尊敬的老師：

您們辛苦了！

   我們是貴校2005級11班學生徐X的家長，我們工作在遙遠的昆侖山腳下，非常感謝老師對孩子的培養(yǎng)和教育，你們給了我們女兒這么好的學習環(huán)境，讓她能夠在學校這個溫暖的集體里接受教育長大成人。也非常感謝老師給了家長一次機會，傾聽家長的意見，架起家庭——學校溝通的橋梁。讓家庭教育、學校教育、社會教育結(jié)合起來，為孩子的健康成長鋪平道路。借此機會，對于孩子的教育問題，作為家長也真的想和您們說說心里話。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，她們將來面臨的社會競爭日趨加劇，未來社會對人才的要求也越來越高。其實我們越來越感到家長是多么的難做，為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大、不讓她餓著凍著、供她讀書上學。我們總在想：在孩子心里，我們到底應該扮演一個什么樣的角色？家長的一言一行無時無刻不在潛移默化的感染著孩子。家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對孩了的成長起著巨大的作用，其實家長和教師一樣，也應該是教育者，家長也應該扮演教育者的角色。作為家長不僅要負責孩子的衣食住行，更要能走進孩子的心靈，在孩子逆反的時候，給她做一盞指明燈；在孩子困惑時，給她一點幫助；在孩子感到失敗時，給她以信心；讓她有成長的力量。雖然我們做的還不夠，但是，我們會不斷探索教育孩子的方法，與學校積極的配合，讓孩子有一個既嚴格又寬松的成長環(huán)境。

孩子生活在學校這個溫暖的大家庭里，學校和老師給了孩子知識力量，給了孩子無微不至的關(guān)懷，給了她充分發(fā)揮自己聰明才智的空間，我們由衷的感謝學校和老師，有時真的為孩子感到幸福和慶幸。但是，孩子總有一天要走向社會，總要為家庭和社會承擔一份責任。我們覺得從現(xiàn)在開始，更需要對孩子進行節(jié)約意識的教育和責任感的教育，孩子對物的珍惜意識的淡簿，表面看是由于家庭物質(zhì)生活水平提高了，深層次地想一想，這實際上是孩子對責任意識的淡薄，是對家庭、對自己的一種不負責任的行為?，F(xiàn)在，有很多家長都只要求孩子一門心思學習知識，其余的事都忽略了，由家長包辦。如此，不但導致了孩子的自理能力的缺乏，而且也削弱了孩子對自己、對家庭、對社會的責任感。我們覺得應該是學校需要加強的，這是我們做家長值得深思的。培養(yǎng)孩子“對自己負責，對他人負責，對集體責任”，這是良好的意志品質(zhì)，是高素質(zhì)人才不可或缺的基本素質(zhì)，它還可轉(zhuǎn)化為個人奮斗的不竭動力。我們的孩子一天天長大了，但他們對社會的適應能力和承受力都還很差。在這方面學校應該為孩子樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，教育孩子要有民主意識和法紀觀念，培養(yǎng)良好的倫理道德和職業(yè)道德意識。還要有堅忍不拔的意志，有良好的心理自我調(diào)節(jié)和保護能力，擁有一個健康向上的心態(tài)。

渴望獨生子女成才，天下父母同心。我們也對孩子充滿了熱切的期望。尤其是在科技日新月異、競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會，父母對子女的期望越來越高，在教育子女的過程中，心情有時難免急躁，急于求成，方法簡單粗暴。其實想來，不是每個孩子都能成為拔尖人才的，孩子學業(yè)一般，成不了人尖兒，但并不妨礙孩子擁有一個雖然平凡但卻快樂的人生。對孩子的一生來說，最重要的是讓孩子在身體、心理、智能等各個方面都能得到鍛煉、培養(yǎng)和發(fā)展。

能和老師說說心里話，共同承擔起教育孩子的重擔的確很高興。我們深深的感到家長和教師一樣，都是教育者，都負有對孩子的教育責任，對孩子的成長過程都要進行冷靜分析，找準新的平衡點，保持一顆平常心，擁有一顆愛心。了解孩子，理解孩子，為孩子的成長而學習新的知識，做孩子成長的助跑器，和老師一起共同點燃孩子的希望之光。

謝謝您！

                        家長：徐XX

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