重視理由

良好的道德素質(zhì)，是孩子成才的基礎(chǔ)，所以，爸爸媽媽們要重視對(duì)孩子道德行為的培養(yǎng)，因?yàn)榫哂辛己玫牡赖滤刭|(zhì)不僅會(huì)使孩子處處受人歡迎，還會(huì)為孩子未來的成功增加籌碼。

追根溯源

古今中外，善育人者首重德，能成才都以德為先。做人是立身之本。良好的道德品質(zhì)是成才的基礎(chǔ)。古人曰：“終身大計(jì)，莫如樹人?！卑职謰寢尪枷Ｍ约旱淖优蔀闂澚褐?，誰也不希望自己的子女成為亡命之徒、殺人犯、流氓。但是，如果做爸爸媽媽的若不從小對(duì)子女進(jìn)行品德教育，放松了對(duì)子女的道德品格的要求，子女們很有可能步入歧途，事實(shí)就是這樣的殘酷與無情。研究和分析不法之徒的成長(zhǎng)過程，固然有歷史和社會(huì)的原因，但爸爸媽媽從小對(duì)他們品德教育、道德教育的不足仍是一個(gè)主要原因。

世界著名教育家貝戈?duì)柌┦恐赋觯骸皟?yōu)良品格是個(gè)人思想和行動(dòng)遵守社會(huì)道德品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人人性中利他特性的表現(xiàn)，教孩子從小養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)，將會(huì)使孩子受益終生?！?

由于孩子的道德品質(zhì)教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，而且體現(xiàn)在孩子日常生活的各個(gè)方面，因此，單靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它還有賴于家庭，尤其是爸爸媽媽們的不懈努力。

所以，爸爸媽媽們必須時(shí)刻注意對(duì)孩子進(jìn)行品格教育，時(shí)刻都要以自身為表率，在生活中注意自己的一言一行，通過以身作則將孩子塑造成為一個(gè)具有良好品格的人。
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幫孩子養(yǎng)成優(yōu)良的品格，就等于為孩子未來的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

榜樣魅力

1937年，王選在上海出生，父親王守其畢業(yè)于南洋大學(xué)(即現(xiàn)在的上海交通大學(xué))鐵路管理學(xué)專業(yè)，是個(gè)做事極其認(rèn)真的人。

王選的爸爸媽媽一致認(rèn)為，做事要先做人。一個(gè)人連人都做不好，還奢談什么成就呢?因此他們?yōu)槿苏闭\(chéng)實(shí)，對(duì)人寬厚、溫良。

他們從來不追名逐利，日子過得很儉樸，而對(duì)周邊那些貧困的人，他們總是伸出援助之手。

親戚鄰居的孩子出國(guó)求學(xué)碰到經(jīng)濟(jì)困窘，他們就拿出自己節(jié)省下來的錢幫助他們。

父親要求王選與小朋友相處時(shí)要忍讓，要和他們和睦友好，要與別人分享快樂，總之要與人為善。

王選10歲時(shí)在南洋模范學(xué)校得獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)在評(píng)選獲獎(jiǎng)人員時(shí)，好幾個(gè)同學(xué)都?jí)蛸Y格，而獲獎(jiǎng)名額卻只有一個(gè)，老師說獲獎(jiǎng)的同學(xué)不僅要成績(jī)好，還得品德好。在同學(xué)中王選是最謙讓禮貌的人，因此大家一致投票評(píng)上了他。這次評(píng)獎(jiǎng)使他更加意識(shí)到做個(gè)好人的重要，并終身朝這方面努力著。

