杰克遜的童年缺失影響一生http://www.sino78.com   2009-7-16 15:52:18   【字體：[url=java:void(null)]大[/url] [url=java:void(null)]中[/url] [url=java:void(null)]小[/url]】      邁克爾·杰克遜，那位全球樂(lè)壇上最閃耀的明星的人生快樂(lè)嗎？眾所周知，他不快樂(lè)！他的種種怪異行為，讓他成為被世人誤解最深的人；他自己也說(shuō)：“我是人世間最孤獨(dú)的人”。為何會(huì)如此？心理學(xué)家認(rèn)為，破碎的人生，可以從破碎的童年中找到答案。杰克遜的不快樂(lè)，對(duì)那些渴望培養(yǎng)出天才的父母，有何警示意義？  

　　一、 杰克遜的童年缺失快樂(lè)  

　　美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛指出，人的基本需要分5個(gè)層次，由低到高依次是：生理需要、安全需要、愛(ài)和歸屬需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。  

　　杰克遜的問(wèn)題是，在他的童年，除了生理需要外，其它各“需要”都沒(méi)有得到滿(mǎn)足。  

　　1、他為何想回歸童年？  

　　(1)杰克遜的古怪行為  

　　一個(gè)大男人，喜歡迪斯尼，絨娃娃，并和《小鬼當(dāng)家》的主演成為好友，后竟因“超人是否能打敗蜘蛛俠”的爭(zhēng)議而翻臉。  

　　有一次他和朋友外出，看到一個(gè)小男孩在人行道上玩耍，杰克遜忽然停下車(chē)，對(duì)同伴說(shuō)：“我要你去把那小孩的玩具偷來(lái)，然后我們開(kāi)車(chē)就跑！”  

　　他將自己的家，打造成“夢(mèng)幻莊園”，在園中，杰克遜會(huì)像猴子一樣爬樹(shù)，或者在園子里開(kāi)卡丁車(chē)自?shī)首詷?lè)，或者和被邀請(qǐng)來(lái)的孩子們一起玩。  

　　(2)沒(méi)有快樂(lè)的童年  

　　心理學(xué)認(rèn)為，他所有的古怪行為，都可以從他的童年經(jīng)歷中找到答案。  

　　1993年在“當(dāng)代傳奇”頒獎(jiǎng)禮上，他說(shuō)：“我根本沒(méi)有童年。沒(méi)有圣誕節(jié)，沒(méi)有生日。那不是一個(gè)正常的童年，沒(méi)有童年應(yīng)有的快樂(lè)！”  

　　他的父親在他5歲時(shí)，將他和4個(gè)哥哥組成“杰克遜五兄弟”樂(lè)團(tuán)。他的童年，“從早到晚不停地排練、排練，沒(méi)完沒(méi)了”;在人們盡情娛樂(lè)的周末，他四處奔波，直到星期一的凌晨四五點(diǎn)，才可以回家睡覺(jué)。  

　　(3)“怪行”緣于心理補(bǔ)償  

　　杰克遜在《童年》中唱道：“人們認(rèn)為我做著古怪的表演，只因我總顯出孩子般的一面……我僅僅是在嘗試彌補(bǔ)從未享受過(guò)的童年。”  心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，在缺失中尋求補(bǔ)償，是人的正常心理。人的“基本需要”如果缺失，人必然會(huì)產(chǎn)生失落感、缺失感，乃至空虛感，造成生理的不適和心理的苦悶彷徨、焦躁不安。而當(dāng)這種缺失感、失落感出現(xiàn)時(shí)，人必然會(huì)采取“補(bǔ)償行為”，以平衡其生理和心理。  

　　馬斯洛“基本需要”中的“自我實(shí)現(xiàn)”，指“潛能”的自我實(shí)現(xiàn)，人成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)“自我實(shí)現(xiàn)”都不能缺失。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)人年輕時(shí)沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，到80歲，也會(huì)去想談一次戀愛(ài)。  

　　人在童年，本能地需要快樂(lè)游戲，如果缺了，必需補(bǔ)償，大學(xué)生喜歡看漫畫(huà)書(shū)，小白領(lǐng)喜歡絨娃娃，這些都是對(duì)自己“童年快樂(lè)缺失”的補(bǔ)償。  

