早晨，一到學校，一個學生就匆匆跑到我面前，說，老師，我眼鏡壞了，需要出校門，請幫我開一個出門證。因為在我們學校，是封閉式管理，學生出校門得有家長陪同。這個孩子的母親來一趟學校不容易，因為配眼鏡也不是什么大事，來也沒有必要。況且這個學生因為是單親家庭，性格比較孤僻，上次曾有一次接觸，發(fā)現這個學生極不愛講話，對老師有種對立心理。對老師的問話一般是采取閉口政策，往往令老師頭痛不已。想過不少策略，說不定懷柔政策會起到意想不到的效果。讓學生感受到老師的愛，也許會向老師敞開心扉。當下決定親自帶學生去配眼鏡，也許因為平素較關心學生，也許因為老師的一片誠心感動了學生，一路上，與該學生談心，學生一反以前的悶葫蘆形象，出奇的順利。學生均是可教的，關鍵是老師有沒有用心去教。
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