一個(gè)正確的信念可以讓我們朝著對(duì)的方向前進(jìn)，在養(yǎng)兒育女一事上也不例外。您擁有一個(gè)怎樣的的信念？您又抱持如何的態(tài)度呢？以下所舉列的信念，有沒(méi)有提醒了您一些重要的事情？

    在我們的生活當(dāng)中，我們都有會(huì)做或不做某些事情，而有一些事情對(duì)我們來(lái)說(shuō)是沒(méi)有改變的余地，乃是一定做或一定不做，不再需要考慮。到底在我們的大腦里面，是什么支配著我們，或給了我們這個(gè)心態(tài)呢？當(dāng)我們往這個(gè)方向深思的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，是我們的信念、價(jià)值觀和規(guī)條支配著我們。我們相信某件事，認(rèn)為此事會(huì)帶來(lái)某些價(jià)值，我們就會(huì)規(guī)定自己去做此事。所以一個(gè)正確的信念對(duì)我們來(lái)說(shuō)就很重要了。

    什么樣是“正確”的信念呢？衡量的標(biāo)準(zhǔn)是相對(duì)的。如果那個(gè)信念可以帶給我所要的價(jià)值，或說(shuō)所要的效果，這個(gè)信念對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是正確的。

需要建立哪些信念

      父母都希望自己的孩子以后擁有幸福美滿、成功快樂(lè)、對(duì)世界有貢獻(xiàn)的人生。當(dāng)然，與此同時(shí)也要孝順父母、愛(ài)父母。在這個(gè)大前提下，以下所介紹給父母的十大信念，很值得父母的關(guān)注和學(xué)習(xí)。

我們相信：

1 孩子一生下來(lái)，便愛(ài)、信任及聽(tīng)從父母。

        這是一個(gè)到目前為止，科學(xué)仍未能證明的事實(shí)。孩子天生愛(ài)、信任及聽(tīng)從父母，是專(zhuān)家從多年的觀察、研究而得到的結(jié)果。以后的改變可以說(shuō)是間接或直接由父母一手造成的，父母如果目前得不到孩子的愛(ài)、信任及聽(tīng)從、要檢討的是父母，現(xiàn)時(shí)不是兒女。

2 孩子再壞的行為，都不是針對(duì)父母而做的。

        我們常聽(tīng)到一些父母說(shuō)以下的話：“我的孩子常常XXX，為的就是氣死我。”“我知道他不讀書(shū)是針對(duì)我的呀，他就是不想我有好日子過(guò)·······（邊說(shuō)邊哭了起來(lái)）

        孩子的壞行為，百分之九十九的起因都有不是針對(duì)父母而為，而是有其他的原因，尤其是六歲以下的孩子，更是百分之一百。父母的想當(dāng)然，往往使孩子更不知所措，原本以為可以從父母那里得到支援、幫助和鼓勵(lì)，但得到的往往是更重的壓力和誤解；這也是形成代溝的其中一個(gè)因素。當(dāng)孩子有壞行為時(shí)，父母不應(yīng)該先入為主，而是可以采取以下的一些建議：

        ——先觀察，多看、多聽(tīng)、多去感受。把自己代人，如果你是孩子，你為什么會(huì)有這樣的行為。

        ——找出壞行為背后的正面動(dòng)機(jī)。例如：抽煙，孩子的正面動(dòng)機(jī)可能是要得別人視他為大人般尊重他。

        ——和孩子一起找出其他可以滿足其正面動(dòng)機(jī)的好行為來(lái)取代目前的壞行為。

3 家長(zhǎng)付出的愛(ài)是沒(méi)有其他任何東西可以代替的。

        許多父母用金錢(qián)、物質(zhì)來(lái)取代和孩子在一起的時(shí)間，以為給孩子豐富的物質(zhì)生活就是愛(ài)孩子。而事實(shí)上孩子潛意識(shí)里所需要的是父母 和他們?cè)谝黄饡r(shí)彼此互動(dòng)而感受到的愛(ài)、鼓勵(lì)和支持。祖父母、叔叔、伯伯、姑姑或阿姨等是父母都是不在時(shí)（逝世），次一環(huán)的“家長(zhǎng)”人選；但若父母仍健在，父母真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)懷仍然是無(wú)人可以取代的。

4 孩子在不斷的努力做好，就算當(dāng)他弄得最糟的時(shí)候也是一樣。

        孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。在許多的第一次以后往往仍然會(huì)犯一些錯(cuò)誤。父母在“恨鐵不成鋼的心情下，會(huì)過(guò)早地把成人的標(biāo)準(zhǔn)套在孩子身上。例如：當(dāng)四、五歲的孩子不小心打破了杯子，大部分的父母會(huì)有什么反應(yīng)呢？輕則嘮叨、責(zé)罵，重則體罰。然而試想想，孩子不小心打破杯子如何影響他以后不能成為一名成功快樂(lè)的人呢？請(qǐng)注意，是“不小心”哦！而一個(gè)杯子值多少錢(qián)呢？是杯子重要還是孩子重要呢？或說(shuō)，是杯子重要還是父母和孩子的親子關(guān)系比較重要呢？在家庭中，類(lèi)似這樣的例子可說(shuō)是不勝枚舉。

