通過和他媽媽的交流，我了解到小楷生活在一個單親家庭，母親忙于生計，對他疏于管教，對他基本采用放任自流的教育方式。

12歲的小楷在他的生命成長中主要表現：

對人冷漠，不愛說話，腦子靈活、動手能力強（參加學校車模小組，并得過獎）。

學習不認真，語、數、英三門課程的成績都很差；行為習慣上有問題，放學后不想回家，沉迷于游戲，經常逃課。

查找家庭教育不足：

在他3歲時，父母之間感情破裂而離婚。小楷與母親生活在一起，母親由于夫妻感情的破裂，心情十分傷感，又忙于生計，缺乏對孩子的關愛與交流。后來，父親重新組建了家庭，沒有承擔起法律規(guī)定的義務，因此，其父與小楷感情上存在一定的距離。其母也無心管教小楷。這樣就給缺少家人關愛的小楷的成長造成心靈障礙。表現為：

（一）我行我素。離異后的母親疏于管教，造成小楷對家庭無歸屬感，放學后不想回家，沉

迷于游戲，經常逃課。

（二）自卑心理。小楷在家庭中感到孤獨無助，家庭中缺乏父母之愛，沒有傾吐心聲之處，使小明自卑，苦悶。

（三）不安全心理。小楷與周圍的同學相比，時時懷疑自己是否被親人所愛，從而缺少安全感。

改進家庭教育的主要方法：

學校教育（以班主任為主）：

（一）           給予理解，架起溝通師生間的心靈之橋。有一次，他的練習卷沒有交，他低著

頭在書包中翻了半天，然后說忘在家里了。同學們說他撒謊，每次都說掉在家里了，其實是沒寫，還要他回去拿?！笆钦娴牡粼诩依锪?！”他小聲說了幾遍?！袄蠋熛嘈拍??！蔽倚χ疽馑察o下來，“大家可別冤枉他！老師有段時間也是這樣，經常開門的時候找鑰匙，上課之前找課本?！彼较吕镂覍λf，這么大的孩子了，要學會收理自己的學習用品，晚上，作業(yè)寫完，要把作業(yè)、書、文具盒全部收進書包，免得第二天丟這樣少那樣。他輕輕地點了點頭。我對他的信任和理解，終于慢慢地讓他打開了話閘，向我敞開了心扉。

（二）           增進學生情，感受集體的溫暖。以前由于家庭的影響，小楷的脾氣不好，總認

為誰與他過不去，動不動就生別人的氣，這種心態(tài)當然無法與人交往。于是，我經常鼓勵他多于同學交流思想、溝通感情，享受朋友間的友誼和溫暖，并要求他與每個人都交朋友。有幾次，他差點控制不住自己，但一看到我鼓勵、信任他的眼神，他立即調整好了心態(tài)。

（三）             抓住契機，鼓起自信的風帆。他腦子靈活，愛動手，參加校的航模小組，在老師的指導下，他制作的航模作品獲得區(qū)航模賽二等獎。消息在班上一傳開，同學們都為他歡呼起來。在大家的掌聲里，在同學羨慕的眼光里，他第一次享受了實現自我價值的快樂，第一次這樣全新認識自我，信心倍增。我趁機又找他語重心長地談話，鼓勵他更努力一些，爭取畢業(yè)考個好分數。給自己的小學生活打上完美的句號。

家庭教育（給媽媽開出的菜單）：經過幾次交流媽媽意識到了自己的教育方式有問題，要改進，這是改善家庭教育的良好開端。

菜單一：接受親子教育。家長的忽視，使孩子放任自流危害是很大的。我向小楷的媽媽推薦了《不輸在家庭教育上》《家庭教育時報》建議等親子教育書籍，要求她注意調整自己的心態(tài)，正視現實，多關注孩子，多談心、多傾聽、多疏導，努力培養(yǎng)孩子健康的身體和心理。

菜單二：主動搭建和兒子交流的平臺。以一個母親的愛去關心小明，真誠地與小明交心。母親之愛給了小楷溫暖，這種平等的親和關系，會促進小楷的發(fā)展，加深了母子之間的親情。母親帶頭學習，讀書看報；孩子做作業(yè)，復習功課，營造共同學習的家庭學習氛圍。母親可以利用書信對兒子傾訴心中的煩惱，及表達對兒子濃濃的愛，讓兒子在享受無盡的母愛同時，學會為母親分擔憂愁。母親可以利用接送兒子上下課的途中，和兒子隨意聊聊，了解、掌握兒子的思想動態(tài)，以便及時給予兒子點撥和幫助。

