?。?、應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)能使孩子樂(lè)于整理，能夠整理的環(huán)境。專門給孩子安排一個(gè)角落，用來(lái)放置去幼兒園用的衣服和物品，并標(biāo)上新鮮有趣的記號(hào)。在孩子出入方便的地方，準(zhǔn)備一個(gè)固定的放衣服、鞋、襪的地方。準(zhǔn)備一個(gè)大的箱子，用來(lái)放玩具，準(zhǔn)備一個(gè)低層書架或抽屜，用來(lái)放書。還應(yīng)該準(zhǔn)備什么，要依據(jù)各個(gè)家庭的具體情況而定。

　?。?、在創(chuàng)造了條件的基礎(chǔ)上，可以利用故事、兒歌、和樂(lè)曲等形式說(shuō)明整理物品的重要性和必要性。例如：給孩子講“吃完?yáng)|西或游戲完以后由于不收拾整理，而被垃圾埋沒(méi)了的王子的故事”，“火車和汽車有來(lái)有往，抽屜也要有開(kāi)有關(guān)”，“給人添麻煩就是給自己添麻煩”的伊索寓言，“哪個(gè)寶寶好”，“我們要幫他”等故事。這樣做比嘮叨訓(xùn)斥效果要好得多。

　?。场?dāng)孩子整理得很好時(shí)要給予表?yè)P(yáng)。有的孩子在幼兒園里做得很好，可是在家里卻亂扔?xùn)|西，原因就是幼兒園的老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子的良好行為。

　?。?、在孩子收拾整理習(xí)慣形成的過(guò)程中，全家人一定要堅(jiān)持統(tǒng)一要求。這樣有利于孩子較快地形成良好的習(xí)慣。

　?。?、家長(zhǎng)做好榜樣

　　此外，要指出一點(diǎn)，父母的所做所為，對(duì)兒童的影響是很大的，亂扔亂放東西的父母會(huì)帶出一個(gè)亂扔亂放東西的孩子，所以，在做孩子的工作之前，父母應(yīng)當(dāng)先作一個(gè)自我檢查，看一看本身是否有問(wèn)題，以避免對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)作用。