每個階段的學習，總有很多的收獲和感悟，現(xiàn)將前段時間上海面授班的學習心得寫下來和大家分享。

人，永遠沒有第二次機會的，一次，就是永遠。

（很多人總給自己的拖延找理由，殊不知，市場總是在和時間賽跑，機會轉(zhuǎn)瞬即逝，你的人生，在拖延和無數(shù)借口中悄然改變了方向）

高潮之處，嘎然而止，要有課時的掌控能力，1小時之內(nèi)為宜。

（課程設(shè)置要恰到好處，讓聽眾意猶未盡，回味無窮）

善用我們已有的資源。

（我們的資源足夠強大，用與不用，會不會用卻因人而異）

老天可以給你任何你想要的東西，只要你不停地去要，只要你要的時候說得清楚。

（加油，說清楚你想要什么，去要！老天就會給你）

善用博客。

（博客：取之不盡，用之不竭）

別把自己當圣人、天使，不去奢求回報。

（吃飽飯，才能做純粹的公益）

最差的教室，最好的授課內(nèi)容。

（一位教育博士的理念。它體現(xiàn)一條真理：內(nèi)容永遠高于形式）

不要總以自己的思維來判斷孩子的世界。

（說給家長聽，也是指導師可隨時引用的一句話）

不要人為地把感情劃分成段，割裂開來。

（在講青春期孩子的教育時，老師講到早戀有時候是一種情感需要，父母這里得不到，自然地發(fā)生了轉(zhuǎn)移。得到的啟示：家庭教育做得好，孩子通常不會早戀，因為情感被充分滿足）

愛自己，愛家庭。

（不愛自己的人，如何愛別人？任何時候，保全并照顧好自己，才有更多的可能）

做活的教育，與時俱進。

（教育應是一棵常青樹，它是現(xiàn)代社會的產(chǎn)物。不與時俱進，再好的教育都會枯竭）

別對自己說：不可能！  如果你嫌棄自己的鞋，請跟我換一下。

（這是約翰庫緹斯——一個無腿人說的兩句話。經(jīng)典至極，震撼。語言背后是他對生命的感激，對全人類的愛，以殘疾之軀周游世界做勵志教育，讓多少人心懷希望，讓多少個暗夜充滿光明）

人和人的區(qū)別：思維力。

（思維決定人生的寬度）

我們不可能成為貴族的后代，但我們可以成為貴族的祖先。

（做最好的家庭教育，改變我們的家族。也請把這句話告訴家長）

創(chuàng)業(yè)要有智慧的，兩手空空不可能成功。

（腦力勞動比體力勞動者擁有更多成功的可能）

定時出現(xiàn)，讓別人有等待你的幸福感。不要讓別人覺得來得很容易，那失去也會很快。

（給別人安全感。還要懂得在什么時候延遲滿足。）

咨詢師有時也要有點個性的。

（溫和有禮，專業(yè)敬業(yè)，但不等于成為家長的奴隸，首先做大寫的人，然后再做公益的事）

太棒了，這樣的事情竟發(fā)生在我身上！

（課程中一定要放一些勵志的東西，因為我們唯一能給別人的是人生的希望）

每個人的心靈都有它自己的形式，必須按它的形式去指導它，必須通過它這種形式而不能通過其它形式去教育，才能使你對他花費的苦心取得成效。

（杜威）

即使是很普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。

（愛爾維修）

最后，用老師的一句格言結(jié)束本篇記錄。感謝導師顧曉鳴，感謝恩師黃慧賢，感謝丁洪海老師、顧芬芬老師和所有面授班的同學！我會深深地記得，那些收獲和情誼，那些感動和快樂。

人，最重要的是靠自己努力，

堅持直到執(zhí)著！

事，最重要的是靠自己開拓，

          敬業(yè)直到奉獻！          

                            ——顧曉鳴