家庭教育（給爸爸開出的菜單）：爸爸已經意識到由于對孩子的不負責任，使得兒子對他不親近，并且心中充滿悔意。希望得到幫助。

菜單一：主動與孩子道歉。只有一份真情才能換回一份親情，作為一個父親，對自己的孩子要盡一份義務，更有一份無法推卸的責任，這么多年的不聞不問，已經給孩子心靈上造成了莫大的創(chuàng)傷，如果連承認錯誤的勇氣都沒有，有什么理由要求得到兒子的原諒。

菜單二：無私奉獻出父愛。人們常說“血濃于水”，只要讓孩子感受到父親的一份真誠，那么即使以前父親有千般的錯，孩子很快會依戀自己的父親。所以，父親要創(chuàng)設機會讓孩子享受父愛，比如：給孩子過生日，陪兒子過“六一”，了解兒子的喜好，給他一些驚喜，和兒子一起旅游等，這樣父子的感情會日益加深。

父母課堂：父母要學會的三種基本能力

⑴離異家庭，無論是哪一方承擔子女，都要共同擔負起教育子女的重擔，不能因為自己是法律上的局外人，對孩子不聞不問，為孩子成長共同創(chuàng)設一個良好家庭教育環(huán)境。

⑵離異后一定要從重建家庭成員親情的關系著手，為建立一個平等和諧、溫馨的家庭教育新環(huán)境而共同努力。用對孩子加倍關心和愛去撫平孩子心靈上的創(chuàng)傷和家庭缺損。

⑶科學的家庭教育方法，共同學習，共同成長的良好家庭學習氛圍，是孩子健康成長、家庭生存和健康發(fā)展的重要途徑之一。

家長小技巧：解除孩子的自卑心理。

具有自卑心理的孩子往往表現為：膽怯、孤獨、不善交際、不愿交際，對人對事態(tài)度冷漠，怕在別人面前表現自己，說話聲音小，吞吞吐吐，做作業(yè)遮遮掩掩，生怕別人恥笑，憂心忡忡，沒有信心，總感到事實不如人，對他人處處迎合，不敢堅持己見，不敢據理力爭，逆來順受，形成“自我壓縮性人格”。

爭對以上原因，矯正的方法有以上幾點：

1、   培養(yǎng)獨立精神，丟掉依賴性。

有自卑和怯懦應意識到獨立精神是克服怯懦的精神藥房，所以事事要想著獨立，可以把“獨立精神”作為座右銘，進而提醒自己不要依賴，要獨立思考，獨立解決疑難，有了獨立精神，解決問題就會大膽了。

2、   多接觸人。

怯懦的人往往不敢接觸人，那么自己就要有意識地多接觸人，主動參加集體活動。多到集體場合活動能激發(fā)交友欲望，與人接觸多了就不怯懦了。

3、   鍛煉能力。

能力弱往往容易自卑，要真正丟掉自己就要提高能力，努力奮斗?！扒谀苎a拙”，要多給自己設置困難，多嘗嘗戰(zhàn)勝困難的滋味，成功的經驗多了，就能增強自信，而且能改變周圍人對自己的看法，提高自己在他人心中的地位，再與別人相處就不膽怯了。

4、   鍛煉意志

懦弱的人往往意志力不強，因此需要自覺鍛煉自己的意志，培養(yǎng)勇敢的品質。比如膽小怕夜黑，就應仗著自己的膽子在黑路上走走；學著干點冒險的事；甚至同學們玩耍時起哄、大腦的事去參加參加。意志強了，神經系統(tǒng)脆弱的毛病就沒了。在鍛煉自己意志時，要學英雄人物學習，要向強者學習，腦子里經常浮現出英雄人物的形象，思想受鼓舞，膽子就會大一些，就會有勇氣去接受挑戰(zhàn)。

5、   鍛煉身體。

膽小、自卑的人往往身體素質也較差，強健的身體有利于樹立自信心，因此要多鍛煉身體，提高抗病能力，提高抗挫折能力，這也提高自信，增加膽量。

以上介紹的一些竅門，首先還是要學好文化知識，有知識有能力才會有自信，也才有作為一個人在社會上的存在價值。來源：http://ajm-engineering.com/group.asp?gid=5&pid=29