弗洛伊德認(rèn)為，人的行為受一種強(qiáng)大的內(nèi)部力量本能的驅(qū)使。生或性的本能，稱為“Libido”。 Libido能夠給人的全部活動(dòng)提供力量。
由Libido的基本概念開(kāi)始，弗洛伊德把人類的一切生活活動(dòng)都認(rèn)為與Libido的性欲有關(guān)。說(shuō)，一切藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展什么的都是性欲的升華。
雖然，這些備受爭(zhēng)議，但是，我覺(jué)得“一切藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)技術(shù)... ...”未嘗不對(duì)。
還有，他人格方面的理論，有點(diǎn)太絕對(duì)。但是如果說(shuō)，人的心理很陰暗、很... ...的話，還是有可能的。
老弗認(rèn)為人格的本質(zhì)在生命最初的五六年里形成。弗洛依德常在性的構(gòu)架中解釋心理現(xiàn)象，認(rèn)為人在童年期經(jīng)理了一系列發(fā)展階段，每個(gè)階段的標(biāo)志是主要的性敏感區(qū)，這些階段會(huì)影響成年期的人格，因此其理論被稱為心理性欲發(fā)展階段論。
固著是其人格發(fā)展理論中的重要概念。他認(rèn)為兒童每經(jīng)過(guò)一個(gè)發(fā)展階段，都會(huì)失去少量里比多。如果兒童在某一階段遭遇某種特殊的創(chuàng)傷體驗(yàn)或過(guò)度滿足，就會(huì)導(dǎo)致大量里比多滯留，使以后沒(méi)有足夠的能量維持正常的成人心理機(jī)能。這樣的成人就會(huì)經(jīng)常表現(xiàn)出能量被固著了的早期階段的特征。
口腔期(0~1.5歲)
肛門期(1.5~3歲)
性蕾期１(3~5歲)
潛伏期(5歲至青春期前)
生殖期(青春期至成年)
肛門期(1.5~3歲)
性蕾期１(3~5歲)
潛伏期(5歲至青春期前)
生殖期(青春期至成年)
口腔期(0~1.5歲)：
這一段的性感區(qū)是唇和舌諸如吸吮、觸咬、吞咽等是性欲滿足的主要來(lái)源。從快樂(lè)原則的引導(dǎo)下，吸吮行為是最使幼兒感到快樂(lè)的行為，可以滿足口唇性感區(qū)的要求，使幼兒得到一種愉快體驗(yàn)。
這一段的性感區(qū)是唇和舌諸如吸吮、觸咬、吞咽等是性欲滿足的主要來(lái)源。從快樂(lè)原則的引導(dǎo)下，吸吮行為是最使幼兒感到快樂(lè)的行為，可以滿足口唇性感區(qū)的要求，使幼兒得到一種愉快體驗(yàn)。
口欲綜合型性格(oral-incorporative character)：在口唇階段的初期(不到八個(gè)月)，快感主要來(lái)自嘴唇與舌的吸吮和吞咽活動(dòng)。根據(jù)弗洛伊德的觀點(diǎn)，一個(gè)被固結(jié)在口唇階段的成人可能會(huì)從事大量的口唇活動(dòng)諸如沉溺于吃、喝、抽煙與接吻，這個(gè)人還會(huì)從事象征著與口唇活動(dòng)相當(dāng)?shù)氖虑?。諸如：收集各種東西，當(dāng)一名好聽(tīng)眾(吸收知識(shí)時(shí))，或者是一位所謂的易受騙者，也就是說(shuō)，是一個(gè)“吞咽”所聽(tīng)到任何東西的人。
口欲施虐狂型性格(oral-Sadistic character)，在口唇階段的晚期(從八個(gè)月到一歲左右)，體驗(yàn)的感受部位主要是牙齒、牙床和腭部?？旄衼?lái)自那些如咬和吞嚼等活動(dòng)。一個(gè)被固結(jié)在口唇階段晚期的成人可能會(huì)咬指甲，還可能會(huì)貪吃。這個(gè)人還會(huì)從事那些象征著與咬行為相等同的活動(dòng)，如挖苦、諷刺與荒唐。
