14 、為什么男孩子不能穿裙子？

　　軍軍的爸爸媽媽工作非常忙，經(jīng)常出差，很少有時(shí)間和軍軍在一起。軍軍從小就住在外婆家，和表姐表妹們一起生活。外婆說(shuō)女孩好養(yǎng)活，就讓軍軍穿起表姐的衣服，還留起了長(zhǎng)發(fā)，梳成辮子，活脫脫一個(gè)可愛(ài)的小女孩。

　　軍軍6歲時(shí)，被爸爸媽媽接回了家里。爸爸媽媽重新打扮軍軍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：軍軍只喜歡女孩的衣服和玩具，對(duì)于男孩的衣服和玩具沒(méi)有一絲興趣；而學(xué)校里，軍軍只喜歡找女同學(xué)玩，神態(tài)、聲音也越來(lái)越像女孩子。

　　一天放學(xué)后，軍軍一下子撲到了正在門(mén)口接他回家的媽媽的懷里，哇的一聲哭了起來(lái)，并且非常委屈地說(shuō)：“為什么他們總是嘲笑我？為什么女孩子可以穿裙子，我就不行呢？”

　　為什么只有女孩子才可以穿裙子？

　　媽媽我也想穿裙子，行嗎？

　　爸爸怎么不穿高跟鞋?

　　父母從小就應(yīng)該給孩子樹(shù)立正確的性別差異意識(shí)。最初的時(shí)候，可以簡(jiǎn)單地告訴他們男女生殖器官的不同，讓他們對(duì)男女差別有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。然后通過(guò)服飾、游戲、行為、語(yǔ)言等方面，給他們強(qiáng)烈的性別暗示和明確的性別區(qū)分。例如可以在他們能夠進(jìn)行語(yǔ)言交流后，通過(guò)“看圖識(shí)男女”的方式，讓寶寶自己區(qū)分男女的不同，強(qiáng)化性別意識(shí)。

　　“寶寶，咱們不理他們，寶寶穿裙子的樣子最漂亮了！”

　　有的父母會(huì)因?yàn)樽约簩?duì)孩子角色（性別）的期待，或者因?yàn)轱L(fēng)俗使然，而對(duì)孩子進(jìn)行異性的打扮，男孩打扮成女孩，女孩打扮成男孩。這其實(shí)很容易混淆他們的性別意識(shí)，讓他們對(duì)自己的性別無(wú)法完成認(rèn)同，甚至?xí)?duì)日后的生活造成很大的影響。

　　“男孩子穿裙子是很丟人的!”

　　“男孩子就應(yīng)該穿男孩子的衣服嘛!”

　　父母的這種想當(dāng)然的回答方式，孩子當(dāng)然無(wú)法滿(mǎn)意。他們不能從父母這里得到對(duì)自己性別的確認(rèn)，也不能了解社會(huì)對(duì)個(gè)體的性別期待，自然無(wú)法在性別認(rèn)知方面順利成長(zhǎng)。

　　“寶寶，現(xiàn)在讓我們給這位健壯的拳擊高手穿上裙子看看是什么樣子！”

　　孩子有游戲的天性，如果讓孩子在嘻嘻哈哈中得到教育，無(wú)疑是一種寓教于樂(lè)的好方法。在這種角色混淆的游戲中，孩子以自己對(duì)周?chē)嘶蚴请娨曋械挠^察，也會(huì)覺(jué)得自己的這些穿戴十分可笑，繼而放棄一些錯(cuò)誤的觀念或要求。

　　“寶寶，如果爸爸穿著媽媽的裙子上班、到大商場(chǎng)，肯定會(huì)把大家嚇壞的!”

