其實，老師和家長應(yīng)該是互補的。作為老師首先應(yīng)該通過多種方式與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系和溝通，尤其注重個別溝通。交談中老師應(yīng)該簡要、全面地匯報孩子這段時間在學(xué)校的情況，著重談孩子的進步的優(yōu)點，并提出需要注意和改進的地方。家長談孩子在家里的情況，雙方共同商量下一階段的教育目標和措施，以便共同有效地促進孩子的發(fā)展。
   其次、要以平等的身份與家長交談。教師切勿以專家自居，采取居高臨下的態(tài)度教訓(xùn)家長，不要發(fā)號施令似的老是說“必須”、“應(yīng)該”怎樣，更不能責怪家長，要尊重家長，多傾聽家長的話。
   第三、 談孩子缺點時要注意方式。對孩子的評價一定要客觀、全面，既要肯定優(yōu)點與進步，也要真誠地提出不足之處。在談孩子的缺點時，要根據(jù)情況，區(qū)別對待。如果與家長很熟悉，可以說得直率一些。有些家長自尊心特別強，把談孩子的缺點視為對自己的批評，感到有壓力。所以，教師特別要注意方式，不要用“遲鈍”、“調(diào)皮”等字眼來形容孩子，以免家長聽了不舒服。
   第四、 交談時不要與家長談?wù)搫e的孩子，也不要隨意與別的孩子進行比較，說長道短。因為這樣做會使家長產(chǎn)生疑問，不知老師在別人面前怎樣說自己的孩子。
   第五、交談完了要肯定溝通的收獲。教師要指出談話對家長、老師、孩子都有益，強調(diào)對自己的工作有幫助，如進一步了解了孩子，有利于今后的教育工作。同時，對家長表示謝意，歡迎家長以后繼續(xù)支持老師的工作， 自己愿意竭誠與家長密切合作，共同促進孩子的發(fā)展。
  

   作為家長，首先應(yīng)該善解、信任老師，只要家長的態(tài)度和悅，營造輕松的氣氛，從而能自然地進入交談。相信老師都會樂意幫家長解決問題的。
 第二、平?？梢远嘀鲃痈蠋熈?，在聊天時，可以多跟老師分享孩子在家的點滴，不僅老師能感愛到家長的喜悅，同時也能感受到家長對老師的敬重，老師會很有成就感的。
 第三、當老師告知家長有出現(xiàn)不好的習(xí)慣時，一定要跟老師配合，不要一味的責罵孩子，反而要多聽聽老師怎么說，最重要的是全面、客觀地熟悉孩子長處和不足，家長才能與老師“合力一處”，幫孩子導(dǎo)入正確的方向，這樣孩子才能健康的成長。
 最后用一句名言做結(jié)束語吧：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人”。
 最后祝每位老師與家長溝通順利，孩子成績優(yōu)異。http://www.17xxw.com/Parent/qzjl20080912/200811/20081107082812_13201.html