一、營(yíng)造民主、和諧的家庭環(huán)境家庭環(huán)境

    父母的教養(yǎng)、態(tài)度和方式對(duì)幼兒健康人格的發(fā)展的作用是巨大的。民主、和諧的家庭氣氛有助于兒童生活態(tài)度積極、主動(dòng)，他們能自覺地參與到家庭活動(dòng)中。父母之間的互相愛護(hù)、關(guān)心、體諒；父母對(duì)長(zhǎng)輩的體貼、尊重、照顧；父母對(duì)幼兒嚴(yán)愛適度，有要求，有疼愛，能夠使幼兒正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，形成自尊、自信、自主、自控、親切、責(zé)任感等積極情感。然而，如果生活在充滿不和睦、不健康的家庭環(huán)境中，如家庭成員關(guān)系不和，經(jīng)常吵架，不關(guān)心幼兒。在這種環(huán)境生活的幼兒缺乏安全感，對(duì)人不信任，有的甚至?xí)泄粜孕袨榛虮┝Φ膬A向。

二、尊重幼兒，保護(hù)幼兒的自尊心，增強(qiáng)幼兒的自信心

   幼兒雖小，卻也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有他自己的愿望，要求興趣和愛好。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)洞察兒童內(nèi)心世界，要用商量、引導(dǎo)、激勵(lì)的語(yǔ)氣和幼兒交流，要多站在幼兒的角度去考慮，而不是將自己的意志強(qiáng)加給幼兒。不能因?yàn)橛變盒?span lang="EN-US">,而隨意斥責(zé)或辱罵、特別不要去嘲弄、諷刺幼兒?，F(xiàn)在，幼兒的學(xué)習(xí)、生活條件好了，但是他們的心理壓力、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)卻重了，那是因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)不顧幼兒的意愿、興趣，強(qiáng)制他們上各種各樣的興趣班、培訓(xùn)班，扼殺幼兒愛玩的天性。原本輕松愉快的雙休日反而變成幼兒的“苦難日”，從早到到晚在作業(yè)和興趣班中周旋。成人經(jīng)常把自己的意志強(qiáng)加給幼兒。要求幼兒要達(dá)到自己規(guī)定的目標(biāo)，而且常用命令、指責(zé)的語(yǔ)氣對(duì)待幼兒，這些都不利于兒童個(gè)性健康成長(zhǎng)。對(duì)幼兒的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，父母都應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，積極做好評(píng)價(jià)，增加其自信心，保護(hù)自尊心。

    三、培養(yǎng)幼兒生活的獨(dú)立性

    現(xiàn)階段的幼兒，多數(shù)是獨(dú)生子女，每個(gè)幼兒都是家中的小太陽(yáng)，吃、喝、玩的條件都是家中最好的。但是由于父母的過度保護(hù)，認(rèn)為幼兒只要專心學(xué)習(xí)就行了，其它的事都由父母包辦代替，導(dǎo)致幼兒“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，根本沒有生活自理能力，特別是城市里的幼兒，嬌生慣養(yǎng)的比比皆是。如果讓幼兒在生活上完全依賴成人，不僅直接影響幼兒的健康，也不利于幼兒勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為的形成。

    四、注意培養(yǎng)幼兒的交往能力，活潑開朗的性格的愛心

    交往能力對(duì)人的一生是很重要的，現(xiàn)在的幼兒沒有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易養(yǎng)成任性，自我為中心等缺點(diǎn)，也不擅長(zhǎng)于與同伴交往，作為父母要多帶幼兒和其他小朋友接觸、交往、多觀察、少干涉，讓他在逐漸的交往中學(xué)會(huì)適應(yīng)、積累經(jīng)驗(yàn)、學(xué)會(huì)交往。

    五、積極培養(yǎng)幼兒的興趣愛好

興趣是一個(gè)人對(duì)客體的選擇性態(tài)度，是在需要的基礎(chǔ)上形成的，需要有心理方面和生理方面的。當(dāng)需要得到滿足時(shí)，就產(chǎn)生情緒的快感。這種選擇性態(tài)度，稱之為興趣。所以，為順利做好以后的教育工作，家庭教育應(yīng)著重發(fā)現(xiàn)并配合幼兒的興趣。

    除此之外，給幼兒接觸大范圍事物的機(jī)會(huì)也就等于給了他們更多的渠道去發(fā)現(xiàn)到底在這些事物中他更喜歡更擅長(zhǎng)哪一類。當(dāng)然，在這個(gè)階段他們所歸結(jié)給自己的愛好并不能完全決定以后他所適合從事的深入學(xué)習(xí)的發(fā)展方向，但是這種早期的傾向一旦和父母在此后的良好教育相配合得當(dāng)，便有很大的可能性成為幼兒未來(lái)的，他也具有研究潛力的專業(yè)。在這個(gè)過程中，周圍的事物幫幼兒們自己去發(fā)現(xiàn)“我能行”，“我哪點(diǎn)最行”，“我哪點(diǎn)更行”。  一旦幼兒找出了這三個(gè)問題的滿意答案，他的“自我發(fā)現(xiàn)，的過程就可以成功結(jié)束了