家庭教育說簡單不簡單，說難也并不是很難。普通人掌握了基本的理念和方法，做到合格家長還是可以的。只是很多時候，并不單單是家庭教育問題，還有婚姻家庭問題。夫妻之間，一方成為不利因素甚至阻礙，另一方則很難施加對孩子的教育影響。

最近遇到這樣一個家庭：媽媽事業(yè)成功，名利雙收。爸爸則遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)，依賴于媽媽寄錢生活。孩子長期和爸爸生活在一起，受到了爸爸性格和人生觀價值觀的影響，凡事講條件，不理解媽媽的苦心。和爸爸站在一條戰(zhàn)線上，以不去媽媽所在城市上學(xué)為要挾，要媽媽寄錢給爸爸和他。而這些錢，又多數(shù)是爸爸用掉了。

家長雙方，對子女的教育都至關(guān)重要。任何一方有了偏差，對子女的教育都是非常不利的。家庭教育中所講到的家庭成員間的教育，尤其是兩個成人之間，實(shí)施起來，就更加有難度。幾十年根深蒂固的性格，習(xí)慣，不是幾次溝通或感情交融就可以改變的。

媽媽氣憤，爸爸得意。認(rèn)為孩子這個籌碼發(fā)揮了作用。這是一張他個人手里的王牌。

當(dāng)孩子成為家長手里的一張牌，又怎么能談得到健康成長呢？這是一個怎樣的家庭環(huán)境呢！

老師也沒有耐心教育他，多次勸退。最后一次于中考前二十天，勸退成功。

孩子現(xiàn)在唯爸爸的話是從。媽媽雖多年養(yǎng)育他們，卻換不來一聲感激、一點(diǎn)理解。自私狹隘的爸爸，沒有教會孩子感恩，沒有教會孩子以同理心待人。

媽媽在QQ上疾呼，請求幫助。她事業(yè)成功，家庭教育卻失敗至此。無奈，無助，然而卻并不無辜。她自己也承認(rèn)，爸爸今天成為這樣，與她以往的軟弱脫不了干系。

得到的啟示：

1、家庭，是人的組合體。每個成員在其中的作用都至關(guān)重要。要教育孩子，父母首先要學(xué)會做人。任何一方行為若有較大偏差，都不可能順利地培養(yǎng)出健康孩子的。這就要求父母在教育子女之前，先要進(jìn)行自我檢測，如若不合格，及時加強(qiáng)自我教育。

2、孩子應(yīng)是一個平等的成員。他是作為人，作為公民要自然成長的。任何一個家長不能以一已之私，以自我的成長缺陷影響孩子的成長。這實(shí)際上是剝奪了孩子自然成長的權(quán)力。

3、作為父母，知錯要改。即便錯誤很嚴(yán)重，也要力挽。以盡量小的代價，換回家庭教育氛圍的轉(zhuǎn)變。要控制個人感情，學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育理念和方法，有效提升愛的能力。

4、在一些情況特殊的家庭中，父母雙方的教育態(tài)度保持一致，這是一個較難實(shí)現(xiàn)的問題。作為其中積極的一方，應(yīng)盡量帶動另一方。如若實(shí)在不能改變，就只能在有限范圍內(nèi)進(jìn)行對子女的教育，盡量減少家庭帶給孩子的不良影響。

家庭教育不是萬能的，因?yàn)榧彝コ蓡T在個性、受教育程度和價值觀、人生觀、行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面千差萬別。作為指導(dǎo)師，我們要做的首先是喚醒，極力地以我們微弱的力量讓家長重視子女的教育問題并開始學(xué)習(xí)。其次是在家長的成長過程中不斷激勵，以防止孩子行為出現(xiàn)反復(fù)，他們中途受挫停滯不前。

一萬個家庭就有一萬種家庭教育現(xiàn)狀和前景。家庭教育永遠(yuǎn)沒有固定的模式可以套用。我們作為指導(dǎo)師，做活的教育，與時俱進(jìn)，才是可以和千家萬戶共同成長的良方。