一時(shí)。要知道：我們的孩子是聰明的，學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，在家長(zhǎng)不同情況不一致態(tài)度的指引下，只會(huì)認(rèn)識(shí)錯(cuò)亂，喪失做事標(biāo)準(zhǔn)，失去正確的判斷力，形成“圓滑、見風(fēng)使舵”的不良性格特點(diǎn)。

四、先苦后甜

誤區(qū)的避免： 

    教育過程中，什么是該堅(jiān)持的事情，家長(zhǎng)心里一定要清楚；如果是該堅(jiān)持的事情，就應(yīng)該堅(jiān)持到底，可堅(jiān)持可不堅(jiān)持的事情，就不要向孩子提出；一旦向孩子提出了要求，就應(yīng)該堅(jiān)持到底，這樣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有積極意義，對(duì)樹立家長(zhǎng)的教育威信也有好處。 

心得：俗話說：貴在堅(jiān)持。堅(jiān)持的動(dòng)因來自于對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)及堅(jiān)定的信念。家長(zhǎng)樸素的教育觀尚不懂得自己所有的做法都是孩子學(xué)習(xí)觀摩及成長(zhǎng)的“課程內(nèi)容”，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都能教會(huì)孩子新的東西。而這些東西，家長(zhǎng)，您設(shè)計(jì)過了嗎？是不是您真正想要教給孩子的呢？“言必信，行必果”是真正的金玉良言哪~~

五、說到，做不到 

誤區(qū)的避免： 

    在孩子面前，出言要慎重。做得到的，對(duì)孩子有意義的才跟孩子說；如果明知很可能做不到，或者說根本不可能做得到的事，就不要跟孩子說。 

心得：家長(zhǎng)就是孩子的鏡子。您三思而后行，言而有信，孩子會(huì)看到，學(xué)到；您屢屢食言，?？浜？?，孩子也會(huì)看到，學(xué)到。“榜樣”的力量是無窮的~

六、亂嚇唬孩子

誤區(qū)的避免： 

    要讓孩子“聽話”，就應(yīng)該讓孩子知道其中的必要性，知道其中的利害關(guān)系──對(duì)他自己和對(duì)別人的利害所在，同時(shí)，讓其從“不聽話”的活動(dòng)本身中嘗到“苦頭”，這樣，孩子自然就會(huì)逐漸地變得懂事“聽話”了。

心得：亂嚇唬孩子，只會(huì)擾亂孩子對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)，形成錯(cuò)誤的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)重時(shí)則會(huì)造成對(duì)孩子心理發(fā)展的不良影響。有害而無利。