大家講的最多的仍然是黃老師的組稿技能技巧，有以下重點(diǎn)：

1.講座首先要確定自己的框架結(jié)構(gòu)，即模板。模板的思路要清晰，內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，但也不能局限于此模板，可以聽(tīng)講人的反應(yīng)做靈活變通。

2. 模板應(yīng)該圍繞“是什么，為什么，怎么做”來(lái)設(shè)計(jì)。

3. 要了解家長(zhǎng)的心里：對(duì)理論不太感興趣，但是對(duì)如何操作很感興趣。

4. 注意網(wǎng)上資料的應(yīng)用，先吸收運(yùn)用，之后在思考補(bǔ)充。

5.如果有很多的資料，要懂得選材，要感于取舍。一定要把精華呈給家長(zhǎng)。要記住，寧愿給家長(zhǎng)一個(gè)重點(diǎn)，也不要面面俱到，泛泛而談給他一大堆，聽(tīng)完了，似乎知道了很多，做起來(lái)不知從何下手。

黃老師的課是偏重傳授方法"如何吸收他人之長(zhǎng)，并把它變成自己的，要求大家有自己的特點(diǎn)，形成自己的風(fēng)格".是的,一定要有自己的風(fēng)格,也就是形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,這樣才能擁有一片屬于自己的藍(lán)天.

黃老師語(yǔ)錄：“要擦亮自己的名字，要喊亮自己的名字”；“每一次都要當(dāng)作是唯一的一次，最后的一次”；“人是自己經(jīng)驗(yàn)的局限者”。。。。。。太多了，我需要花點(diǎn)時(shí)間整理。我不知道，黃老師為什么總是會(huì)有那么多的靈感和感悟，又怎么會(huì)以如此精煉的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)。

心中有太多雜念，太多無(wú)法舍棄的東西，所以會(huì)累，會(huì)在前行中疲憊。而因?yàn)楸池?fù)太多，所以無(wú)法辯清方向，不能分出主次，我們做了太多不必要的事情，但還執(zhí)著地堅(jiān)持著，這種堅(jiān)持，如此沒(méi)有意義，越久，越是對(duì)生命最悲壯的浪費(fèi)。

所以，請(qǐng)拋掉你口袋里沒(méi)用的石頭，才能早日登上山頂，享受高處的清風(fēng)朗月，才能更好更早地“得”！-- 郭志凌語(yǔ)錄