古人云：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！本褪钦f(shuō)要珍惜勞動(dòng)成果。對(duì)孩子進(jìn)行珍惜勞動(dòng)成果的教育關(guān)系到一代人風(fēng)，關(guān)系到國(guó)家的興衰。家長(zhǎng)要讓孩子明白珍惜勞動(dòng)成果的道理，培養(yǎng)他們良好的道德情感和節(jié)儉的習(xí)慣。
　　
　　首先，要讓孩子明白，珍惜勞動(dòng)成果是尊重勞動(dòng)人民的一種重要表現(xiàn)。勞動(dòng)成果是勞動(dòng)者在創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富的活動(dòng)中所取得的成果。我們的祖先以自己勤勞的雙手、聰明的才智創(chuàng)造了燦爛的文化：從擊石取火到四大發(fā)明，到今天的人造地球衛(wèi)星的上天，氫彈、原子彈的一次次試驗(yàn)成功；從甲骨文到如今的電腦；從刀耕火種到鐵牛滿地……這一切變遷都是勞動(dòng)的結(jié)晶，無(wú)一不凝聚著勞動(dòng)人民的汗水和心血。勞動(dòng)人民是偉大而崇高的，勞動(dòng)人民創(chuàng)造了人類(lèi)生存的物質(zhì)和精神財(cái)富，創(chuàng)造了整個(gè)世界，珍惜勞動(dòng)成果就是珍重勞動(dòng)人民。
　　
　　其次，要讓孩子認(rèn)識(shí)到珍惜勞動(dòng)成果是開(kāi)拓、創(chuàng)新的需要。人類(lèi)世世代代辛勤勞作，創(chuàng)造了無(wú)窮的財(cái)富，積累了無(wú)窮的知識(shí)。對(duì)于這些成果，我們應(yīng)倍加珍惜，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究，做到古為今用，洋為中用，在前人勞動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，不斷開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新。許多新的社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的成果，都是在吸取前人勞動(dòng)成果的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。馬克思之所以能在日常的貨幣流通現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)價(jià)值規(guī)律，除了他的大量實(shí)踐活動(dòng)外，還因?yàn)樗诖笥⒉┪镳^的閱覽室里博覽群書(shū)，悉心研究前人總結(jié)出的知識(shí)；牛頓無(wú)疑是站在巨人肩上的人，而又有后人站在牛頓的“肩上”，由光是粒子組成的學(xué)說(shuō)，進(jìn)而提出了“波動(dòng)說(shuō)”、“電磁說(shuō)”、“光子說(shuō)”；建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論的提出，是改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志積中國(guó)革命之理論與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)馬列主義、毛澤東思想的繼承和發(fā)展；眾所周知的“聶旋風(fēng)”之所以飲譽(yù)棋壇，是因?yàn)樗嘈难凶x中外棋譜，才自成一家；我們現(xiàn)代生產(chǎn)、生活中的電燈、電話、電視機(jī)、音響、影碟……無(wú)一不是在前人奠定的基礎(chǔ)上發(fā)明創(chuàng)造出來(lái)的?？傊?，前人的實(shí)踐結(jié)晶就是勞動(dòng)成果，就是后人開(kāi)拓、創(chuàng)新的基礎(chǔ)。從這個(gè)意義上說(shuō)，家長(zhǎng)教育孩子珍惜勞動(dòng)成果，就要教育孩子努力學(xué)習(xí)前人總結(jié)出的知識(shí)，以便開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)歷史前進(jìn)。
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　　其三，教育孩子珍惜勞動(dòng)成果要從一點(diǎn)一滴做起。珍惜勞動(dòng)成果的教育也應(yīng)抓住具體的事情進(jìn)行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小事抓起。例如，在孩子攀摘花草樹(shù)木或在樹(shù)上亂刻亂畫(huà)時(shí)，可讓孩子將耳朵貼在樹(shù)干上聽(tīng)，并問(wèn)他聽(tīng)到了什么，接著說(shuō)道“樹(shù)在呻吟，花在哭泣”。這樣可激起他的覺(jué)悟。又如，孩子拋撒飯食，可用他熟悉的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句啟發(fā)他，使之認(rèn)識(shí)糧食來(lái)之不易且應(yīng)愛(ài)惜的道理。應(yīng)該教育孩子珍惜一滴水、一度電、一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆等，從點(diǎn)滴小事做起，習(xí)慣成自然，自覺(jué)珍惜勞動(dòng)成果。還可教孩子做些力所能及的事，如修桌椅、縫補(bǔ)衣物等，以實(shí)際行動(dòng)珍惜勞動(dòng)成果。
　　
　　最后，要求孩子珍惜勞動(dòng)成果，父母也要珍惜勞動(dòng)成果。如在心情不佳時(shí)或夫妻拌嘴時(shí)，不要拿家庭用具作為發(fā)泄的對(duì)象；在消費(fèi)方面不要大手大腳，時(shí)時(shí)注意在孩子面前起表率作用。
　　
　　是否珍惜勞動(dòng)成果是一個(gè)人的道德觀念、思想素質(zhì)的反映。剝削階級(jí)及其紈绔子弟過(guò)著“朱門(mén)酒肉臭”的生活，他們視勞動(dòng)成果如糞土，任意揮霍，肆意踐踏；與之相反，廣大勞動(dòng)人民視勞動(dòng)成果如珍寶，無(wú)比愛(ài)惜，克勤克儉。道德觀念決定了人們對(duì)勞動(dòng)成果的不同態(tài)度。我們的孩子是祖國(guó)的希望，未來(lái)的主人，我們作家長(zhǎng)的要讓孩子認(rèn)識(shí)到：我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家，起點(diǎn)低，底子薄，人口多，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活的需要還不能得到充分滿足，還須勤儉節(jié)約，珍惜勞動(dòng)成果。