　　杰克遜的“心理補(bǔ)償”，其實(shí)并非只是古怪行為，還有“資助眾多的兒童慈善組織”等;他的很多名曲，也并非歌頌愛(ài)情，而是“童心”，如他在《We’re the World》中唱道：“我們就是世界，我們就是兒童，我們就是讓明天更光明的人，讓我們開(kāi)始付出?！?nbsp; 

　　(4)“補(bǔ)償”讓他惹上官司  

　　杰克遜在1993年和2003年兩次受到“兒童性侵害”案件的困擾，原因是他有個(gè)癖好：跟孩子們同眠。 其實(shí)第一次官司后，他已接受教訓(xùn)，沒(méi)有與孩子同床共眠，而是自己睡在同房間地上的睡袋中，但世人的難以理解，仍讓他聲名狼藉，陷入無(wú)盡的痛苦中。  

　　為何要與孩子睡在一起，他說(shuō)：“跟孩子睡在一起。讓我感到安全和放松！”他在《童年》中唱道：“有人說(shuō)我不正常，很明顯就因?yàn)槲覍?duì)簡(jiǎn)單自然的愛(ài)戀”。也就是說(shuō)，他的“同床共眠”，仍是“心理補(bǔ)償”，我們?yōu)槭裁淳筒荒苋缢哪菢樱骸暗?qǐng)對(duì)我寬容一點(diǎn)”？  

　　2、他為何生活不幸福？  

　　他渾身上下充滿(mǎn)著神秘的力量：他挑動(dòng)手指，可以瘋狂一個(gè)人群；他一轉(zhuǎn)身，可以瘋狂一座城市；他的音樂(lè)節(jié)奏，能帶動(dòng)全世界的脈搏！  

　　(1)畏懼成人社會(huì)  

　　這位舞臺(tái)的王者，生活幸福嗎？杰克遜說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有真正幸福過(guò)，只有演出時(shí)，才有一種接近滿(mǎn)足的感覺(jué)?！?nbsp; 

　　曾任杰克遜舞蹈指導(dǎo)的文斯·帕特森說(shuō)：“他對(duì)人群有一種畏懼感?！?nbsp; 

　　在家中，杰克遜時(shí)常向他崇拜的“戴安娜(人體模特)”傾訴自己的膽怯感，以及應(yīng)付媒介時(shí)的慌恐與無(wú)奈。  

　　他為何會(huì)如此？馬斯洛的理論告訴我們：沒(méi)有“愛(ài)”，就沒(méi)有“自我實(shí)現(xiàn)”。愛(ài)的滋潤(rùn)，是生命成長(zhǎng)的核心。人只有被愛(ài)，被接納，被歸屬，被承認(rèn)，才能產(chǎn)生安全感，才能自信大膽地去探求外部世界，成熟到足以能融入到成年人的社會(huì)生活中去。


  　而杰克遜的童年，缺失愛(ài)！據(jù)介紹，杰克遜家中子女眾多，父母受教育程度不高，管教孩子的方式簡(jiǎn)單粗暴。  

　　排演都是在父親的監(jiān)督下完成的，稍有差錯(cuò)，父親隨便抓起什么就是一頓痛揍;演出的路上，還得忍受父親的嘮嘮叨叨，每個(gè)孩子的失誤，都會(huì)成為他責(zé)罵、發(fā)威的借口。這個(gè)暴君式的父親讓5個(gè)孩子顫栗不已，“我們怕他怕到反胃！”　　(2)內(nèi)心深深地自卑  

　　童年的杰克遜，努力想得到父親的認(rèn)可，他“8歲成名，10歲出唱片，12歲成為美國(guó)歷史上最年輕的冠軍歌曲歌手”，但卻仍得不到父親的贊許，仍是時(shí)常遭到打罵。  

　　心理學(xué)說(shuō)：12歲前的孩子，價(jià)值觀、判斷能力尚未建立，或正在完善中，父母的話就是權(quán)威。當(dāng)他們不能達(dá)到父母過(guò)高的期望而被否定、責(zé)怪時(shí)，他們即便再有委屈，但內(nèi)心深處仍然堅(jiān)信父母是正確的。杰克遜長(zhǎng)大后的“強(qiáng)迫行為、自卑心理”等，當(dāng)和父親的否定評(píng)價(jià)有關(guān)。  