 

5 每一個(gè)孩子都有具備使他擁有一個(gè)成功快樂(lè)人生所需的全部能力，家長(zhǎng)只不過(guò)是幫助他把這分能力釋放出來(lái)。

        根據(jù)科學(xué)家的研究，人類(lèi)只用到其潛能的百分之一，最高的估計(jì)也只是百分之十。每一位孩子都有擁有無(wú)限的潛能。中國(guó)有一位智障兒，不懂得方向，不懂得照顧自己的生活起居，但若讓他聽(tīng)過(guò)幾遍的音樂(lè)，他即能站在指揮臺(tái)上指揮整個(gè)交響樂(lè)隊(duì)，他不是胡一舟。

        父母?jìng)兂Ｓ幸粋€(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為知識(shí)就是能力。當(dāng)我們研究世上的成功人士，竟發(fā)現(xiàn)知識(shí)只是我們發(fā)揮能力的媒介而已。另一個(gè)錯(cuò)誤的觀念則是，認(rèn)為勤勞是學(xué)習(xí)的最佳方法。?？吹健⒙?tīng)到的例子是，孩子學(xué)習(xí)的效果不彰的時(shí)候，父母就會(huì)要求孩子用更多的時(shí)間，增加更多的次數(shù)去學(xué)習(xí)。“讀不會(huì)就現(xiàn)再讀幾遍，讀至八點(diǎn)不會(huì)說(shuō)讀至十點(diǎn)。再不會(huì)，明天再讀?！边@是常常聽(tīng)到的訓(xùn)話。孩子學(xué)習(xí)的效果來(lái)自有效的方法，而勤勞只是方法之一。

        在啟發(fā)孩子不一樣的智能，需要用不一樣的方法，而不同類(lèi)型的孩子，則需要不同的學(xué)習(xí)模式，所產(chǎn)生的效果也會(huì)截然不同。在往后的文章里將會(huì)提到各種不同的學(xué)習(xí)類(lèi)型和學(xué)習(xí)模式。

        父母需要多花時(shí)間去觀察孩子，找出孩子的“特色”，并幫助孩子發(fā)揮他的“特色”，而不是要孩子成為我們心目中的“好”、“成功”或“理想”。這往往使孩子和父母雙方面都痛苦不堪，而效果也往往不會(huì)理想。

6 通常孩子的智力和能力都很正常，雖然他沒(méi)有在家長(zhǎng)在乎的事情上表現(xiàn)出來(lái)。

        家長(zhǎng)在望子成龍望女成鳳的心態(tài)下、往往會(huì)把焦點(diǎn)放在孩子的缺點(diǎn)上（即孩子還有什么樣做不好的事情），而把許多時(shí)間精力花在糾正孩子的缺點(diǎn)，甚至懷疑孩子的智力和能力。在我主講親子關(guān)系講座會(huì)的時(shí)候、常常有家長(zhǎng)問(wèn)以下問(wèn)題：

      “我的孩子很懶散，請(qǐng)問(wèn)怎樣可以使他不懶散呢？”、“我的孩子脾氣很壞、請(qǐng)問(wèn)有會(huì)么辦法可以使他的脾氣改好呢？”

        通常我會(huì)都會(huì)先問(wèn)對(duì)方一些問(wèn)題。

  針對(duì)我的孩子很懶散

      “你的孩子有很積極的時(shí)候嗎？”

        “沒(méi)有?！保ㄕZ(yǔ)氣很肯定）

        “例如說(shuō)和其他孩子玩的時(shí)候、玩電腦的時(shí)候?！?

        “啊！玩的時(shí)候很積極?！保ú蛔越男ζ饋?lái)）

          意思是說(shuō)，孩子不是沒(méi)有積極的能力，吸是沒(méi)有在家長(zhǎng)在乎的的事情上表現(xiàn)出來(lái)。

  針對(duì)我的孩子脾氣很壞   

      “您的孩子一天有幾個(gè)小時(shí)是在發(fā)脾氣的？”

        “也不會(huì)每天都發(fā)脾氣。”

        “那么一個(gè)星期幾次？”

        “一個(gè)星期一、兩次左右?！?

