究竟哪一個成長階段對人的行為習(xí)慣養(yǎng)成至關(guān)重要？

專家認為，人出生后6個月是培養(yǎng)咀嚼能力的關(guān)鍵期

8個月是學(xué)習(xí)分辨大小、多少的關(guān)鍵期

2-3歲是學(xué)習(xí)口頭語言表達的第一個關(guān)鍵期

2.5—3歲是教育孩子學(xué)習(xí)做事有規(guī)矩的關(guān)鍵期

3歲是計算能力發(fā)展的關(guān)鍵期

3—5歲是音樂才能發(fā)展的關(guān)鍵期

4—5歲是學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期

5—6歲是掌握詞匯的關(guān)鍵期

9—10歲是注重后果變化到注重動機的關(guān)鍵期

3—4年級是紀律發(fā)展的關(guān)鍵期。

可見，對一個人的成長來說，10歲之前十分重要。家庭和學(xué)校的作用同樣重要。

專家指出，行為一旦變成了習(xí)慣，就會成為人的一種需要，是一種省時省力的自然力。習(xí)慣在小學(xué)生的成長過程中占據(jù)重要位置。孩子的品德結(jié)構(gòu)由4個部分組成—知、情、意、行——從道德知識到道德情感，再到道德意志、道德行動。而習(xí)慣屬于道德行為的范疇。如果一種教育只有認識而沒有行為習(xí)慣，就是不完全的教育。許多老師都舉出這樣的例子，經(jīng)常有許多家長喋喋不休地對孩子講做事要抓緊，要講效率，但是行動上對孩子并不總是這樣要求。經(jīng)常有一些老師，一面教育學(xué)生要禮貌待人，講話要說“請”“謝謝”，一面看到學(xué)生作業(yè)完成得不好，就一把將作業(yè)本摔在地上。更有一些家長一邊斥責孩子沒有學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，一邊每天在做作業(yè)的孩子身旁打撲克，搓麻將。還有的家長在背后商量怎樣蒙騙自己的父母，轉(zhuǎn)身又訓(xùn)斥自己的孩子不懂得孝順。所以，說教并不是教育，對于孩子來說，家長、教師的一項不文明的舉動就會將大量的說教會毀于一旦。