“人之初，性本善?！弊鳛楹⒆?，心靈是純潔的，加上從小在學(xué)校接受了傳統(tǒng)教育，從而養(yǎng)成了良好的品格，當(dāng)撿拾到金錢(qián)時(shí)，便立即想到了的交還給失主，這種美德，實(shí)在讓人欣慰。作為父母，本應(yīng)該教育孩子樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，并通過(guò)自身行為給孩子做出示范。沒(méi)想到當(dāng)孩子撿拾到金錢(qián)準(zhǔn)備交還時(shí)，作為父母不僅沒(méi)有對(duì)這種正確的做法進(jìn)行贊揚(yáng)，反而起了貪念，阻止了孩子的正確行為，而將金錢(qián)據(jù)為己有，這種行為的反差，角色的錯(cuò)位，實(shí)在讓人心寒。試想一下，如果孩子受到這種教育日久，能不“習(xí)相遠(yuǎn)”嗎？這不僅讓人思索：在這件事中，是孩子教育了家長(zhǎng)呢？還是家長(zhǎng)教育了孩子呢？

　　拾到公物要?dú)w還，一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為孩子的父母不是不知道這個(gè)道理，只是因?yàn)樗麄冊(cè)缫驯灰恍┎涣忌鐣?huì)風(fēng)氣所毒化，被一些歪理邪說(shuō)而侵染，認(rèn)為撿到的東西就是自己的，不花白不花，說(shuō)白了這其實(shí)是是貪欲心在作怪。而他們卻沒(méi)有意識(shí)到，他們?cè)谶@樣做的同時(shí)，無(wú)疑是在向孩子傳遞一個(gè)信號(hào)：撿到的東西便是自己的，這并沒(méi)有錯(cuò)誤。如果孩子下次再撿到東西時(shí)，便會(huì)去仿效，撿到東西也不會(huì)再想到歸還了，他們的純潔便會(huì)漸漸蒙上灰塵。如果長(zhǎng)此以往，社會(huì)美德還靠誰(shuí)來(lái)傳承呢？ ，本文來(lái)中國(guó)愛(ài)心網(wǎng)

　　在生活中類(lèi)似的事情還有很多：在看到小偷時(shí)，孩子想說(shuō)時(shí)，父母及時(shí)制止了；在孩子想給乞討的殘疾兒童些零錢(qián)，父母勸住了；在孩子想給災(zāi)區(qū)捐些錢(qián)時(shí)，父母又叫停了……這些事情慢慢地在孩子身上一點(diǎn)點(diǎn)兒沉淀，就會(huì)讓孩子身上的美德一點(diǎn)點(diǎn)兒消逝，離真、善、美越來(lái)越遠(yuǎn)，而最終變得圓滑世故，甚至變得假、惡、丑。一旦到了哪時(shí)，做為孩子的家長(zhǎng)，到底該怪誰(shuí)呢？

　　時(shí)下，不少孩子的父母認(rèn)為，自己孩子不學(xué)上進(jìn)，變成壞孩子的原因都是社會(huì)風(fēng)氣不正，社會(huì)大環(huán)境的影響造成的，殊不知很多問(wèn)題其實(shí)出在自己身上。對(duì)孩子的教育應(yīng)該是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者合而為一的，三者缺一不可，而不能在孩子變壞時(shí)，單單責(zé)怪社會(huì)問(wèn)題，而不從自己身上找原因。

　　作為父母，你是不是意識(shí)到了這一點(diǎn)，想到了這一點(diǎn)呢？當(dāng)你突然面臨一些名利、大是大非的選擇時(shí)，你準(zhǔn)備拿什么來(lái)教育自己的孩子呢？