肛門期(1.5~3歲)：
肛門階段出現(xiàn)在生命的第二年，性敏感區(qū)在肛門區(qū)域。在這一時(shí)期，兒童必須學(xué)會(huì)控制生理排泄過(guò)程，使他們的功能符合社會(huì)的要求。
肛門排出型性格(anal-expulsive character)．在肛門階段初期，快感來(lái)自糞便的排出。在這一階段的固結(jié)可能導(dǎo)致成人罹患生理障礙。例如，喪失控制括約肌的功能，或遺尿現(xiàn)象。象征性的意義是，這個(gè)人可能會(huì)非?？犊蠓?，愿意把他擁有的一切贈(zèng)與別人。
肛門階段出現(xiàn)在生命的第二年，性敏感區(qū)在肛門區(qū)域。在這一時(shí)期，兒童必須學(xué)會(huì)控制生理排泄過(guò)程，使他們的功能符合社會(huì)的要求。
肛門排出型性格(anal-expulsive character)．在肛門階段初期，快感來(lái)自糞便的排出。在這一階段的固結(jié)可能導(dǎo)致成人罹患生理障礙。例如，喪失控制括約肌的功能，或遺尿現(xiàn)象。象征性的意義是，這個(gè)人可能會(huì)非?？犊蠓?，愿意把他擁有的一切贈(zèng)與別人。
肛門滯留型性格(anal-retentive character)，在肛門階段的晚期，快感來(lái)自對(duì)糞便的克制。這個(gè)階段的固結(jié)可能在生理上表現(xiàn)為有便秘現(xiàn)象，或者象征性地表現(xiàn)為吝嗇、小氣、整潔、極端守規(guī)矩、以及其他過(guò)分控制行為。
性蕾期１(3~5歲)
這個(gè)階段發(fā)生在生命的第三年至第五年左右，性敏感區(qū)在生殖器區(qū)域。它是弗洛伊德發(fā)展階段理論中最復(fù)雜和爭(zhēng)議最大的階段。這個(gè)階段決定了我們今后對(duì)異性的順應(yīng)。男性生殖器崇拜階段是奧狄浦斯沖突與厄勒克特拉沖突的發(fā)生階段。兩種沖突的解決方法對(duì)成年期生活產(chǎn)生深刻的影響。
這個(gè)階段發(fā)生在生命的第三年至第五年左右，性敏感區(qū)在生殖器區(qū)域。它是弗洛伊德發(fā)展階段理論中最復(fù)雜和爭(zhēng)議最大的階段。這個(gè)階段決定了我們今后對(duì)異性的順應(yīng)。男性生殖器崇拜階段是奧狄浦斯沖突與厄勒克特拉沖突的發(fā)生階段。兩種沖突的解決方法對(duì)成年期生活產(chǎn)生深刻的影響。
性蕾期２(3~5歲)
男性兒童體驗(yàn)奧狄浦斯情結(jié)(戀母情結(jié))，是以索?？死账箘?chuàng)作的名為《奧狄浦斯暴君》的古典悲劇為其名稱的。根據(jù)弗洛伊德的理論，男孩對(duì)母親產(chǎn)生了強(qiáng)烈的積極情感，對(duì)父親表示憎恨，因?yàn)樗豢醋魇谦@得母親關(guān)懷和慈愛(ài)的敵手。
男孩開(kāi)始懼怕作為權(quán)威敵手的父親，這種恐懼形成了閹割焦慮。因?yàn)樾云鞴俦徽J(rèn)為應(yīng)對(duì)造成他與父親之間的沖突負(fù)有責(zé)任。這種焦慮產(chǎn)生了對(duì)母親性欲的壓抑和對(duì)父親的敵視。
男孩以父親自居，從而獲得對(duì)母親性沖動(dòng)的替代性滿足。在某種意義上來(lái)說(shuō)，男孩成了父親，因而分享了母親。這就描繪了弗洛伊德所稱之為戀母情結(jié)的健康解決的情形。這個(gè)男孩成人后大概會(huì)追求一個(gè)具有母親多種特征的女性?！?nbsp;
性蕾期３(3~5歲)
