每次周五的課總能給我增添一種力量，打開新的視角。今天自然不能例外。特別是聽老師的點(diǎn)評(píng)，心中充滿感動(dòng)，老師是多么善解人意，她那雙慧眼總能替你挖掘出身上的長(zhǎng)處，讓你感受到原來(lái)自己還有這樣的的優(yōu)點(diǎn)，頓生出一種自信、一種力量，哪怕不是優(yōu)點(diǎn)之處，從老師的口中道來(lái)，也會(huì)成為一種催人奮進(jìn)的動(dòng)力。這樣可敬的老師讓人如何不心存感激？又怎會(huì)不緊緊追隨？心中感激于老師的鼓勵(lì)，不禁想到，自己平時(shí)是如何對(duì)待學(xué)生的呢？總認(rèn)為自己很尊重學(xué)生、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，跟老師相比，僅僅做到了皮毛而已。我平時(shí)哪有注意發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的長(zhǎng)處，全班54個(gè)學(xué)生，我真正做到與他們深談、了解他們內(nèi)心想法的學(xué)生不超過20個(gè)，而對(duì)于那些特別會(huì)調(diào)皮搗蛋、總不斷破壞班規(guī)的學(xué)生，我又有多少次真心表?yè)P(yáng)過他們呢？即使有的表?yè)P(yáng)也只是一時(shí)功利，想騙住他們不要違反班規(guī)、校紀(jì)而已，何時(shí)真正從他們的成長(zhǎng)出發(fā)？教師是在做良心工作，也許一個(gè)有不良習(xí)慣學(xué)生的轉(zhuǎn)變單靠教師的力量并不一定能成功，但少了教師的真心付出，學(xué)生的轉(zhuǎn)變就失去了一個(gè)支撐！還記得那個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生寫給我的一段話：老師，我知道，我在你心目中就是一個(gè)壞孩子，學(xué)習(xí)差、愛講話、不守紀(jì)律。我的心猛的一顫，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生這樣的想法，一定是我做得不好，不禁反思：是啊，多久了，我似乎從沒表?yè)P(yáng)過她，即使是真的所謂“差生”，她也一定有引以為傲的地方，可我試著去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)過嗎？沒有！這難道不是我的失職嗎？如果我的言語(yǔ)是鼓勵(lì)的，我的目光是溫和的，那么現(xiàn)在的她也許不會(huì)是如此墮落吧。

       換種眼光、換個(gè)態(tài)度，用積極的心態(tài)看待學(xué)生，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生，將會(huì)收獲不一樣的人生！孩子快樂，我亦快樂。