晚上好，按照我們這里的習(xí)俗，正月十五沒(méi)過(guò)，就不算過(guò)完年，在這里先要給大家拜個(gè)晚年，祝大家在新的一年里：身體健康，工作順利，富貴平安，萬(wàn)事勝達(dá)！

非常高興能與大家在這里一起交流和分享。我今天要講的內(nèi)容是《對(duì)指導(dǎo)師的理解及學(xué)習(xí)方法》，現(xiàn)在，開(kāi)始我們的交流！

一、   自我教育

1.提高認(rèn)識(shí)，自我定位

    大家都有所了解，家庭教育或者說(shuō)親子教育已變成一個(gè)世界性的課題，在我國(guó)有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學(xué)、考試壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、早戀早孕、自虐自殺、校園暴力、盲目追星、就業(yè)困惑等問(wèn)題，這些問(wèn)題讓幾十年、甚至幾百年的家庭教育觀念和方式受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，甚至破壞了社會(huì)的安定。于是一個(gè)新興的職業(yè)“家庭教育指導(dǎo)師”應(yīng)運(yùn)而生了。“家庭教育指導(dǎo)師”既不同于家庭教師，也不同于心理咨詢師，而是專(zhuān)門(mén)就家庭教育的方法答疑解惑，它的服務(wù)范圍從十月懷胎起，在伴隨孩子終身教育的過(guò)程中矯正一些家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育方式。

家長(zhǎng)的需求要求我們指導(dǎo)師有較高的素質(zhì)修養(yǎng)和具備扎實(shí)而全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這就要求我們不斷的提高自己的認(rèn)識(shí)，給自己一個(gè)合理的定位，才能有更好的學(xué)習(xí)心態(tài)。對(duì)我們剛參加指導(dǎo)師學(xué)習(xí)的學(xué)員來(lái)說(shuō)， 先將我們自己定位為“家庭教育指導(dǎo)員”。為什么這樣講，因?yàn)?/span>韓愈在《師說(shuō)》里面的曾講到，所謂“師”者，就是“傳道授業(yè)解惑也”。為人師者，要有睿智的頭腦，豁達(dá)的心胸，博大而精深，正如我們的典范顧老師！

指導(dǎo)師，指導(dǎo)員，一字之差，兩者相距甚遠(yuǎn)。我們要知道才疏學(xué)淺，何以為師？我們要想成為一名合格的中國(guó)家庭教育指導(dǎo)師，需要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累，不斷的思考。因此，來(lái)參加這個(gè)學(xué)習(xí)，無(wú)論我們以前從事什么樣的職業(yè)，做到怎樣的職位，又有怎樣輝煌的成績(jī)，我們都要抱有歸零心態(tài)，從零開(kāi)始起步，扎扎實(shí)實(shí)地向指導(dǎo)師的巔峰邁進(jìn)！

2.學(xué)會(huì)志遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離浮躁,明確自己的目標(biāo)

我們要對(duì)自己的目標(biāo)有一個(gè)清醒地認(rèn)識(shí)，來(lái)參加指導(dǎo)師培訓(xùn)班的學(xué)員，學(xué)習(xí)的目的不外乎幾種，我把它簡(jiǎn)單歸納了一下：

第一種：為了教育好自己的孩子，爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)；

這些學(xué)員的覺(jué)悟很高，他意識(shí)到了家庭教育的重要性，懂得教育孩子首先不要輸在家庭教育上，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)。 這些學(xué)員的主要任務(wù)是: 學(xué)習(xí)系統(tǒng)的家庭教育知識(shí),以提高自己的觀念和教子方式。

第二種：與自己的本職工作相關(guān)，為了提升自己的工作能力而學(xué)習(xí)；

這些學(xué)員多數(shù)是工作在教育一線的教師，他們以教育為己任，以改造人的責(zé)任感來(lái)教書(shū)，把教書(shū)看成是自己的社會(huì)責(zé)任，在教書(shū)的過(guò)程中很注意用個(gè)人的人格力量去影響學(xué)生，不僅向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要的是教育學(xué)生怎樣做人。當(dāng)他們以自己敏銳的視角觀察到學(xué)生們出現(xiàn)的問(wèn)題與家庭教育息息相關(guān)時(shí)，就會(huì)懂得做好教育要從家庭教育的源頭抓起，而指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)會(huì)為他們的工作推波助瀾。這些學(xué)員的主要任務(wù)是:借鑒名師的講義來(lái)提升理論，深化教育理念，從源頭上去找問(wèn)題，應(yīng)該帶有教育科研的性質(zhì)。