　　父親還時(shí)常嘲笑他：“天哪，這鼻子真大，這可不是從我這里遺傳到的！”杰克遜說(shuō)，這些評(píng)價(jià)讓他非常難堪，“想把自己藏起來(lái)，恨不得死掉算了。可我還得繼續(xù)上臺(tái)，接受別人的打量?！?nbsp; 

　　其后，邁克爾·杰克遜的“自我傷害”，多次忍受巨大痛苦整容，當(dāng)和童年的這段經(jīng)歷有關(guān)。  

　　(3)內(nèi)心深深地孤獨(dú)  

　　他和貓王的女兒莉莎結(jié)婚，當(dāng)時(shí)轟動(dòng)了整個(gè)地球，但兩人婚姻生活并不愉快，莉莎說(shuō)：“對(duì)很多事我都感到無(wú)能為力……感覺(jué)到我變成了一部機(jī)器。 ”1996他又與黛比結(jié)成連理，但幸福的日子持續(xù)也并不長(zhǎng)，1999年兩人離婚；之后，他又與布蘭妮交往甚密，但布蘭妮卻一直強(qiáng)調(diào)：我們只是好朋友。  

　　杰克遜直言不諱地承認(rèn)：“沒(méi)有人能夠體會(huì)到我的內(nèi)心世界。總有不少的女孩試圖這樣做，想把我從房屋的孤寂中拯救出來(lái)，或者同我一道品嘗這份孤獨(dú)。我卻不愿意寄希望于任何人，因?yàn)槲疑钚盼沂侨耸篱g最孤獨(dú)的人?！?nbsp; 

　　為何會(huì)如此？心理學(xué)認(rèn)為，孩子與父母的關(guān)系，本質(zhì)上是“家庭倫理-人際關(guān)系”，如果孩子童年缺愛(ài)，沒(méi)有和父母建立起親密的依附關(guān)系，那么，孩子最終難以與“社會(huì)倫理-人際關(guān)系”實(shí)現(xiàn)同化。他將在人群之外，在正常的倫理-人際關(guān)系之外，一生孤獨(dú)和痛苦，恐懼而不安。  

　　杰克遜的婚姻生活，當(dāng)是這心理學(xué)推理的形象解讀！ 現(xiàn)在很多父母想把孩子培養(yǎng)成才，對(duì)其嚴(yán)加管教，孩子考了99分，父母會(huì)問(wèn)：“為什么沒(méi)考100分？”并讓其參加各種培訓(xùn)班，各種競(jìng)賽，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)——童年時(shí)期的“自我實(shí)現(xiàn)”，會(huì)有何影響？  

　　二、孩子6歲前有4個(gè)關(guān)鍵階段  

　　現(xiàn)在雖說(shuō)大多是獨(dú)生子女，但很多父母外出創(chuàng)業(yè)，離開(kāi)孩子，會(huì)讓其得不到足夠的愛(ài);而且大多數(shù)父母并不了解孩子的大腦結(jié)構(gòu)、思維方式與成人有很大的差別，總按自己的思維方式去對(duì)待孩子，這種“錯(cuò)愛(ài)”，也會(huì)讓孩子備受其害。  

　　人的社會(huì)化過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)心理的成長(zhǎng)過(guò)程，而不是一個(gè)智力的成長(zhǎng)過(guò)程，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)上的。而且，由于人的心理發(fā)展具有邏輯的進(jìn)程，所以，人在成年時(shí)出現(xiàn)的許多心理問(wèn)題，往往源于未成年，其中1-6歲“愛(ài)的缺不缺失”，最為關(guān)鍵。  

　　0-9個(gè)月：若沒(méi)有得到很好的呵護(hù)，容易患神經(jīng)癥、分裂癥。  

　　孩子剛出生時(shí)，眼睛發(fā)育并不完全，視力只有成人的1/30,但觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)很敏感，這時(shí)若沒(méi)有養(yǎng)護(hù)人的親密擁抱(觸摸)和親切愛(ài)語(yǔ)，柔弱的生命會(huì)極為缺乏安全感。特別是，若沒(méi)有一個(gè)很好的養(yǎng)護(hù)人、監(jiān)護(hù)人，容易產(chǎn)生分離恐慌，影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。  

