每個孩子都有自己的特點，在他們的成長過程中免不了有時罵人、打架、不完成作業(yè)、不遵守紀(jì)律等不良行為。當(dāng)孩子有不良行為時，父母應(yīng)采取什么基本策略呢?

　　堅持正面教育。

　　對有不良行為的孩子非打即罵，往往毫無效果，甚至更糟。首先應(yīng)對孩子的具體情況具體分析，通過講道理等使他知道自己錯在哪里，鼓勵他改正。

　　教育措施一致。

　　家庭教育孩子切忌一個管、一個護(hù)；一個嚴(yán)、一個寬。那樣會被孩子鉆空子，使家長失去威信，以致根本無法糾正孩子的不良行為。家長在教育孩子時要意見統(tǒng)一，配合默契，有不同看法可過后再說。

　　多些理解和寬容。

　　有時理解和寬容比訓(xùn)斥和懲罰更有力量。孩子產(chǎn)生不良行為時，應(yīng)在耐心批評教育后給予安慰，鼓勵他振作起來改正錯誤，在他有好行為時要及時給予表揚(yáng)。

　　給予愛撫和關(guān)心。

　　成長中的兒童常需要父母的親昵和愛撫，對行為不良的孩子不能討厭，應(yīng)該滿足其希望得到父母的撫摸、擁抱、親吻。心理需求，不僅能加深親子之情，也能使孩子變得聽話、懂事。

　　滿足歸屬需要。

　　孩子需要被人們所接納，歸屬他所在的社會、家庭、班級和同伴群。因此家長應(yīng)該讓孩子參與日常議事、制訂計劃及集體活動等，使孩子充分感到自己是社會、家庭、群體中的一分子，并承擔(dān)起自己的一份責(zé)任，從而嚴(yán)格要求自己，改正不良行為。
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　　發(fā)揮表率作用。

　　父母應(yīng)該為孩子做出好榜樣，起到言傳身教的作用。