第三種：以愛(ài)為根本，選擇指導(dǎo)師作為自己的職業(yè)或第二職業(yè)，終身從事而學(xué)習(xí)。

這些學(xué)員，很努力地學(xué)習(xí)，也很無(wú)私的去幫助別人，一次又一次地去試圖改變那些家長(zhǎng)不正確的做法和行為。他們可能并不在意他們的付出，因?yàn)樗麄冎烙枞嗣倒?，手有余香，他們追求的是發(fā)現(xiàn)自我、證明自我，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，并從中感到滿足。

這些學(xué)員的主要任務(wù)是:謀求新的生活平臺(tái)，選擇前衛(wèi)的生活群落，提高自己，也幫助他人。

反思一下，自己屬于哪一類(lèi)型的指導(dǎo)師呢？前國(guó)足教練米盧講過(guò)一句話：態(tài)度決定一切。有了遠(yuǎn)大的理想，在漸次實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，態(tài)度左右著你的行動(dòng)。這時(shí)候你可以認(rèn)清自己，你要什么？你有什么能力？你該朝著什么方向去做？當(dāng)你用智慧去想時(shí)，就會(huì)得到一個(gè)好的結(jié)果。

其實(shí)，大多數(shù)的學(xué)員都有一個(gè)從無(wú)到有，從有到亂，從亂到清的過(guò)程。

二、自我管理

中華家庭教育網(wǎng)的平臺(tái)給了我們廣闊的學(xué)習(xí)空間，參加指導(dǎo)師課程的學(xué)習(xí)方式很靈活，彈性很大，學(xué)員既要工作，又要學(xué)習(xí)，還要照顧好家庭和孩子，這就需要運(yùn)用智慧，學(xué)會(huì)管理，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)，處理好各種關(guān)系和矛盾，在保證子女教育和家庭和諧的前提下，才能有效率的去學(xué)習(xí)。

1.時(shí)間管理

時(shí)間就是個(gè)人最根本的資源。

我的建議是：

首先，學(xué)會(huì)制定一個(gè)合理的計(jì)劃，堅(jiān)持做到今日事今日畢。
其次，養(yǎng)成一個(gè)隨時(shí)記錄工作日程和學(xué)習(xí)進(jìn)度的習(xí)慣。 在鐵路部門(mén)有一項(xiàng)制度在這里可以和大家分享一下，那就是“記、過(guò)、銷(xiāo)”，記下當(dāng)天的工作安排，下班之前在過(guò)一遍看看今天的工作是否完成，完成后的工作就可以用紅筆劃銷(xiāo)掉。這樣可以保證每天的工作都能按期完成。

第三，將每天要做的事情，把握“要事第一”原則，按照重要、主要、次要，安排工作的先后順序和合理的時(shí)間限制，逐步養(yǎng)成在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成工作和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第四，勤于思考，嚴(yán)于律己，克服惰性，才能高效率的去學(xué)習(xí)和工作。

最后，保證充足的休息，保持精神飽滿。

2.協(xié)調(diào)管理

首先要分清主次：我們的學(xué)員大多數(shù)都是利用業(yè)余時(shí)間來(lái)參加學(xué)習(xí)，工作忙，家務(wù)瑣事多，家庭成員需要陪伴和照顧，這么多的事情會(huì)占用我們很多的時(shí)間，往往會(huì)因處理不當(dāng)引發(fā)出工作與學(xué)習(xí)，家庭生活與學(xué)習(xí)之間的矛盾。比如：我自己，在剛剛參加學(xué)習(xí)的時(shí)候，上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，人的精力畢竟是有限的，這樣自然就忽視了對(duì)孩子和家人的關(guān)注和照料，一時(shí)間家人怨聲四起，幸好，我及時(shí)做出了調(diào)整。

其次是，拿出清單：當(dāng)矛盾出現(xiàn)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)處理。我們要分清主次，要明白一點(diǎn)，我們參加這次指導(dǎo)師學(xué)習(xí)的目的是什么？就是把自己的孩子教育好，而想要教育好孩子，家庭和諧是最基本的前提。在這件事上我個(gè)人的觀點(diǎn)是：學(xué)習(xí)的時(shí)間應(yīng)安排在處理完家庭事務(wù)后，與家人做好協(xié)調(diào)，不能顧此失彼，避免矛盾沖突。

