鵬四年級(jí)，后半年就要過(guò)十二周生日了。這是一個(gè)特殊的孩子，“不幸”也幸運(yùn)。二歲多的時(shí)候，媽媽走了，由爸爸來(lái)?yè)狃B(yǎng)他?，F(xiàn)在，呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)外型很陽(yáng)光的孩子，這個(gè)男孩給自己起的網(wǎng)名是：帥氣男孩.

鵬和爺爺奶奶姑姑及爸爸在一起生活。除此之外，還有一個(gè)弟弟，姑姑的孩子。這樣的家庭結(jié)構(gòu)，是四比二的男女比例。但因?yàn)榧彝夥蘸椭C，家人關(guān)系密切，所以，兩個(gè)孩子都成長(zhǎng)得良好。

鵬的成績(jī)優(yōu)異。在奶奶的描述中，還是一個(gè)專注力較強(qiáng)的孩子。做任何事都要做到底，不做好不罷休。除此之外，這些年來(lái)，他從沒(méi)和同學(xué)、朋友鬧過(guò)口角，更沒(méi)有因?yàn)槿鞘陆o家里帶來(lái)過(guò)麻煩。

然而，吃飯的時(shí)候，我留意到他把一碗湯端在了自己跟前。爺爺很疼愛(ài)孫子，格外照顧他，爸爸阻撓，爺爺堅(jiān)持要由孫子去，家里其它人默許了。一份湯全給了孩子。湯喝完，也吃飽了，別的食物基本沒(méi)動(dòng)。

玩玩具時(shí)，弟弟大聲說(shuō)：“哥哥總是看后面的答案。”一種警車匪車和建筑物的玩具。警車要在預(yù)定的游戲格內(nèi)把匪車包圍。鵬不服氣，說(shuō)沒(méi)有看答案。但終是不快。被弟弟說(shuō)出了實(shí)情，有些恨恨的樣子。晚上，他跑到我面前，要我和他一起玩玩具。我饒有興趣地看他玩了幾局，總是選擇高難度的玩法，每次都是很多次不斷地變換擺法，最后才完成游戲。他努力地在自己找答案，為了向我證明他也是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，不是只會(huì)看答案。

我們?nèi)ネ饷娉燥?。兩個(gè)孩子歡呼雀躍。吃完還有些事需要辦，讓孩子們先回家。鵬不愿意。堅(jiān)持要跟上。勸說(shuō)很長(zhǎng)時(shí)間，無(wú)效。開(kāi)始講條件，最后以三張游戲卡作孩子回家的獎(jiǎng)勵(lì)，才完事。孩子的思維已經(jīng)停留在“對(duì)方讓（請(qǐng)）我做什么事，我可以提出要求”上面。講條件，就會(huì)成為一種習(xí)慣。

弟弟成績(jī)中等。性格活潑外向。很喜歡和人交流。

有時(shí)候粗心，作業(yè)中會(huì)出現(xiàn)簡(jiǎn)單錯(cuò)誤。因?yàn)槁斆鳎矔?huì)出現(xiàn)意料之外的“亮點(diǎn)”。

一次，學(xué)習(xí)機(jī)不見(jiàn)了。有些貴重，奶奶和媽媽在幫忙尋找。弟弟說(shuō)，我記得給了奶奶讓放哪里哪里了。他爸爸（鵬的姑父）卻說(shuō)：“你的東西，要自己保管，不管你是自己弄丟的，還是曾經(jīng)托付過(guò)別人最后丟了，都是你的責(zé)任?，F(xiàn)在，你自己去找?！钡艿苡行┪貞?yīng)答著。但這一課，應(yīng)該會(huì)留給他一生的印象。

鵬的幸運(yùn)在于：他雖然幼時(shí)缺母，對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要的母愛(ài)缺失，但他有父親，有能代替母親這一角色來(lái)給予他女性之愛(ài)和情感的奶奶和姑姑始終伴隨著成長(zhǎng)。因而，雖是單親家庭，心理卻健康。

他的“不幸”在于：隔代教育及因?yàn)閱斡H而產(chǎn)生的溺愛(ài)導(dǎo)致壞習(xí)慣的形成。還因?yàn)榘职钟幸欢ǖ慕逃仞B(yǎng)，以說(shuō)服教育為主，但卻少了原則。全家人漠視了孩子心靈的成長(zhǎng)。沒(méi)有尊重孩子的意識(shí)，因?yàn)橐矝](méi)有教會(huì)他“尊重”。還有就是爸爸存在少量錯(cuò)誤的教育方法和手段。

弟弟雖然成績(jī)不夠優(yōu)異，但他身心健康，沒(méi)有明顯的不良習(xí)慣。而這一切，都來(lái)自于他的爸爸——一個(gè)懂得教育真諦的人。因而，如果不改變目前的教育局面的話，兩個(gè)孩子的未來(lái)注定會(huì)有差別。

幸而，我和他們遇到，隨著時(shí)間推移，彼此會(huì)有一些影響施加給對(duì)方?？蓯?ài)的鵬，會(huì)慢慢變得真正“陽(yáng)光而健康”。