也許很多家長感覺孩子小小的年齡給他培養(yǎng)道德觀,是不是太早了,可是今天我給兒子講的一個(gè)故事。讓我感覺我們成年人真的小看了孩子的能力.

今天下午接孩子放學(xué),坐在車?yán)?span lang="EN-US">,我突然想起前兩天讀過的一個(gè)故事《天職》。

故事是說海爾曼博士是位醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的大夫。他開的診所已遠(yuǎn)近聞名，  在布拉沙市里沒有人不知道海爾曼和他的診所的。  海爾曼這個(gè)倔老頭子，像他那把用最好的鋼材做成的手術(shù)刀一樣堅(jiān)硬鋒利。 一天夜里他的診所被一個(gè)小偷撬開，一點(diǎn)現(xiàn)金和幾樣珍貴的藥物，都被小偷放在提兜里準(zhǔn)備帶走，不巧，慌忙中撞倒吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，摔折了大腿，要跑也爬不起來了。

這時(shí)，海爾曼和助手從樓上下來，助手說：“打電話給警察把他帶走吧！” “不，在我診所的病人不能這樣出去。”

海爾曼把小偷抬上手術(shù)臺(tái)，連夜給他做了連肢的手術(shù)，并打上了石膏繃帶，才把他交給警察。

助手說：“他偷了您的財(cái)物，您怎么還如此給他治療呢？”

“救死扶傷是醫(yī)生的天職。”

小偷自然感激得五體投地，惟在交警察前，他懇求把他放了。他說：“海爾曼博士，您不愧是上帝的兒子。我愿再次得到您的拯救，不到那陰森的牢里去領(lǐng)面包……”海爾曼博士?jī)墒忠粩傉f：“先生，對(duì)您這個(gè)要求，我這把手術(shù)刀就無能為力了。”

有一天，一個(gè)女人護(hù)送一位車禍中受重傷的人來診所。海爾曼一愣：啊，是她？這是他被人奪去的愛妻。至今她在他的眼里，仍然具有不可代替的魅力。女人淚流滿面地說：“海爾曼，親愛的海爾曼，你還恨我嗎……為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市惟一能給他做手術(shù)的人。” 受重傷的人是他原來愛妻的后夫，就是這個(gè)人把她奪去了，當(dāng)時(shí)就差點(diǎn)同他進(jìn)行古老的角斗。 “親愛的海爾曼，我和他都對(duì)不起你，可是我們遇了難……但愿你的手術(shù)刀不帶著往日的仇恨。” 海爾曼曾經(jīng)受過他們的侮辱?，F(xiàn)在在這種場(chǎng)合重逢，使他不由得心潮起伏，思緒萬千，他始終一言未發(fā)。 列夫斯基一直處于昏迷狀態(tài)，待進(jìn)了手術(shù)室才清醒過來，見拿著手術(shù)刀的海爾曼，不由大吃一驚，連忙掙扎著要起來。 “老實(shí)躺著，這是上帝的安排。你是我永遠(yuǎn)難以寬恕的情敵，你又是我必須搶救的患者。” 一個(gè)修補(bǔ)顱骨的手術(shù)，讓海爾曼站了十多個(gè)小時(shí)，最后暈倒在手術(shù)臺(tái)旁。列夫斯基傷愈后，夫妻倆在海爾曼面前愧悔地說：“如果您不嫌棄，我們?cè)敢鉃榉棠I(xiàn)出余生。” 海爾曼說：“醫(yī)生在手術(shù)室里記住的只是他的天職，忘記的是個(gè)人恩怨。”

這年，德國發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)，占領(lǐng)了布沙拉。一個(gè)蓋世太保頭目，被波蘭地下戰(zhàn)士一槍打中了胸部。隨軍醫(yī)生沒人能給他做這樣的大手術(shù)，便把他化了裝送到海爾曼的診所。海爾曼一眼就認(rèn)出這是個(gè)最兇殘的德國刑警隊(duì)警官，在這個(gè)城市里不知道有多少波蘭人喪生在這個(gè)人的槍口下。他心中猛然一震，暗自嘆息，這也是上帝的旨意?。『柭ё吡怂兄趾歪t(yī)護(hù)人員，他洗手、刮臉，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手術(shù)刀，一下子剖開那個(gè)蓋世太保的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術(shù)刀插在這個(gè)人的心上……

