昨晚兒子寫(xiě)完日記，我一看，就一句話：“我今天很高興，因?yàn)樽x《三字經(jīng)》的時(shí)候我被選上了，所以我很開(kāi)心?！蔽艺f(shuō)：“太短了，老師可能要讓你重新寫(xiě)。”他說(shuō)：“才不會(huì)呢！”我又和他一起看別人寫(xiě)的（5人一組，在一個(gè)本上輪流寫(xiě)），我說(shuō)：“你看，寫(xiě)的都比你長(zhǎng)，完整的記述了一件事，你重新寫(xiě)一下吧?！彼f(shuō)：“那你是想讓我和他們一樣，那他們有的東西我也要有?！蔽覠o(wú)話可說(shuō)了。雖然在讀別的同學(xué)的日記的時(shí)候，他也開(kāi)懷大笑，覺(jué)得寫(xiě)的很好，但自己就是不愿意再寫(xiě)了。我也不能逼著他寫(xiě)，似乎是沒(méi)辦法了。

有時(shí)，我也感到納悶，感覺(jué)自己教育孩子的理念是對(duì)的，也明白身教重于言教的道理，而為什么有時(shí)候孩子就是不聽(tīng)我的呢？

今天看了幾篇文章，似有些覺(jué)悟。明白我缺少的可能是教育的智慧。任何人，包括孩子沒(méi)有誰(shuí)愿意被別人管教，他們對(duì)別人的說(shuō)教大都有抵觸心理，更不用說(shuō)教他們按自己的意愿去做了。因此，要讓孩子在無(wú)意識(shí)，不知不覺(jué)中按照我們所想的去做，那可真的是需要?jiǎng)狱c(diǎn)小腦筋了。

 “天底下只有一個(gè)方法可以影響他人，就是提出他們的需要，并且讓他們知道怎樣去獲得。”這是美國(guó)著名成功學(xué)大師卡內(nèi)基的話，從這里，我們可以推斷，要讓孩子去做某事，就一定要想方設(shè)法找到此事和他們的哪些需要相關(guān)，再通過(guò)這些需要設(shè)法喚起孩子的內(nèi)心動(dòng)力，這才是最重要的。我們說(shuō)教育的核心是“心”育，一切教育應(yīng)從“心”開(kāi)始也才最有價(jià)值。一個(gè)教育水平越高的家長(zhǎng)，一個(gè)越有教育智慧的家長(zhǎng)，越能抓住孩子的內(nèi)心需求，把握孩子的內(nèi)心感受，隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)，而不是用威脅和強(qiáng)制來(lái)達(dá)到目的。

教育的智慧如同涂在鑰匙上的潤(rùn)滑油，可以讓我們自如的打開(kāi)孩子的心智之門(mén)，教育更是一種藝術(shù)，最高明的教育應(yīng)該是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，不露痕跡的。