“最重要的是，”橋本說，“烹飪縫培養(yǎng)了孩子吃苦、做事細(xì)心和完美主義精神?！?

2002年7月，我在日本北海道郊區(qū)生活了一段時(shí)間。我的鄰居橋本是株式會社的科長，他妻子是家庭主婦。他們有兩個(gè)孩子，一個(gè)是男孩，叫一郎，5歲，另一個(gè)是女孩，叫惠子，剛剛2歲半。他們雖然年紀(jì)還小，卻都已經(jīng)精于廚藝了，看著他們在廚房忙碌，我時(shí)常擔(dān)心：這么小的孩子，不怕出現(xiàn)什么危險(xiǎn)嗎?

這個(gè)謎團(tuán)在橋本一家來做客時(shí)得到了開解。那天，橋本和妻子帶著孩子，提著食盒敲響了房門。原來，橋本覺得，我已經(jīng)成為他們的鄰居好久了，卻不曾來拜訪，實(shí)在是件很失禮的事，所以，今天特意帶了孩子們所做的菜，向我表示歉意。聽他這么一說，我覺得十分過意不去。

“孩子會煮這樣的飯菜，你們一定費(fèi)了不少心機(jī)?！睘榱搜陲棇擂?，我打開食盒。食盒里的飯菜色香味俱全，完全看不出是孩子的手藝?！安粫剑睒虮拘χf，“他們很喜歡做菜?！?

從橋本的講述中，我了解到了日本人讓孩子學(xué)做菜的奧妙。孩子都有好奇心，長大一點(diǎn)，就開始對廚房里的一切感興趣。日本人就利用這種好奇心，教他們學(xué)做菜。

他們覺得，吃飯是人類生存的最基本方式，如果飯都不會做，孩子還談什么獨(dú)立生存?正是基于這種原理，他們放心地讓孩子走進(jìn)了廚房。為此，甚至成立了專門教他們學(xué)習(xí)烹飪的學(xué)校。
中國愛心網(wǎng) www.zhgax.com

橋本講了一郎學(xué)做菜時(shí)的一件趣事。那時(shí)，一郎兩歲，根本夠不到砧板，向媽媽求救。媽媽讓他自己想辦法。他轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，發(fā)現(xiàn)了小椅子，立即搬過來．再爬到椅子上，這下，正好可以夠到砧板了?？墒?，站在椅子上畢竟不太穩(wěn)固，他干脆把砧板搬到地板上，跪在地板上切食物……

“那么小的孩子，就接觸刀和火，你不怕他們危險(xiǎn)嗎?”我問了個(gè)一直在腦海里徘徊著的問題。

“不會啊，”橋本驚訝地看著我，“只要教給他們正確的使用方法，就不會有危險(xiǎn)。而且，有大人在旁邊照顧，就算有危險(xiǎn)，也等于是給了他們一條生活的經(jīng)驗(yàn)。”

接下來，橋本又說了很多，基本上都是為孩子從小學(xué)烹飪所做的解釋說明：孩子學(xué)習(xí)烹飪，就學(xué)會了基本的生活技能；在學(xué)習(xí)烹飪的過程中，孩子了解到各種食物的屬性，嘗到了酸甜苦辣，見識了赤橙黃綠，有利于“五覺”的開發(fā)；孩子在廚房里學(xué)會保護(hù)自己，明白什么是危險(xiǎn)，積累了經(jīng)驗(yàn)；孩子了解了動植物的知識，親自接觸了這些動植物……

“最重要的是，”橋本說，“烹飪培養(yǎng)了孩子吃苦、做事細(xì)心和完美主義精神。”見我沒聽懂的樣子，他又詳細(xì)解釋了一下：“夏天，本已很熱了，還要面對爐火，這需要吃苦精神；烹飪一道菜肴，要選料、洗滌、切煮、下涮料、看火候，如果不細(xì)心處理，是無法做出好味道的菜肴的；菜肴的好壞需要別人評價(jià)，如果做得不好，就沒有人吃，所以，孩子會要求自己精益求精，反復(fù)嘗試，一定要達(dá)到色香味俱全……”
，本文來中國愛心網(wǎng)

那天晚上，送走橋本一家，我久久無法入睡。拋開其他的看法不說，日本可以說是最能吃苦耐勞的民族。中國有句古語：“治大國若烹小鮮”。作為家長，并不是一定要孩子成長為一個(gè)管理人材，最起碼的要求，是他能夠快樂、幸福、成功。

我想，日本人的做法多少會給我們一些啟示：做人就像做菜，要能吃苦、做事細(xì)心并力求完美——學(xué)會了做菜其實(shí)也就學(xué)會了做人。