3.學(xué)習(xí)管理

參加學(xué)習(xí)這么久，我自己對(duì)學(xué)習(xí)課程有了一點(diǎn)小竅門(mén)，在此和大家分享一下：

第一個(gè)方法：閱讀，思考，堅(jiān)持寫(xiě)博：

閱讀，不言而喻，勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀指導(dǎo)師的前提。一個(gè)富有理想的指導(dǎo)師，一個(gè)要想有所作為的指導(dǎo)師，必須從最基礎(chǔ)的事情做起，應(yīng)該完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，扎扎實(shí)實(shí)地多閱讀，因?yàn)閱l(fā)智慧和鼓勵(lì)人心的書(shū)往往決定一個(gè)人的前途，而心與書(shū)的交流，是一種滋潤(rùn)，也是內(nèi)省與自察。閱讀的人生，才是豐富，聰慧強(qiáng)大而有意義的人生。

寫(xiě)博，利用博客這種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法，顧老師、醉梅老師、席中華老師還有悠然老師都曾經(jīng)發(fā)表文章介紹過(guò)方法，在此我不多講，我只想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是堅(jiān)持寫(xiě)博。每日寫(xiě)文一篇。記錄點(diǎn)滴知識(shí)，作業(yè)、要求、名言名句、隨時(shí)感悟，持之以恒，會(huì)帶給我們更多收獲。

  假若我們能夠邊閱讀、邊反思、邊寫(xiě)作，能夠集學(xué)習(xí)者、思考者、寫(xiě)作者等多重角色于一身，學(xué)以致用，就有利于我們專(zhuān)業(yè)化知識(shí)的不斷提高！

第二個(gè)方法：搜集，整理，創(chuàng)建資源：

  顧老師曾說(shuō)過(guò)一句話：“博客就是你自己的出版社”！我們根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的需要，去搜集我們需要的資料，加以分類(lèi)整理，就是我們豐富的資源庫(kù)，讓我們更加方便的去學(xué)習(xí)和研究。

第三個(gè)方法：機(jī)智，獨(dú)到，關(guān)注焦點(diǎn)：

     講到這兒，就不得不提到林高龍，他是我們的榜樣，頭腦靈活，眼光敏銳，現(xiàn)實(shí)生活中不斷發(fā)生的有關(guān)家庭教育的焦點(diǎn)新聞都逃不過(guò)他的眼睛，并且他都能用獨(dú)到的眼光對(duì)事件加以分析，一針見(jiàn)血、入木三分。

我們要學(xué)到的，就是要在關(guān)注焦點(diǎn)事件時(shí)，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)思考。

  第四個(gè)方法：多看，多思，勇于交流：

 中華家庭教育網(wǎng)的熱線咨詢、新浪UC大廳的學(xué)員練兵場(chǎng)和QQ群，為我們學(xué)員提供了很好的觀摩和實(shí)習(xí)的場(chǎng)地，在這里，大家可以多看、多聽(tīng)老師的講課，咨詢，勤于思考，善于總結(jié)老師和同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，更要勇于交流，不怕您說(shuō)錯(cuò)，就怕您不說(shuō)，唯有在不斷的交流、思考中，我們的能力才能得到更好的提升。

三、自我發(fā)展

我們指導(dǎo)師要學(xué)會(huì)兼容，學(xué)會(huì)從不同的人和事那里得到啟發(fā)，從不同的方面來(lái)提升自己的能力，促進(jìn)自己的發(fā)展。

1. 個(gè)人家庭教育素養(yǎng)的提升，從合格家長(zhǎng)到優(yōu)秀家長(zhǎng)。

   家長(zhǎng)，是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的言傳身教，家庭氛圍的熏陶，對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)具有非常重要的作用，父母對(duì)子女具有天然的感染力和很大的權(quán)威性，父母的言論和行為對(duì)孩子有著巨大的影響；因此我們要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，更要做孩子的榜樣。

從日常生活中的方方面面中做起，首先注重外在形象，只要你與人進(jìn)行交往, 服飾、儀表是首先進(jìn)入人們眼簾的,你的著裝打扮、言談舉止等外在形象就會(huì)出現(xiàn)在他人的眼里,并留下深刻印象.一個(gè)衣著得體，性格開(kāi)朗、待人熱情,言語(yǔ)得當(dāng)?shù)娜藭?huì)讓人感覺(jué)隨和親切, 平易近人,容易接觸。在我們指導(dǎo)師班里大家能找到學(xué)習(xí)的典范，我們的季老師、黃老師和饒艷老師，她們都舉止優(yōu)雅大方，言語(yǔ)親切和藹，談吐幽默而又不失穩(wěn)重，非常受大家的喜愛(ài)。

其次要注重內(nèi)在的修養(yǎng)。上面提到我們要通過(guò)各種方式不斷的學(xué)習(xí)，去充實(shí)自己的知識(shí)，提高自己的修養(yǎng)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我們做事要有信心、恒心，要有平和心態(tài)，學(xué)會(huì)有容人的雅量，要學(xué)會(huì)忍耐，鍛煉自己的抗挫能力，學(xué)會(huì)與人合作等等。

