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    正文
                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

                                                     家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問(wèn)題;

                                                     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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    說(shuō)謊的孩子也有優(yōu)點(diǎn)

    (2009-09-28 22:57:00)   [編輯]

      誠(chéng)實(shí)是人的一種美德,說(shuō)謊在很多人看來(lái),當(dāng)然猶如洪水猛獸而避之惟恐不及。任何一位家長(zhǎng),都不會(huì)容忍孩子隨口說(shuō)謊。但事實(shí)上,正是由于我們對(duì)說(shuō)謊這件事看的過(guò)于簡(jiǎn)單和嚴(yán)重,十分教條地讓孩子不要說(shuō)謊或?qū)⒆诱f(shuō)謊進(jìn)行粗暴懲戒,而把孩子的價(jià)值觀搞得模糊混亂。

      對(duì)孩子說(shuō)謊的問(wèn)題,不少人寫了不少文章,教家長(zhǎng)如何教育和引導(dǎo)。但事實(shí)上,孩子說(shuō)謊是他成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一種歷練,遠(yuǎn)沒(méi)有我們想像的那么嚴(yán)重。

      孩子會(huì)說(shuō)謊,說(shuō)明他的思辯能力長(zhǎng)進(jìn)了,知道如何規(guī)避當(dāng)前所遇到的一些風(fēng)險(xiǎn)。孩子無(wú)論在家長(zhǎng)還是在老師面前,都是弱勢(shì)群體。他們學(xué)習(xí)、生活中的所有規(guī)則,都是別人強(qiáng)行制定的。他們沒(méi)有自主權(quán),只能被動(dòng)執(zhí)行和適應(yīng)。說(shuō)謊,則是孩子對(duì)一些強(qiáng)加于他們身上的束縛的強(qiáng)烈反抗。比如,家長(zhǎng)要求孩子每次考試一定要九十五分以上,考好了給予獎(jiǎng)勵(lì),考不好則訓(xùn)斥一頓。時(shí)間一長(zhǎng),考試分?jǐn)?shù)對(duì)孩子來(lái)說(shuō),根本不再是自己學(xué)習(xí)成績(jī)的反映,而是成為了家長(zhǎng)臉色的晴雨表。為了少遭些不痛快,萬(wàn)一哪次考得的不好,就只能編個(gè)謊言應(yīng)付一下了。雖然孩子說(shuō)謊不可取,但這種主動(dòng)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)是應(yīng)該肯定的并加以強(qiáng)化和培訓(xùn)的。再者說(shuō)了,孩子被逼說(shuō)出這樣的謊言,自責(zé)的應(yīng)該是家長(zhǎng)而不是孩子。
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      孩子會(huì)說(shuō)謊,說(shuō)明他已經(jīng)懂得了一些人情世故,開始學(xué)著慢慢適應(yīng)社會(huì)了。雖然我們都一廂情愿地要求孩子只說(shuō)實(shí)話,不說(shuō)假話。但這種理想狀態(tài)在社會(huì)中存在嗎?孩子們通過(guò)自己耳聞目睹,他們已經(jīng)半懂不懂地知道在這個(gè)社會(huì)上不說(shuō)謊是不現(xiàn)實(shí)的,也不是存在的。因?yàn)?,他們最親近的父母自己就沒(méi)有做到。雖然我們作家長(zhǎng)的,會(huì)辯稱我們的謊言是善意的,是為了別人好。但善意的謊言就不是謊言嗎?為什么大人能說(shuō)善意的謊言,而小孩子的謊言就全是惡意的呢?這讓他們很難理解。到頭來(lái),他們只會(huì)認(rèn)為:小孩子不能說(shuō)謊,長(zhǎng)大了就能說(shuō)謊。他們學(xué)著去說(shuō)謊,是因?yàn)樗麄冏哉J(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,到了可以說(shuō)謊的年齡了。我們教孩子任何東西,應(yīng)該界線清晰、標(biāo)準(zhǔn)明確,而不是多重標(biāo)準(zhǔn)的。像說(shuō)謊,既然有惡意和善意之分,就應(yīng)該把這些都同時(shí)教給他,而不能片面地強(qiáng)求他們什么也不能說(shuō)。孩子也是人,不可能生活在真空中。他們對(duì)社會(huì)的自覺認(rèn)知和主動(dòng)適應(yīng),也是一種非常重要的生存能力,可能方式不對(duì),但這種能力不能因說(shuō)了一兩句謊言而被家長(zhǎng)或老師扼殺。

      孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò),人人都喜歡的人不一定是好人。所謂好人,應(yīng)該是正直善良的人喜歡他,奸詐兇惡的人討厭他的人。把這個(gè)道理引用到說(shuō)謊上來(lái),可不可說(shuō)我們應(yīng)該對(duì)正直善良的人說(shuō)實(shí)話,對(duì)奸詐兇惡的人說(shuō)假話,對(duì)跟自己說(shuō)實(shí)話的人說(shuō)實(shí)話,對(duì)跟自己說(shuō)謊話的人說(shuō)謊話呢?這從理論上不一定能夠辯析的清楚,但事實(shí)上我們很多人基本上是這么做的,這恐怕也是處世的一種本領(lǐng)。孩子今后要走上社會(huì),也必須學(xué)會(huì)這種本領(lǐng)。 ,本文來(lái)中國(guó)愛心網(wǎng)

      其實(shí)孩子是必須學(xué)會(huì)說(shuō)謊話的,善意的自然不必說(shuō),有時(shí)也是為了自身安全的需要。當(dāng)他們路遇陌生人打聽他或他家人情況的時(shí)候,懂得說(shuō)謊話的人才是好孩子。我們教會(huì)孩子說(shuō)謊話,不是教給他們隨意編瞎話騙人,也必須告訴他們隨意騙人是可恥的,但我們必須讓他們知道說(shuō)謊到底是怎么一回事,知道什么時(shí)候可以說(shuō)什么時(shí)候千萬(wàn)不能說(shuō)。如果一個(gè)孩子對(duì)說(shuō)謊只有恐懼而不會(huì)利用,那就不是一件正常的事。

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    寫得好

    ●我要參加家庭教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)

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