著名兒童文學作家楊紅櫻，當過七年小學老師、七年童書編輯，現為成都《青年作家》雜志副編審。19歲開始發(fā)表童話，著有《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》、《笑貓日記》等童書50余本。其中“楊紅櫻校園小說系列”等多部作品獲得各種獎項并被拍成電影、電視劇和動畫片。

                                     

   文/陳蘇  

     “我驚喜地意識到，再過幾天一開學，女兒就是小學六年級的女生了，她即將告別童年，即將從一個小女孩成長為少女。作為女性，這是生命中多么重要、多么美麗的階段啊！”

這是著名兒童文學作家楊紅櫻《女生日記》后記中的一段。人們或許想象不到，這位以“淘氣包馬小跳系列”“楊紅櫻校園小說系列”風靡校園內外的女作家，并沒有這么個淘氣包兒子給她以創(chuàng)作靈感，而是女兒的成長經歷觸動了她校園小說創(chuàng)作的開始。

十八歲如愿成為小學教師的楊紅櫻，任班主任多年，深受英國哲學家羅素和前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的影響。在學校，她經常對學生們說的就是：你們是我最最親愛的寶貝。她常常講故事給學生聽，她的處女作的發(fā)表也緣自學生的鼓勵，因為孩子們覺得老師寫的童話和在報刊上看到的一樣好看。從女兒降臨的那一刻起，楊紅櫻就沉浸在初為人母的喜悅之中。看著女兒從粉嘟嘟的嬰兒長成漂亮的小姑娘，楊紅櫻覺得女兒真是上帝派來的小天使。在家里，她沒有把女兒當作溫室里的花朵精心呵護，她像蘇霍姆林斯基把快樂學校的學生帶到野外那樣，帶著女兒走向大自然的懷抱。

從女兒會走路開始 ，楊紅櫻就牽著女兒的小手到處旅行。女兒四歲那年的冬天，楊紅櫻帶著女兒上了峨眉山。數九寒天，很少有人上山。下山的時候已是半夜，汽車在山路上顛簸。不料，車到半山腰，輪子猛然卡在了巖縫里，動彈不得，旁邊就是陡峭的懸崖。好險??！車子進退兩難，司機只好讓客人下車。當時四歲的女兒對身邊的危險渾然不知，還睡得正香呢。楊紅櫻只好把女兒從車窗里遞了出來。一下車女兒被寒風驚醒，她睡眼惺忪，牽著媽媽的手，深一腳淺一腳往山下走。畢竟是年幼的孩子，走著走著上眼皮耷拉了下來。抱著她走吧，胖乎乎的女兒實在太沉。楊紅櫻環(huán)顧四周，一片冰天雪地。她狠狠心，弄了幾個冰塊擱在孩子脖子上，不讓她睡著。就這樣，迎著刺骨的寒風，在黑咕隆咚的山路摸索前行，終于來到山腳下。這時，天都快亮了。母女倆裹著厚厚的棉衣，在冰天雪地留下了“相依為命”的定格。

旅途中更多的是快樂。十歲那年，楊紅櫻帶女兒去了西雙版納。她們住在吊腳摟里。村子里到處是悠閑的豬，女兒和豬玩了一下午。夕陽西下，母女倆換上房東借給她們的傣族服裝。熱情的傣族小伙子跳起了歡快的舞蹈，女兒拉著母親的手，落落大方地跳了起來。

女兒呼吸著山風，呼吸著花香，呼吸著海的氣息漸漸長大。

楊紅櫻家里有一架鋼琴。女兒5歲生日，楊紅櫻隨意地問女兒：想學鋼琴嗎？女兒忽閃著黑亮的大眼睛，點點頭。都說家有琴童，再溫柔的媽媽也會變成可怕的巫婆?？蓷罴t櫻家里沒有上演這樣的“魔幻劇”。鋼琴老師是位年輕的大學生，女兒很快喜歡上這位帥氣而親切的大哥哥，并喜歡上了彈鋼琴。鋼琴課成了愉快的期盼，枯燥的音符成了神奇的小精靈。她長進很快，小學畢業(yè)就獲得了鋼琴十級證書。

上小學時，美術老師發(fā)現，女兒畫的畫很特別，建議讓孩子上輔導班。恰巧楊紅櫻家樓下有位少年宮的美術老師，便去向他請教。那位老師看了楊紅櫻女兒的畫后，感嘆這孩子想象力太豐富了，如果上輔導班，反而會束縛了她的想象，不如讓孩子盡情發(fā)揮，學技巧到中學也不遲。這番懇切而獨到的想法，使楊紅櫻放棄了讓女兒上培訓班的念頭。女兒依舊愛信手涂鴉，創(chuàng)意卻越來越豐富，教師節(jié)那天，她沒有買現成的禮品，而是畫了兩幅畫，一幅送給語文老師，一幅送給數學老師。女兒還會買回五彩繽紛的絲巾，為的是給媽媽編個手鐲。

讓孩子自然成長，但母親關注的目光一刻也未曾離開。那個暑假，女兒考取了鋼琴十級證書后，去了老家山東煙臺，那里有她向往的大海。那時，《那個騎輪箱來的蜜兒》剛出版，讓無數小讀者迷戀。楊紅櫻本想繼續(xù)寫下去。剛開了個頭，女兒從老家回來了。做媽媽的欣喜地發(fā)現，才分開一個月，小女孩長得和她一般高了。女兒長大了，如同破蛹化蝶，這是多么美麗而重要的過程啊。她停下手中的童話創(chuàng)作，開始了跟蹤寫作的日記體小說《女生日記》，她要記錄女兒成長的每一天。女兒也把媽媽當成朋友，和她分享自己的心事、心底的小秘密。

當時，和所有畢業(yè)班的學生一樣，六年級的女兒面臨著殘酷的競爭，200多個畢業(yè)生只有7個保送重點中學的名額。在許多家長心目中，進重點中學無疑是通向大學的階梯。但楊紅櫻并沒有指望女兒進入保送生名單，她更關注女兒的心理成長，“這段時間的女孩非常脆弱，很敏感，而且有一些自卑?！?/div>