聽(tīng)起來(lái)，道德理、規(guī)范等詞匯都是那么枯澀難懂。但實(shí)際上，教會(huì)孩子懂得怎么做是不合適的，怎么做是正確的一點(diǎn)都不難。

　　3歲的毛毛在周末的晚餐時(shí)，突然對(duì)保姆說(shuō)：“阿姨，你的屁股好大呀！”全家人都吃了一驚，保姆更是漲紅了臉，不知所措。事后毛毛的媽媽說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我就告訴她，這樣說(shuō)話是不對(duì)的，她的話讓阿姨心情很不好，希望她以后不再說(shuō)出類(lèi)似的話。”

　　教導(dǎo)孩子應(yīng)該從以下幾點(diǎn)開(kāi)始：打人、嘲笑或侮辱別人、不經(jīng)允許拿別人的物品等都是錯(cuò)誤的行為。這些規(guī)則對(duì)學(xué)齡前兒童的幫助最大。比如，毛毛的媽媽告訴孩子說(shuō)別人“愚蠢”是不對(duì)的。后來(lái)發(fā)生保姆事件時(shí)，媽媽對(duì)她講：“說(shuō)保姆有一個(gè)大屁股是非常不禮貌的行為?！边@時(shí)毛毛說(shuō)：“就像說(shuō)別人‘愚蠢’一樣，都是錯(cuò)誤的，對(duì)嗎？”這時(shí)，毛毛已經(jīng)完全理解了。

　　正確的獎(jiǎng)懲

　　孩子做錯(cuò)事的時(shí)候不要盲目地沖他喊叫，相反，應(yīng)該給他改正的機(jī)會(huì)，可以說(shuō)：“因?yàn)槟隳米叩艿艿耐婢撸艿芸蘖?，在我?shù)到三的時(shí)候你必須把玩具還給弟弟，”然后開(kāi)始倒數(shù)。如果必須要懲罰，應(yīng)該就事論事，比如當(dāng)孩子用玩具打別的小朋友時(shí)，你就干脆拿走玩具。另外，每當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候都應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟o予獎(jiǎng)勵(lì)：“你剛才擁抱了正在哭的小朋友，安慰了她，媽媽很高興你能這樣做?！?
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　　需要耐心

　　有時(shí)候孩子即使知道做某件事是錯(cuò)誤的，可還是做了，也許是因?yàn)橥浟耍只蛘咧皇菬o(wú)法控制自己的欲望。在必要時(shí)父母需要重復(fù)上面提到的步驟。專(zhuān)家說(shuō)：“到了4歲，大多數(shù)的孩子都會(huì)懂得打別人或私自拿別人的物品是錯(cuò)誤的行為，不是因?yàn)榕卤淮笕丝吹?，而是已?jīng)懂得那樣做是有違道德規(guī)范的?！?

　　父母做在先

　　2-3歲的孩子最?lèi)?ài)模仿大人的言行，如果你給孩子建立了規(guī)矩，你就得首先做到。假如你自己經(jīng)常在背后說(shuō)朋友的壞話，那么當(dāng)你的孩子稱(chēng)自己的伙伴為“豬頭”的時(shí)候你就無(wú)法理直氣壯地責(zé)備他。如果你在責(zé)罵過(guò)丈夫之后自己都不能主動(dòng)道歉，又如何去要求孩子向別人說(shuō)“對(duì)不起”呢？

　　相反，當(dāng)孩子成為道德標(biāo)兵后，你還得時(shí)刻警惕自己受到孩子的指責(zé)。比如，你經(jīng)常告訴孩子不應(yīng)該說(shuō)別人是“笨蛋”，而當(dāng)有一天你和朋友聊天時(shí)說(shuō)到你那個(gè)笨蛋洗衣機(jī)又壞了時(shí)，很可能你的孩子就會(huì)跳出來(lái)對(duì)你說(shuō)“不可以說(shuō)‘笨蛋’，那是不對(duì)的?！辈灰?yàn)閷擂味蚝⒆影l(fā)脾氣，你可以給他解釋這個(gè)詞匯在不同場(chǎng)合所代表的不同含義，或者，從此以后干脆就從你的詞典中去除這個(gè)詞好了。此時(shí)的付出和努力最終會(huì)為你帶來(lái)巨大的收獲。