　　中國(guó)人傳統(tǒng)上的“過(guò)百日”，特別符合嬰兒的心理需要。在百日之時(shí)，親朋聚會(huì)，不同人的祝福聲音，不同人的親切撫摸，這些都是愛(ài)的良性刺激，極有利嬰兒大腦中“安全感系統(tǒng)”的建立。  

　　9月-2歲：若沒(méi)有得到很好的呵護(hù)，容易產(chǎn)生人格障礙。  

　　訓(xùn)練自律行為，但不能操之過(guò)急，如，過(guò)早地要求他自己大小便，他的能力達(dá)不到，會(huì)挫傷他的自信心。  

　　2-3歲：這一關(guān)沒(méi)過(guò)好，容易發(fā)生憂(yōu)郁、焦慮、恐懼等神經(jīng)癥。  

　　孩子2歲以后，會(huì)走路了，會(huì)講話了，自主意識(shí)強(qiáng)了，喜歡說(shuō)“不”、“我就要”等，這表明，寶寶已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入了人生的第一個(gè)心理反抗期。  

　　這時(shí)孩子走路，會(huì)走得更遠(yuǎn)些，其實(shí)這是一種探索的過(guò)程，如果媽媽沒(méi)有及時(shí)認(rèn)識(shí)到這種心理特點(diǎn)，一味訓(xùn)斥、阻止或懲罰孩子，就會(huì)導(dǎo)致孩子的“發(fā)展危機(jī)”，獨(dú)立性和自主性受到壓抑，如，做事畏首畏尾，凡事看大人眼色，甚至執(zhí)拗性強(qiáng)，逆向而行等。  

　　他想走遠(yuǎn)，但若沒(méi)有大人愛(ài)的注視，沒(méi)有安全感，他也不會(huì)大膽走得很遠(yuǎn)。  

　　如果他夠東西夠不到，媽媽包辦代替，就剝奪了他探索的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)大后，沒(méi)有自我意識(shí)。有的人長(zhǎng)大沒(méi)理想，沒(méi)有生活目標(biāo)，不知道自己干什么，好像是為別人在活，個(gè)中原因，很大程度上與這一階段的心理沒(méi)有發(fā)育好有關(guān)。  

　　這時(shí)候孩子自我意識(shí)雖已逐步形成，但認(rèn)知能力卻沒(méi)有形成。如果父母吵架，他潛意識(shí)中會(huì)去主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)為是自己造成的;如果父母工作忙，沒(méi)有更多地照顧他，或過(guò)多地批評(píng)他，他會(huì)認(rèn)為是不愛(ài)自己，并且認(rèn)為責(zé)任在自己，而產(chǎn)生被拋棄的恐懼感，內(nèi)心產(chǎn)生不安全感。  

　　3-6歲：多數(shù)孩子這時(shí)會(huì)出現(xiàn)戀父(女孩)戀母(男孩)情結(jié)。約5歲時(shí)，這種情結(jié)達(dá)到高峰，如果父母關(guān)系平衡和諧，而且孩子與父母的依附關(guān)系建立得很好，這種“異性親近欲”會(huì)逐漸降低。  

　　這時(shí)，還要引導(dǎo)男孩子格外地親近具有男性心理特征的父親，把父親當(dāng)作男性的典型代表，從他那里學(xué)習(xí)男性特有的性格氣質(zhì)和舉止神態(tài)，將來(lái)才能成為一個(gè)被社會(huì)所承認(rèn)的男人;同樣，女孩也需要親近女性化的母親，以便學(xué)會(huì)如何做女人。  

　　朋友，如果我們了解孩子成長(zhǎng)的科學(xué)規(guī)律，讓孩子在愛(ài)的撫慰下，按精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展(自我實(shí)現(xiàn))，他方能有一個(gè)幸福的人生！
（轉(zhuǎn)自中國(guó)成長(zhǎng)網(wǎng)）