Z是我的同學(xué)，也是好友。我倆同歲，我們的孩子也是同歲，都是女孩。

    小時候，我們各自用著自己認為正確的方法教育自己的孩子。

      二歲半那年，我倆商量好，一起將孩子送進全托的幼兒園。一星期后，她實在受不了對孩子的想念，索性把孩子接回了家?；丶液笏l(fā)現(xiàn)孩子卻自己穿衣服、吃飯，做母親的她感覺猛然間很不習(xí)慣，孩子的拒絕讓她感到心里很難受。她說孩子太小了，實在不忍心。跟她相比，我比她要心狠，孩子在城郊上了半年的全托，后來才接回來上幼兒園。

     上小學(xué)，我想自己應(yīng)該做一位合格的媽媽，這樣才能培養(yǎng)出合格的孩子。于是，我開始學(xué)習(xí)母親教育，結(jié)果女兒還算不錯。每每談起孩子，她總是說孩子和孩子不一樣，遺傳等等之類的話。言外之意，孩子的成長跟教育沒有太大關(guān)系。

       上中學(xué)，我學(xué)習(xí)了家庭教育，孩子或多或少也出現(xiàn)了一些問題，不算處理的多好，但不至于束手無策。這時，我倆談起孩子分歧更大，我急切的想讓她改變一些教育理念和方式，她卻總是提不起信心。聽講座、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流，我感覺她的效果并不明顯。談及教育孩子的話題，常常是不歡而散。過兩天不見又想見，仍然是一樣的結(jié)局。

      下午，我別出新裁的組織了一次家長和老師的交流會。大家在一起交流學(xué)習(xí)，Z也被邀請參加了。我發(fā)現(xiàn)她和一位現(xiàn)場剛認識的老師談的火熱?；丶业穆飞希f：那個老師和你分析的一模一樣！呵呵，她總算能接受一些觀念了！想想先前在她身上花費的精力和許多時間，卻沒有一個陌生人的幾分鐘談話來得效果好?？磥?，可能是我的方式、方法上出了問題。聽了這話，我心里還是暖暖的。終于有轉(zhuǎn)機了！看樣子，是我沒有找準(zhǔn)切入點，還是我倆太熟的緣故？