        “一個(gè)星期一、兩次左右，算兩次好了，一年三百六十五天有一百零四天發(fā)脾氣，卻有兩百六十一天是沒(méi)有發(fā)脾氣。”

        意思是說(shuō)，孩子在部分時(shí)間的脾氣是好的，只是家長(zhǎng)沒(méi)有看見(jiàn)孩子的全部而已。另外，家長(zhǎng)有些時(shí)候也過(guò)早把成人的標(biāo)準(zhǔn)套在孩子身上。孩子成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，有一些過(guò)程是需要一定的時(shí)間的。

        家長(zhǎng)也往往喜歡拿自己的孩子和別的孩子比較。其實(shí)，沒(méi)有兩個(gè)孩子是一樣的，每一個(gè)孩子都用他自己的時(shí)間和方式去學(xué)習(xí)，因此，每一個(gè)孩子只能和自己比較。

7 任何行為都不等于整個(gè)人。

      孩子的任何行為都不會(huì)是全黑或全白的。意思是說(shuō)，任何行為都有其正面和負(fù)面的意義，不會(huì)是完全正面或完全負(fù)面；而且現(xiàn)在的行為并不代表他以后就會(huì)成為這樣的人，以后都會(huì)有這樣的行為。家長(zhǎng)很多時(shí)候是太急了一些。

        以下舉一個(gè)例子：

        小明的爸爸因?yàn)樾∶黜斪於蟀l(fā)脾氣：“現(xiàn)在才六歲就這樣，以后長(zhǎng)大了，到外面不就給人打死了！”

        六歲時(shí)候的一次頂嘴，怎么就決定了小明以后長(zhǎng)大了在外面就一定會(huì)向別人頂嘴呢？當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了小明這個(gè)行為，從六歲到十八歲（算是長(zhǎng)大的年齡）這十二年的時(shí)間，難道家長(zhǎng)沒(méi)有更好的方法引導(dǎo)孩子往好的行為發(fā)展嗎？當(dāng)孩子有壞行為的時(shí)候，家長(zhǎng)大可放松一點(diǎn)來(lái)處理，而在輕松的狀態(tài)才是我們最有創(chuàng)意的狀態(tài)。

8 總有更好的方法，只在于家長(zhǎng)肯不肯去找

      家長(zhǎng)常常會(huì)覺(jué)得很無(wú)奈，無(wú)力感很重?！拔腋业暮⒆又v了整百次了，他就是不聽(tīng)?！蔽业拇鸢竿恰爸v了整百次您還是要講？講了三次而孩子不聽(tīng)就要換其他方法了?！?

        “我已經(jīng)試過(guò)很多方法了，他是不可能改的?！?

        “沒(méi)有辦法。”

          我給“不可能”和“沒(méi)有辦法”的解釋是“我所知道的方法我都試過(guò)而達(dá)不到效果?！蹦敲?，我所不知道的方法呢？我們所知道的方法和我們所不知道而存在于這個(gè)世界的方法比較。我們都有會(huì)同意我們所知道的實(shí)在是太有限了。問(wèn)題是我們要如何突破？

          以下有一些建議：

          讀沒(méi)有讀過(guò)的書(shū)、和沒(méi)談過(guò)話的人談話、參加新的課程、用以往從未試過(guò)的方法、稍微改變自己的生活方式、把家里的擺設(shè)也稍微變動(dòng)等等，這些都會(huì)幫助我們突破自己并找到更多新方法來(lái)處理孩子的問(wèn)題。世界上六十億人口中，誰(shuí)最了解您的孩子呢？誰(shuí)又最了解您自己的能力呢？答案是，您自己。所以，只要我們肯去努力的想辦法，就總有辦法。

9 家長(zhǎng)是每一個(gè)孩子成長(zhǎng)結(jié)果的最大決定因素

      今天孩子是一名怎樣的孩子，是家長(zhǎng)直接或間接一手造成的、當(dāng)孩子出生以后，名字、所吃的奶粉或人奶、所穿的衣服、睡的床、由誰(shuí)看顧、住在怎樣的環(huán)境等等，都是家長(zhǎng)為他決定的。而孩子從零歲到三歲所看到、聽(tīng)到和感覺(jué)到的人事物，往往就決定了他基本的信念和價(jià)值觀、也就是他的性格基礎(chǔ)。家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中和孩子之間的互動(dòng)，家庭系統(tǒng)中每個(gè)人的關(guān)系、互動(dòng)等都是孩子成長(zhǎng)結(jié)果的主要決定因素：例如：常常被人大聲責(zé)罵、鮮少被肯定和稱(chēng)贊的孩子，長(zhǎng)大后往往會(huì)是沒(méi)有安全感缺少自信心的人。

10 所有親子關(guān)系的改善，必先來(lái)自家長(zhǎng)的一些改變。

      從第九信念中我們知道家長(zhǎng)的言語(yǔ)行為、或說(shuō)行為模式是直接影響家里的每一位成員，改善親子關(guān)系的主動(dòng)權(quán)往往在家長(zhǎng)手中。當(dāng)家長(zhǎng)改變、孩子不可能不改變。家長(zhǎng)可以在不同的改變中觀察孩子的改變、至到家長(zhǎng)所要的效果出現(xiàn)為止。當(dāng)家長(zhǎng)用鼓勵(lì)、支持和愛(ài)來(lái)培育孩子，孩子就會(huì)成為有安全感和有自信心的人，這也是成功、快樂(lè)的人必備

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