與戀母情結(jié)相對(duì)應(yīng)的女性情結(jié)是戀父情結(jié)(厄勒克特拉情結(jié))，它以索?？死账沽硪徊俊抖蚶湛颂乩返谋瘎槠涿Q的。在這部悲劇中，厄勒克特拉指使她的兄弟殺死了曾殺害她父親的母親。
與戀母情結(jié)相對(duì)應(yīng)的女性情結(jié)是戀父情結(jié)(厄勒克特拉情結(jié))，它以索?？死账沽硪徊俊抖蚶湛颂乩返谋瘎槠涿Q的。在這部悲劇中，厄勒克特拉指使她的兄弟殺死了曾殺害她父親的母親。
女孩的情況更復(fù)雜，女孩最初也依戀母親。但女孩發(fā)現(xiàn)兩性之間的差別，女孩認(rèn)為母親在有目的剝奪她的這個(gè)重要器官上負(fù)有責(zé)任。對(duì)母親的排斥和對(duì)父親的依戀是同時(shí)出現(xiàn)的，她知道父親具有她希望與他分享的重要器官。然而，她對(duì)父親的肯定情感中摻合著羨妒，因?yàn)樗兴鶝](méi)有的東西?？梢哉f(shuō)她具有陰莖羨妒(penis envy)。女孩處于雙重趨避沖突之中。
女孩也通過(guò)對(duì)母親的認(rèn)同來(lái)解決沖突，并獲得女性性格和女性行為。
弗洛依德特別重視兒童如何解決自己的戀父或戀母情結(jié)，認(rèn)為若解決不好這些情結(jié)，往往導(dǎo)致各種性變態(tài)和心理失常。比如一些同性戀就是由于在兒童時(shí)期對(duì)自己的異性父母產(chǎn)生了強(qiáng)烈的認(rèn)同和模仿所造成的。
在解決戀父或戀母情結(jié)的過(guò)程中，兒童以同性父母為榜樣，這樣不僅使兒童獲得男性或女性的行為風(fēng)格，而且還把父母的道德觀念內(nèi)化為兒童自己的東西，從而形成超我。
潛伏期(5歲至青春期前)
這個(gè)階段很長(zhǎng)，期間沒(méi)有明顯的性發(fā)展表現(xiàn)。 這個(gè)階段的特色，是兒童失去對(duì)與性相聯(lián)系的活動(dòng)興趣，而把他們的能量集中在其它的事情上，例如學(xué)校的課業(yè)，良好的習(xí)慣，他們把自己局限在男生或女生堆中，故稱之為潛伏期。
生殖期(青春期至成年)
弗洛伊德把口腔期、肛門期和性蕾期三個(gè)階段稱為前性階段。在此階段，性活動(dòng)是由自發(fā)性欲所引起的，孩子們一直追求的是肉體的愉快。但青春期后，產(chǎn)生了第二次性欲沖動(dòng)，這種生理的驅(qū)力使孩子感到這種沖動(dòng)的作用。弗洛伊德認(rèn)為這個(gè)時(shí)期的性本能是需要通過(guò)性高潮才會(huì)滿足。而且Libido開(kāi)始投射于所愛(ài)的異性上，人們開(kāi)始產(chǎn)生了性愛(ài)。
這個(gè)階段很長(zhǎng)，期間沒(méi)有明顯的性發(fā)展表現(xiàn)。 這個(gè)階段的特色，是兒童失去對(duì)與性相聯(lián)系的活動(dòng)興趣，而把他們的能量集中在其它的事情上，例如學(xué)校的課業(yè)，良好的習(xí)慣，他們把自己局限在男生或女生堆中，故稱之為潛伏期。
生殖期(青春期至成年)
弗洛伊德把口腔期、肛門期和性蕾期三個(gè)階段稱為前性階段。在此階段，性活動(dòng)是由自發(fā)性欲所引起的，孩子們一直追求的是肉體的愉快。但青春期后，產(chǎn)生了第二次性欲沖動(dòng)，這種生理的驅(qū)力使孩子感到這種沖動(dòng)的作用。弗洛伊德認(rèn)為這個(gè)時(shí)期的性本能是需要通過(guò)性高潮才會(huì)滿足。而且Libido開(kāi)始投射于所愛(ài)的異性上，人們開(kāi)始產(chǎn)生了性愛(ài)。
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