我先是以詢問的語氣問他：你是一個善良的人嗎？你是一個有同情心的人嗎？你是一個有正義感的人嗎？這一切他都作了肯定的回答。從他的回答中，我不斷去引導(dǎo)，如何與同學(xué)相處等等問題。在不斷的聊天中，我發(fā)現(xiàn)這孩子很不珍惜生命，對他而言，人活著或死了，是無所謂的。這樣的心理讓我覺得很是后怕，繼而通過我自身曾經(jīng)有過的經(jīng)歷作類比，才獲知他有這樣的想法，與初中生活經(jīng)歷是分不開的。也許是我的真誠，孩子跟我講的話越來越多，從他的眼神中，可看出對我的信任。我想要改變他輕視生命的想法，成為一個有責任心的人，不是靠一兩次談話就能轉(zhuǎn)變的。首先必須找準他的興趣點，以此作為契機，幫助他確立目標，才能更好引導(dǎo)他成人。終于發(fā)現(xiàn)，原來他比較喜歡電腦，利用這個機會，我給他講述不少高中生成為電腦專家的事例，引發(fā)的他的興趣。我又拜他為師（他本身電腦學(xué)得不錯），讓他每天教我電腦操作方面的知識，這讓他很是興奮，答應(yīng)每天備課，給我講解新知識。先暫且讓他做好這一點。因為我明白事情要慢慢做，人要一點點改變。當然，我也明白孩子的家庭教育存在不少問題，這需要慢慢解決。