　　性別是生理的，也是社會(huì)的，男和女的差異不僅體現(xiàn)在身體上，更多的體現(xiàn)在社會(huì)認(rèn)知和表現(xiàn)中。正是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)于男和女的期待不同，所以，男才成男，女才成女。父母也必須把這一點(diǎn)告訴孩子，讓他（她）知道，男孩子應(yīng)該是什么樣子，女孩子應(yīng)該是什么樣子。這樣，孩子對(duì)于性別的認(rèn)識(shí)才更深遠(yuǎn)，也更全面。

　　不論我們說(shuō)得多清楚，都很難一下子讓孩子認(rèn)識(shí)到性別的不同。性別的不同對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)重大而神秘的事情。一旦他們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)基本差異時(shí)，就會(huì)感到好奇或是害怕，胡亂加以詮釋?zhuān)热缬械暮⒆訒?huì)認(rèn)為所有的人都應(yīng)該有陰莖。

　　其實(shí)，這正是我們對(duì)孩子進(jìn)行性別教育的好機(jī)會(huì)。弗洛伊德認(rèn)為，女孩會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有陰莖而感到焦慮。但這是文化熏陶的結(jié)果，而不是天生的。在重男輕女的社會(huì)中，男性的生殖器也會(huì)在無(wú)形中成為一種驕傲的象征。所以在對(duì)孩子進(jìn)行性教育的過(guò)程中，一定要讓孩子知道無(wú)論有沒(méi)有陰莖，無(wú)論是男孩還是女孩，他都是可愛(ài)的，父母永遠(yuǎn)會(huì)為他感到驕傲。

15、他們抱在一起做什么？

　　每天吃完晚飯后，五歲的樂(lè)樂(lè)都要讓媽媽帶他到離家很近的青年宮廣場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，因?yàn)橐坏酵砩夏抢锏娜颂貏e多，男的女的、老的少的，跳舞的、練太極的、散步的，非常熱鬧，而且那里還有他非常愛(ài)玩的蕩秋千、滑滑梯，蹺蹺板等。

　　今天也不例外，吃完飯樂(lè)樂(lè)和媽媽就直奔了廣場(chǎng)。玩了一會(huì)兒蹺蹺板之后，樂(lè)樂(lè)突然像發(fā)現(xiàn)了什么新大陸似的，非常好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)憧茨莾蓚€(gè)人在做什么？”

　　隨著樂(lè)樂(lè)手指的方向，媽媽看到一對(duì)年輕人正摟在一起親熱。

　　“他們?cè)谀钦f(shuō)話(huà)呢！”媽媽想了想，只能這樣回答。

　　“那他們?cè)趺幢г谝黄鹫f(shuō)話(huà)呢！”樂(lè)樂(lè)繼續(xù)問(wèn)道。

　　“因?yàn)樗麄冊(cè)谡f(shuō)悄悄話(huà)啊，就像有時(shí)候你對(duì)媽媽說(shuō)悄悄話(huà)不想讓爸爸聽(tīng)見(jiàn)一樣，他們也不想讓別人聽(tīng)見(jiàn)！”媽媽給樂(lè)樂(lè)解釋道。

　　樂(lè)樂(lè)若有所思地哦了一聲，繼續(xù)玩他的蹺蹺板去了。

　　叔叔阿姨在干什么？

　　爸爸和媽媽親過(guò)嘴嗎？

　　現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)縮小了的社會(huì)，因此，孩子在人與人的交往、電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒介中看到許多父母不想讓孩子看到的東西，甚至動(dòng)畫(huà)片里都會(huì)有男女接吻擁抱的鏡頭。有些父母在電視上出現(xiàn)男女親熱的畫(huà)面時(shí)，會(huì)急忙蒙上孩子的眼睛或者是急忙調(diào)換頻道，但這樣做會(huì)讓孩子更加感到好奇或誤認(rèn)為這種做法是罪惡的。更重要的是面對(duì)“防不勝防”的現(xiàn)實(shí)，您不可能永遠(yuǎn)“蒙”下去。

　　“堵”不如“疏”，對(duì)孩子放棄“蒙”、“堵”的想法，而對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，無(wú)疑是優(yōu)秀父母應(yīng)有的舉動(dòng)。

　　“那是大人的事情，小孩子不要管?！?br />
　　往往事物受到的壓力越大，反抗力就越強(qiáng)，對(duì)待孩子的一些敏感問(wèn)題，有時(shí)候只能采取順?biāo)浦鄣姆绞?，稍微改變航向，引開(kāi)他的注意力就行。如果一味的敷衍孩子，反而會(huì)增強(qiáng)他的好奇心。

　　“小孩子家，瞎看什么，看什么不好，非看這個(gè)？”

