描紅小記

兒子9月份就要上一年級(jí)了,看到他們班上有的小朋友在練習(xí)描紅,我也買了一本讓他練.前兩天他感覺(jué)新鮮，很高興地去描。第三天開(kāi)始就不愿再描了,在我苦口婆心的勸說(shuō)下他堅(jiān)持了兩周，但我時(shí)常發(fā)現(xiàn)他握筆姿勢(shì)不正確,同時(shí)很多筆畫(huà)順序也不對(duì)。在經(jīng)過(guò)一番思考之后,我決定不再讓他練習(xí)描紅.為什么這么快就改變主意了呢？當(dāng)時(shí)是這樣想的：

1.我之所以讓兒子描紅是因?yàn)槲液軗?dān)心，擔(dān)心他連老師留的作業(yè)都看不懂，擔(dān)心別人在練，兒子沒(méi)練跟不上別的同學(xué)怎么辦？這么多的擔(dān)心讓我無(wú)意識(shí)地跟著別人的做法去做.而沒(méi)有認(rèn)真思考，描紅是否真的就能消除我的擔(dān)心？一定要通過(guò)描紅這種方式嗎？很顯然，單純的描紅絕不可能緩解這么多擔(dān)心帶給我的壓力,也實(shí)在想不出再練習(xí)的必要了。于是我決定放棄，只打算有空教他認(rèn)字。

2.兒子在練習(xí)的過(guò)程中我沒(méi)有時(shí)間全程做陪,不能及時(shí)糾正他不正確的握筆姿勢(shì)及錯(cuò)誤的筆順。長(zhǎng)此以往，這樣的錯(cuò)誤一旦養(yǎng)成習(xí)慣要改過(guò)來(lái)可是相當(dāng)?shù)睦щy，小學(xué)一年紀(jì)的老師可是最怕這樣的學(xué)生了，甚至我們做父母的都要被貽笑大方了，于是我決定放棄。

3.描紅是兒子不愿做的事,逼著他做,輕者他不高興,重者又哭又鬧。這是我不愿看到的，我認(rèn)為讓兒子保持一個(gè)快樂(lè),愉悅的心情很重要，只有在這種狀態(tài)下，他的潛能才能發(fā)揮到最大.

在做了以上思考之后我毫不猶豫地讓兒子放棄描紅了。聽(tīng)了醉梅老師的課后，我才知道自己與兒子遇到矛盾的時(shí)候已經(jīng)無(wú)意識(shí)地運(yùn)用了檢查反思這一思考方式，真的很好。