2008年秋天，我專程赴美國達拉斯市參加了美國幼兒教育年會，聽了數(shù)場精彩的報告，看了讓人耳目一新、眼花繚亂的幼兒教育產(chǎn)品展，不得不感慨美國幼兒教育的開放性和創(chuàng)造性。

很多人已經(jīng)知道了感官訓(xùn)練對于嬰幼兒大腦發(fā)育的重要性，那么感官訓(xùn)練究竟有什么好處？美國的幼兒園是如何對孩子進行感官訓(xùn)練的呢？

感官除了我們?nèi)粘Ｋ煜さ奈宸N感官：聽覺、視覺、嗅覺、味覺及觸覺之外，還有三種：前庭覺（運動平衡的感覺）、身體機能覺（對于身體關(guān)節(jié)的知覺）、內(nèi)感受覺（對于時間、空間、溫度以及情感等的感知）。通過對這幾種感官的訓(xùn)練最終要達到的目的是讓孩子具備清醒的自我意識、能自我控制，能進行抽象思考，能集中注意力，具備學(xué)習(xí)能力，組織能力等。

一些幼兒教育專家在美國的幼兒園中推廣使用一種感官實驗桌（Sensory Table），如下圖，和我們國內(nèi)能見到的一種沙水桌類似，但桌內(nèi)可以放的東西遠不止沙和水。

每隔幾天，老師就會在桌子中放入不同的內(nèi)容供孩子們玩耍，可能是大米、種子、通心粉、也可能是紙屑、剃須泡沫、香皂泥……放每種東西都有著一定的教學(xué)目的，讓學(xué)生能夠：

1.感受自然中不同物質(zhì)的特性

2.觀察變化

3.理解原因與結(jié)果之間的關(guān)系

4.獲取物體性質(zhì)的知識

5.理解體積的概念，學(xué)會測量

6.加強小肌肉的訓(xùn)練

7.訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)

8.學(xué)會新的使用工具的方法

9.鍛煉解決問題的能力

10.學(xué)習(xí)基本科學(xué)常識

11.觀察重力變化

12.形成一些概念并做相應(yīng)的實驗

13.學(xué)會各種使用不同材料的方法

14.獲得成就感和滿足感

15.發(fā)展社會交往能力

幼兒園教師的主要任務(wù)就是布置好教室環(huán)境，設(shè)計好感官實驗桌中的內(nèi)容，讓孩子們在玩的過程中不知不覺地獲得知識，獲取技能。同時，教師在觀察每個孩子玩的時候的表現(xiàn)，記錄每個孩子的不同特點，強項、弱項，針對每個孩子不同的發(fā)展特點來給予他/她個性化的教學(xué)內(nèi)容。

由于感官訓(xùn)練的成果不容易見到，很多中國的幼兒園并沒有采納，而是為了迎合家長的短期需要，讓孩子學(xué)習(xí)大量容易看出“成果”的知識，這樣可以宣傳孩子在幾歲之前就能認識多少漢字，會背誦多少首古詩，這些“成果”某種程度上是以阻礙幼兒大腦發(fā)育為代價的。幼兒現(xiàn)在認識了很多漢字背會了很多古詩，但是他們有可能喪失了將來的學(xué)習(xí)能力和思考能力。如何能讓幼兒教育轉(zhuǎn)向以孩子為核心，根據(jù)每個孩子不同的特點充分發(fā)掘和鍛煉孩子的能力，是我們的幼兒教育應(yīng)該考慮的方向