還記得剛剛參加指導(dǎo)師班，因?yàn)閷?duì)孩子就讀學(xué)校的老師教學(xué)理念和方法的不認(rèn)同，我在一次交流中與黃老師說(shuō)道：“很難想象，一個(gè)素質(zhì)如此低下的老師怎么能教出高素質(zhì)的學(xué)生！”黃老師只回答了我一句話：“很難想象，一個(gè)素質(zhì)低的家長(zhǎng)怎么能教出高素質(zhì)的孩子呢！”這句話對(duì)我的觸動(dòng)非常大，是啊，我眼睛里只看到別人的短處，卻忽視了自己也在犯著同樣的錯(cuò)誤，我們要學(xué)會(huì)包容別人，用自己的個(gè)人魅力去感染別人，感動(dòng)別人，傳遞給孩子正確的、健康向上的思想價(jià)值觀，教給孩子如何為人，如何處世，這才是真正的優(yōu)秀家長(zhǎng)！

2.思考能力、研究能力的提升，成為家庭教育的職業(yè)人

我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中，總能遇到這樣或那樣的問(wèn)題，遇到問(wèn)題時(shí)，除了及時(shí)調(diào)整教育方法，還要學(xué)會(huì)不斷的思考，不但要知其然，還要知其所以然，孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，根源在哪里？是我們哪些錯(cuò)誤的行為方式，和教育方法造成孩子出現(xiàn)這樣的問(wèn)題？我們又為什么會(huì)在教育孩子的過(guò)程中出現(xiàn)這些錯(cuò)誤的行為呢？是傳統(tǒng)的家庭教育理念太陳舊，還是我們的價(jià)值觀念在影響著我們的行為？

這些都是需要我們不斷反思的，凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么，這對(duì)指導(dǎo)師來(lái)講是非常有必要的。隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，家庭教育指導(dǎo)師成為研究者，是時(shí)代發(fā)展的客觀要求。反思的前提是研究。惟有智慧才能啟迪智慧。在對(duì)事件的反思中，學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)探索，才能成為一個(gè)智慧的指導(dǎo)師，一個(gè)有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的指導(dǎo)師。

3.社會(huì)責(zé)任感、道德素質(zhì)修養(yǎng)的提升，讓家庭教育成為生命樂(lè)章

   什么是社會(huì)責(zé)任感呢？我們要怎樣做才是具備了良好的社會(huì)責(zé)任感和道德感呢？大家可能覺(jué)得這個(gè)調(diào)子有點(diǎn)高，其實(shí)不然，社會(huì)就是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是這個(gè)大家庭中的一員，這個(gè)家庭與我們的生活緊密相連，息息相關(guān)，當(dāng)它奏出不和諧的音符時(shí)，我們就會(huì)深切地感受到不安和騷擾。

  現(xiàn)在中國(guó)教育體制的不完善和家庭教育理念的陳舊，老師或家長(zhǎng)教育不當(dāng)而發(fā)生的慘劇每天都在上演，每天都在發(fā)生，大家在網(wǎng)上去搜索“家庭教育悲劇”，用時(shí)0.0073秒就能搜索到217000篇文章！從最初的“徐立殺母”到最近時(shí)期的“學(xué)生在課堂上殺害教師的慘案”，無(wú)一不令人震驚，正值花季年齡還未完全怒放就中途凋謝，讓人惋惜！

而身為父母，身為家庭教育指導(dǎo)師，當(dāng)明白了教育孩子首先不要輸在家庭教育上，當(dāng)明白了家庭教育與社會(huì)這個(gè)大家庭的穩(wěn)定息息相關(guān)時(shí)，當(dāng)看到每天仍舊有大量的家長(zhǎng)在使用錯(cuò)誤的方法教育孩子時(shí)，只需要用我們自己所掌握的知識(shí)去引導(dǎo)他們更新家庭教育理念，幫助他們改正錯(cuò)誤的行為，我們就挽救了一個(gè)孩子，維護(hù)了一個(gè)家庭，穩(wěn)固了一個(gè)社會(huì)的支點(diǎn)。

做人，做好人；做事，做好事。看似艱難，卻也不難，用我們所學(xué)到的知識(shí)，持之以恒的奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。獨(dú)木不成林，只有大家共同提高、形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，才能最終扭轉(zhuǎn)目前的困境，那就讓我們攜手共進(jìn)吧！愿我們的社會(huì)更加美好！我們下一代的將來(lái)更加輝煌而燦爛！

謝謝大家！