除了這些外，王選后來還回憶說，父親的偉大之處在于沒有一味地讓他讀書，而是強(qiáng)調(diào)人品和其他各方面的教育，這不僅強(qiáng)健了他的體質(zhì)，而且還提升了他的道德修養(yǎng)。少年時(shí)代的集體活動(dòng)培養(yǎng)了他與人友好相處和諧合作的精神，使他成為同學(xué)們信任的學(xué)生干部，而這種身份又使他養(yǎng)成了虛心接受別人的批評(píng)、以身作則的工作作風(fēng)。
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正是這種工作作風(fēng)與高尚的人格又使他成為一名很好的科技帶頭人，團(tuán)結(jié)同事們一起工作，為國(guó)家做出了偉大的貢獻(xiàn)。

解決方法

從小培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)，爸爸媽媽可以從以下幾個(gè)方面入手：

(1)使孩子形成正確的道德認(rèn)識(shí)

孩子對(duì)道德現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)十分淺薄和幼稚，對(duì)人的道德評(píng)價(jià)往往以成人的評(píng)價(jià)為依據(jù)，所以爸爸媽媽對(duì)周圍現(xiàn)象和行為的評(píng)價(jià)，應(yīng)是非分清，善惡分明，給孩子打下愛憎分明的烙印。同伴間玩耍常會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，有的爸爸媽媽會(huì)問清原因，幫助孩子正確解決同伴間的糾紛。而有的爸爸媽媽見自己的孩子哭，不問青紅皂白就對(duì)孩子說：“就知道哭，你沒長(zhǎng)手，別人打你你不能打他?真沒出息!”這種成人的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)，將會(huì)使孩子的行為出現(xiàn)扭曲。爸爸媽媽可利用童話和游戲幫助孩子形成正確的道德認(rèn)識(shí)。如讓孩子裝扮社會(huì)生活中的警察、營(yíng)業(yè)員、醫(yī)生等角色，幫助孩子糾正與角色身份不相稱的行為。
2)豐富孩子的道德情感

要利用電影、電視、兒童讀物中優(yōu)秀榜樣引起孩子情感上的共鳴，做到“以情育情”。還要經(jīng)常運(yùn)用孩子周圍生活中具體的事情感染他們，做到“以境育情”。如參觀現(xiàn)代化工廠、親朋好友的新住房等，讓孩子了解家庭和家鄉(xiāng)的變化；帶孩子游覽名勝古跡，激發(fā)孩子愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。

(3)訓(xùn)練孩子的道德行為

孩子的情感易沖動(dòng)而不穩(wěn)定，而且自制力和持久性差，所以他們的道德認(rèn)識(shí)常常和道德行為脫節(jié)，爸爸媽媽應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子具體道德行為的指導(dǎo)、督促和檢查。

爸爸媽媽應(yīng)對(duì)孩子正確的行為不斷強(qiáng)化，及時(shí)肯定與鼓勵(lì)孩子的正確行為，糾正錯(cuò)誤行為，而且要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子做一些力所能及的事，如分蘋果、招待客人、將自己的玩具給小朋友玩、洗自己的手帕等，在具體情境中讓良好的行為經(jīng)常重復(fù)發(fā)生，從而形成習(xí)慣。

(4)在生活中教育孩子表里如一

爸爸媽媽們不僅應(yīng)為孩子穿上漂亮的衣服，更應(yīng)該幫他們穿上文明語言的“衣裳”。美不美不能只看外表，還要看是不是和內(nèi)心一致。作為爸爸媽媽要訓(xùn)練孩子表里如一。

(5)通過觀察身邊的事情積極正面地引導(dǎo)孩子
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在孩子生活的過程中，要讓他們善于觀察自己周圍發(fā)生的事。比如當(dāng)孩子在公園看到別人把果皮都放在果箱里時(shí)，問孩子為什么要這樣做，自己應(yīng)該怎樣做?再如在公共汽車上看到別人為自己讓座位，就讓孩子表示感謝，并鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)。父母也可以在孩子看到不良現(xiàn)象時(shí)幫助其分析對(duì)錯(cuò)，告訴他這種現(xiàn)象為什么不對(duì)，這樣會(huì)更有說服力，從對(duì)比中悟出是非對(duì)錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)，更能提高辨別能力。