尊敬的各位家長(zhǎng)，您好：

     感謝各位家長(zhǎng)朋友來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝您對(duì)學(xué)校工作的大力支持，感謝您對(duì)教育的關(guān)注。作為孩子的老師我應(yīng)該知無(wú)不言，言無(wú)不盡，如有不到之處，還請(qǐng)大家見(jiàn)諒。這一次的家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)是告狀會(huì)、點(diǎn)名批評(píng)會(huì)，而是一次老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的溝通、交流會(huì)，是一次探討教育孩子問(wèn)題的座談會(huì)。

    正式開(kāi)會(huì)之前，相信各位家長(zhǎng)已經(jīng)仔細(xì)欣賞了我們展出的優(yōu)秀作業(yè)。是的，這些孩子的作業(yè)是我從57位孩子中精挑細(xì)選出來(lái)的最棒的作業(yè)。是他們天生優(yōu)秀嗎？不是。在這些優(yōu)秀作業(yè)中滲透了他們不少的汗水。今天我們請(qǐng)你們這些家長(zhǎng)來(lái)，就是專程和大家交流他們是如何輔導(dǎo)孩子的。

    一、表?yè)P(yáng)先進(jìn)

    張鳳琪在我們班字寫得最漂亮的。不管課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，總是干干凈凈的。讓人看了特別舒心。寫文章時(shí)也總會(huì)蹦出一些讓你耳目一新的詞句。讀起來(lái)總讓你感覺(jué)到是那么與眾不同。這些都得益于他媽媽地指導(dǎo)。

    呂文玉在我們班是作文寫得最棒的孩子。平時(shí)她不愛(ài)多說(shuō)話?？墒且粚懫鹱魑?，她的話語(yǔ)是那么流暢。表達(dá)是那么準(zhǔn)確生動(dòng)。這些都離不開(kāi)他媽媽的輔導(dǎo)。

    成家樂(lè)在我們班不算最出色的孩子，但是每次作業(yè)他都是做的最認(rèn)真的孩子，這要感謝他爸爸的輔導(dǎo)，因?yàn)槊恳惶斓淖鳂I(yè)唐宇宸的爸爸都是精心批改后檢查簽字。

    二、期末復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

    思想決定行為，行為決定習(xí)慣；習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。一句話，積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。小學(xué)階段，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣，按時(shí)作息的習(xí)慣，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣，與他人和睦相處的習(xí)慣，主動(dòng)關(guān)心集體的習(xí)慣，熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣……如果這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生，這也是我們做家長(zhǎng)所希望的。所以，請(qǐng)?jiān)谧图议L(zhǎng)們針對(duì)自己孩子的情況，抓好對(duì)孩子在家的行為習(xí)慣，特別是期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生最容易養(yǎng)成浮躁的情緒。覺(jué)得知識(shí)都是學(xué)過(guò)的。不愿意去復(fù)習(xí)。其實(shí)他們對(duì)知識(shí)掌握的并不扎實(shí)，不牢固。學(xué)生難免有些倦怠。希望家長(zhǎng)能及時(shí)督促，養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

    三、針對(duì)存在不足提幾點(diǎn)希望。我會(huì)直接點(diǎn)學(xué)生的名字。希望家長(zhǎng)不要介意。

    1、現(xiàn)在我們班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，比如：有的同學(xué)上課不聽(tīng)講，說(shuō)話，做小動(dòng)作。像林志明、王磊、趙立松、葛均瑤、楊澤瑞、孫家輝等。幾乎每堂課上我都點(diǎn)到這些人的名字。

    2、有些同學(xué)特別懶，讀書(shū)懶得張嘴，寫字懶得寫，上課懶得舉手發(fā)言。懶得動(dòng)腦筋思考。提出一個(gè)問(wèn)題總是等著別人的答案出來(lái)。自己隨聲附和。你說(shuō)他不會(huì)嗎？叫起來(lái)也會(huì)。就是懶得發(fā)言。整節(jié)課都不積極參與。幾乎坐在這里的孩子都有這種現(xiàn)象。

    3、個(gè)別學(xué)生作業(yè)拖沓，不能及時(shí)完成。還有的學(xué)生雖完成作業(yè)，但質(zhì)量不高，個(gè)別人作文寫兩三行。要不就是整篇下來(lái)二三十個(gè)錯(cuò)字，或者整篇下來(lái)就一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。像黃文磊、王晨明，還有的人字體特別差。不是他寫不好。而是沒(méi)有認(rèn)真去寫。像馬上、陳函、邱卿煬、李善昊、劉鑫雨、李玉瑩、李智超、李德裕。寫作業(yè)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真的態(tài)度。這樣的作業(yè)還不如不做。所以希望家長(zhǎng)在條件允許的情況下多做檢查。

    4、多給孩子一些挫折教育。多讓他吃一點(diǎn)苦。在教育問(wèn)題上還要把握一個(gè)“度”，不能一味的遷就孩子，聽(tīng)他的意見(jiàn)，大的事情上還要大人拿出一個(gè)原則和標(biāo)準(zhǔn)。比如：回家后先寫作業(yè)后看動(dòng)畫(huà)片再玩就是家長(zhǎng)應(yīng)把握的一個(gè)原則。再比如，如果孩子撒謊了說(shuō)臟話了，哪怕一次都要進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)，不要以為是小事就放任自由。

    5、和老師及時(shí)聯(lián)系，積極配合，有一些家長(zhǎng)朋友半年了都不主動(dòng)和老師聯(lián)系一次，這樣就不能正確把握學(xué)生的成長(zhǎng)情況，

    6、還有一些孩子習(xí)慣特別不好，自制力比較差勁。一會(huì)兒一個(gè)樣，好起來(lái)特別守紀(jì)律?？墒遣缓闷饋?lái)話多，動(dòng)作多，自由散漫。像杜占敏、王秋、高紫嫣、劉琪瑤、王晨明。這樣的孩子在期末復(fù)習(xí)中需要特別加強(qiáng)指導(dǎo)。因?yàn)樗麄兊乃枷敫菀赘≡辍?/font>