[連載]《孩子,把你的手給我》第2章　語(yǔ)言的力量：鼓勵(lì)和指導(dǎo)的更好方法

在心理療法中，從不會(huì)對(duì)孩子說(shuō)："你是個(gè)好孩子。"或者"你很棒。"判斷和評(píng)價(jià)性的贊揚(yáng)都是要避免的。為什么？因?yàn)槟菢記](méi)有用，那些話(huà)會(huì)使孩子產(chǎn)生焦慮，助長(zhǎng)孩子的依賴(lài)性，喚起孩子的防御心理，對(duì)培養(yǎng)孩子自立、自我指導(dǎo)、自我控制的能力以及不受外界看法影響的品質(zhì)沒(méi)有幫助。他們需要依賴(lài)自己內(nèi)心的激勵(lì)和評(píng)價(jià)。孩子需要免受評(píng)價(jià)性贊揚(yáng)的壓力干擾，這樣孩子才不會(huì)總是向其他人尋求認(rèn)可。

　　稱(chēng)贊對(duì)孩子不再有用了嗎？

　　有時(shí)，孩子的不當(dāng)行為會(huì)發(fā)生在完全意料不到的場(chǎng)合。

　　這是感恩節(jié)周末過(guò)后的星期一的早上，一家人正開(kāi)車(chē)從匹茲堡回紐約的家。在車(chē)子的后座上，六歲的伊凡靜靜地坐在那里，陷入了沉思，像個(gè)天使。他的媽媽心里想，應(yīng)該表?yè)P(yáng)他一下。當(dāng)他們駛?cè)肓挚纤淼罆r(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)伊凡說(shuō)："伊凡，你真是個(gè)好孩子，你乖極了，我為你驕傲。"片刻之后，伊凡拿出一個(gè)煙灰缸，把里面的東西一個(gè)個(gè)扔向爸爸媽媽?zhuān)瑹熁液蜔煹俨煌５厝舆^(guò)來(lái)，就像原子塵一樣。交通很擁擠，一家人都堵在隧道里，被煙灰嗆得無(wú)法呼吸。伊凡的媽媽恨不得殺了他，而最讓她心煩的是她剛剛夸過(guò)他。她問(wèn)自己：稱(chēng)贊對(duì)孩子不再有用了嗎？

　　幾個(gè)星期之后，伊凡自己說(shuō)出了他那么做的原因。在回家的路上，他一直都在考慮如何擺脫他的弟弟，他的弟弟正靠在爸爸和媽媽中間。最后他冒出了一個(gè)念頭，如果車(chē)從中間折斷，他的爸爸和媽媽會(huì)沒(méi)事，但是他的弟弟會(huì)被切成兩半。就在這時(shí)，媽媽夸他乖，這樣的夸獎(jiǎng)讓他覺(jué)得很慚愧，于是他就不顧一切地表現(xiàn)出自己不配那個(gè)夸獎(jiǎng)的樣子來(lái)。他看了看四周，看到了那個(gè)煙灰缸，于是后來(lái)的事情就立刻發(fā)生了。

　　夸獎(jiǎng)就好嗎？

　　大多數(shù)人相信夸獎(jiǎng)可以建立孩子的自信，讓他們有安全感。但是，實(shí)際上，夸獎(jiǎng)可能導(dǎo)致緊張和行為失當(dāng)。為什么會(huì)這樣？許多孩子經(jīng)常會(huì)有針對(duì)家庭成員的破壞性愿望，當(dāng)父母跟孩子說(shuō)"你真是個(gè)好孩子"時(shí)，他可能無(wú)法接受，因?yàn)樗麑?duì)自己的想法是完全不同的。在他自己看來(lái)，他希望媽媽消失，或者希望哥哥下個(gè)星期在醫(yī)院里度過(guò)，這樣的他可沒(méi)法說(shuō)是"好孩子"。事實(shí)上，夸獎(jiǎng)越多，他的不端行為可能就越多，因?yàn)樗腼@示出他的"真我"。父母?jìng)兘?jīng)常說(shuō)就在剛剛夸了孩子乖之后，他們就開(kāi)始變野了，好像就是為了反對(duì)贊揚(yáng)似的。行為不端可能是孩子對(duì)于自己的公眾形象表達(dá)自己的保留態(tài)度的一種方式。

　　如果孩子被稱(chēng)贊聰明，那么他很可能不大愿意接受負(fù)有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，這種情況并不反常，因?yàn)樗麄儾幌朊半U(xiǎn)而失去高分。相反，如果對(duì)孩子付出的努力進(jìn)行夸獎(jiǎng)，那么他們可能對(duì)于艱難的任務(wù)會(huì)更加堅(jiān)持不懈。

來(lái)自：網(wǎng)易女性 吉諾特博士　京華出版社出版