　　這樣怪孩子其實(shí)是不公平的。孩子走在路上東張西望，本來(lái)也是對(duì)外部世界的一種了解和學(xué)習(xí)?？吹绞裁床皇呛⒆拥腻e(cuò)，孩子有問(wèn)題要問(wèn)更不是錯(cuò)。家長(zhǎng)應(yīng)付不了，倒把孩子當(dāng)成替罪羊，雖然擺脫了自己的困境，卻會(huì)給孩子帶來(lái)傷害。

　　“兩個(gè)非常相愛(ài)的人才可以接吻和擁抱，他們用這樣的方式表達(dá)親熱。不過(guò)，這可不是隨隨便便就能做的，你明白嗎？”

　　“爸爸和媽媽也親過(guò)嘴，那是爸爸和媽媽表達(dá)相互喜歡的一種方式，但是這種方式只能大人使用。”

　　如果電視里出現(xiàn)性愛(ài)鏡頭，就會(huì)令父母更加尷尬。如果孩子問(wèn)您“叔叔阿姨在做什么”、“他們?cè)诖蚣軉帷?，為了不讓孩子形成錯(cuò)誤的印象，建議您可以按照上述方式實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，但不必過(guò)于具體。

16、這氣球(避孕套)是買(mǎi)給我玩兒的嗎？

　　兵兵在爸爸媽媽的房間里找前幾天他剛玩兒過(guò)的玩具，但是找了半天也沒(méi)有找到。最后竟然在床頭柜里翻出一個(gè)紙盒子，打開(kāi)一看里面有一串連在一起的小塑料袋。

　　兵兵好奇地打量著那些小袋子，問(wèn)正在客廳看電視的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@里怎么有那么多袋子?。坷锩嫜b的是什么呀？”

　　突然兵兵發(fā)現(xiàn)盒子上畫(huà)著一個(gè)氣球的模樣，而一摸小袋子，里面竟然是光光滑滑的，不禁感嘆道：“真的是氣球呀！”于是拿著盒子非常高興地跑進(jìn)客廳，說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺从羞@么多氣球啊！是買(mǎi)給我玩的嗎？”

　　爸爸媽媽那么大了怎么還玩氣球呢？

　　大人也玩氣球嗎？

　　避孕套、避孕藥以及一些娛樂(lè)工具、敏感光盤(pán)等父母應(yīng)該將其置于孩子難以找到的地方，以避免他們過(guò)早地接觸這些東西。而一旦不小心被孩子發(fā)現(xiàn)這些東西，父母也不應(yīng)該過(guò)分慌張，可以簡(jiǎn)單解釋一下它的作用，告訴他們這是為了健康才使用的，而且是成年人才能使用的東西。

　　“你怎么亂翻媽媽的東西？不像話(huà)！”

　　斥責(zé)只能讓孩子更加好奇，他們會(huì)在你不在的時(shí)候偷偷地翻看。

　　“孩子，這種氣球只能爸爸玩?！?br />
　　這種回答仍是對(duì)孩子進(jìn)行搪塞，并沒(méi)有解釋那是成人用品。孩子仍會(huì)想：為什么只有爸爸才能玩？

　　“寶寶，翻看爸爸媽媽的東西是不對(duì)的。因?yàn)榘职謰寢屢灿凶约旱目臻g。你翻看的那些東西是大人才可以用的，它可以防止媽媽?xiě)言性偕殞殻荒悻F(xiàn)在用不著，所以，爸爸媽媽把它藏了起來(lái)，你可以把它放在原來(lái)的位置?！?br />
　　這一回答在讓孩子明白這些東西的作用的同時(shí)，也讓他明白尊重別人（縱使是最親密的父母）隱私的道理，是一語(yǔ)雙關(guān)的回答。

　　“寶寶，那些是成人用品，只有爸爸媽媽才能使用，是爸爸用來(lái)防止媽媽?xiě)言泻蜕〉??！?br />
　　這一回答告訴了孩子那些東西是什么，又讓孩子樹(shù)立了成人用品只有父母才可以使用的概念。如果孩子年齡較大，父母也可以趁機(jī)向孩子介紹一些簡(jiǎn)單、正確的避孕和性健康常識(shí)。

17、爸爸媽媽為什么在床上打架?