在受審時(shí)，德國人說：“你玷污了你的手術(shù)刀。”

“沒有，它用的其所。”

“你忘記了醫(yī)生的天職。”

“沒有，此時(shí)此刻反法西斯就是最高的天職！”他一字一頓，字字千鈞，全市人都聽到了。

海爾曼犧牲了?？沙抢锏教幎紡堎N著“天職”兩個(gè)大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號(hào)召力量的反法西斯標(biāo)語。

這個(gè)故事很讓我感動(dòng)，天職一詞兒子是不能理解的，所以與兒子閑聊中，我就把故事轉(zhuǎn)化成他可以聽懂的方式講給他聽，最初的想法是想把海爾曼醫(yī)生用理性正確處理問題的方法通過故事傳達(dá)給兒子，講到小偷摔傷不能動(dòng)了，海爾曼和助手從樓上下來，助手說：“打電話給警察把他帶走吧！”我問兒子：“如果你是海爾曼醫(yī)生你會(huì)怎么做？”其實(shí)當(dāng)時(shí)提這個(gè)問題我也是很隨意的，只是想吸引孩子認(rèn)真聽，他的回答,我想不外乎是把小偷抓到警察局，然后我再講海爾曼醫(yī)生的做法?？墒浅龊跷业囊饬?，兒子很平靜的說：“把小偷治好然后把他交給警察”。兒子還不到八歲，我當(dāng)時(shí)吃驚的表情可想而知，這個(gè)回答大大出乎我的意料。于是我問：“你是不是聽過這個(gè)故事？”兒子說：“沒有呀，你不是給我講過警察抓小偷，小偷受了傷，先把小偷送到醫(yī)院治好了，警察才把他帶走的”。我想起來原來同兒子看過一則新聞，當(dāng)時(shí)他問我為什么要給小偷治傷，我回答他：“小偷偷東西不對(duì)，該受到應(yīng)有的懲罰，可是他也是個(gè)受法律保護(hù)的人，所以要先治傷?！睕]想到他竟然用到這里了。我表揚(yáng)他善于思考，和海爾曼醫(yī)生做的一樣棒。

接著我把第二段故事講給他聽，然后問了同樣的問題，他好像很無奈的說：“還是給那個(gè)男的治傷吧”。他的無奈好像是內(nèi)心的一種斗爭(zhēng)，我問他：“為什么要給他治療？他可是帶走了海爾曼深深愛著得的妻子”。兒子說：“總得給他治吧，要不會(huì)死的?？墒撬沧龅貌粚?duì)，怎么辦？”?？闯鰜韮鹤雍苊埽沁@種源自兒童的善良倒是很讓我贊賞。我說：“你看這樣好不好，海爾曼醫(yī)生給他治好后，和他打一場(chǎng)，兩個(gè)人都不要受傷，但是把壞情緒打掉。”兒子立刻表示贊同。其實(shí)我也不知道該怎么處理，這樣說算是對(duì)兒子進(jìn)行的遇到感情挫折處理方法的一次隱性教育吧，真是講故事的意外收獲。

最后一部分內(nèi)容上升到了愛國主義，真的有點(diǎn)抽象了，我又問了同樣的問題，兒子竟然毫不猶豫的說：“不給他治，他殺了那個(gè)城市那么多人，是壞人”。

我沒有再問為什么，兒子的回答對(duì)我來說足夠了。我把海爾曼醫(yī)生的做法講給他聽，孩子為自己與醫(yī)生的做法一樣而雀躍不已。

今天的這次講故事對(duì)我震動(dòng)不小，潛移默化的道德教育，讓孩子在面對(duì)選擇的時(shí)候開始有了理智思考。也就在這一刻，我好像真得明白了，汶川大地震兒子的學(xué)校號(hào)召捐款時(shí)，兒子為什么那么慷慨地捐出了自己一千元的零花錢。孩子的心是最純凈的，我們經(jīng)常把他們當(dāng)成什么也不懂，豈不知生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)給孩子造成影響。言傳身教，教育無小事，今天我深刻的體會(huì)到了。我為兒子的成長快樂，這樣的成長比考幾個(gè)100分有價(jià)值多了！！