這段時(shí)間一直忙著學(xué)生的事，與兒子相處的時(shí)間特別少，聽(tīng)到婆婆說(shuō)，前兩天她在剝桂圓吃，兒子幫她把桂圓的殼扔垃圾桶里呢，我還一直不相信，小家伙居然會(huì)往垃圾桶里扔垃圾？今天終于眼見(jiàn)為實(shí)了。晚上吃完晚飯后，小家伙又開(kāi)始了他的造反運(yùn)動(dòng)，一只橘子不小心跑進(jìn)了他的視線里。他快樂(lè)地拿著橘子一顛一顛地送到我面前，嘴里恩呀恩呀叫我?guī)退麆?。我借此機(jī)會(huì)，耐心地告訴涵涵這是橘子，橘子的顏色?？尚〖一锊毁I(mǎi)我的帳，眼睛直勾勾盯著橘子，手不斷地推我的手，意思讓我快點(diǎn)。我沒(méi)有依他，把橘子放回他的手中，讓他自己學(xué)著剝，小家伙等不及了，直接用嘴咬了。小家伙終于吃到酸酸甜甜的果肉了，開(kāi)心的手舞足蹈。吃完之后，居然自己拿著橘子送到垃圾桶里了。這真讓我吃驚，更我讓我覺(jué)得開(kāi)心。小家伙居然這么懂事了。仔細(xì)想想：從來(lái)沒(méi)有教過(guò)他扔垃圾，他居然懂得，這得得益于平時(shí)我們家長(zhǎng)自己扔垃圾這個(gè)行為。由此，正應(yīng)證一句話：身教重于言教。孩子看的是父母做的，而不是說(shuō)的。
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寫(xiě)得好
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