丹麥的“家庭幼兒園”就是辦在家里的幼兒園，舉辦者是幼兒園的保育員和教師。家庭幼兒園分布在居民區(qū)內(nèi)，從早上6時到晚上6時開放，幼兒可全托也可半托。少量無人照顧的學(xué)齡兒童也可入園。家庭幼兒園供給孩子們一日三餐，并提供活動場所、玩具及游戲設(shè)施。按規(guī)定，一個家庭幼兒園招收的孩子不能超過4至5名，這種數(shù)量上的限制保證了每一個入園孩子都能得到精心的照顧和良好的教育?！?

　　丹麥的家庭幼兒園遍布城鄉(xiāng)，一個社區(qū)內(nèi)的家庭幼兒園構(gòu)成一個相互聯(lián)系的系統(tǒng)，由社區(qū)辦公室負(fù)責(zé)管理。社區(qū)辦公室的督察員負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)控、協(xié)調(diào)整個系統(tǒng)的運(yùn)行。督察員必須至少接受三年與兒童教育有關(guān)的理論學(xué)習(xí)和實踐訓(xùn)練。通常情況下，一個督察員負(fù)責(zé)50個孩子，其具體工作有：考查家庭是否具備舉辦幼兒園的條件；接待申請子女入園的家長；召開家長會議聽取意見；指導(dǎo)家庭幼兒園舉辦者的工作，為其提供專業(yè)知識及專業(yè)訓(xùn)練；協(xié)調(diào)家長與家庭幼兒園園主的關(guān)系等等。為防止各個家庭幼兒園各行其事，督察員將所轄的家庭幼兒園分為幾個小組。小組成員每周聚會一次，彼此傳遞信息、交流經(jīng)驗、互換玩具或籌劃一些小組間的聯(lián)合活動。　

　　家庭幼兒園不屬于慈善機(jī)構(gòu)，舉辦者有贏利目的，但他們的收入并不完全來自于孩子的家長。80年代中期，家長只負(fù)擔(dān)其全部費(fèi)用的35％，其余部分由地方政府和聯(lián)邦政府均攤，而且園主收入的1／3不用交稅。　
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　　家庭幼兒園與正規(guī)的幼教機(jī)構(gòu)相比顯然存在不足，如保教人員缺乏專業(yè)素養(yǎng)，孩子活動室偏小等等。但它也有自身的優(yōu)勢，如處在居民區(qū)內(nèi)，孩子可以就近入園；園內(nèi)環(huán)境類似自己的家庭環(huán)境，幼兒感到親切自然，比較容易適應(yīng)；入園孩子少，每個孩子都可能受到精心照顧；收費(fèi)低廉等等。因此，家庭幼兒園作為正規(guī)幼教機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充，在丹麥很受家長歡迎。